中班科学《会爬的动物》教案

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中班科学《会爬的动物》教案1

设计意图：

本周是学习“爬呀爬”这个主题，孩子们开始对于各式各样的爬行动物产生了新奇与深厚的爱好，此时抓住孩子们的爱好点，将孩子比较熟识的三种爬行动物作为孩子们学习的内容，既让孩子们了解了相关的科学知识，同时也进一步地加强了孩子们对于各种爬行动物的爱好与认识。

活动目标：

1、认识常见的爬行动物，感知他们的形状特征。

2、通过游戏，感知体验爬行类动物不同的爬行方式。

3、仿照动物的爬行，体验活动的乐趣。

活动预备：

1、乌龟、螃蟹、蛇等爬行动物的图片。

2、乌龟、蛇爬行的视频。

3、冬眠背景图。

活动过程：

一、歌曲导入，引题激趣

1．师幼复习《小手爬》

师：我们学过一首好听的歌曲叫《小手爬》，我们加上动作一起来唱一遍吧！

2．说一说会爬的动物〔出示图片〕

师：我们人的小手真敏捷，可以爬来爬去，那你知道那些小动物也会爬？

〔总结幼儿说出的小动物〕

二、动物是怎样爬行的

1．观测认识乌龟〔观看视频＋游戏〕

师：乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？你还知道乌龟有哪些奇怪的本事？

小结：

乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物损害他的时候，乌龟的头和四肢立刻会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，消化也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。

2．知道螃蟹的爬行方式

师：谁知道螃蟹是怎么爬的？哪位小伙伴情愿来仿照一下。

小结：螃蟹爬行方式很特别，它不像其他的小动物一样向前爬，它是横着爬的。

3．观看视频——蛇的爬行

a、你们有没有见到过蛇？在哪里见到过？〔对蛇的生活习性略微说一说〕

b、蛇是怎么爬行的？它有脚么？那是用什么来爬行的？

小结：

蛇的种类许多，蛇没有脚，但他能依靠身体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的'头是三角形的。

三、学一学动物的爬行

1、爬行动物的特征

师：你们知道这些动物中谁需要冬眠？把它贴到背景图上吧。

小结：大部分的爬行动物在寒冷的冬季要冬眠。

2．游戏：爬呀爬。

出示乌龟、螃蟹、蛇三种动物让幼儿自主选择其中之一，进行仿照其爬行。

活动延伸

去图书角看关于爬行动物的书。

中班科学《会爬的动物》教案2

活动目标：

1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。

2、通过观测图片和倾听介绍，了解爬行类动物的基本类型，感知他们的形状特征和上火习性。

3、喜爱仿照动物爬行，留意不与同伴发生碰撞

活动预备：

1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

2、电动爬行玩具，例如：长长的毛毛虫。

3、师生共同收集各种会爬的动物或图片

4、有条件的幼儿园可以引导参观爬行动物馆，让幼儿直观地感受各种爬行动物。

活动过程：

1、出示玩具，引起幼儿的爱好。

——出示并启动毛毛虫玩具，提问：“这是什么？看看他是怎么行走的？

——老师：除了毛毛虫会爬，你知道还有谁也会爬行。

2、引导幼儿观测阅读《幼儿用书》，感知几种常见的认识的爬行动物。

——老师：画面上有哪些动物？他们叫什么名字？他们是怎样行走的？

——老师：他们用什么来爬行？怎样爬行？

3、引导幼儿看图感知四类爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。

——用实物展示仪放大《幼儿用书》上的画面，观测认识蜥蜴。

①老师：你认识这些蜥蜴吗？他们身上有什么？他是怎样爬行的？你还知道他们有什么非常的地方？

②老师小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一贯睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。

——观测认识蛇。

①老师：蛇是怎样爬行的？蛇有脚吗？他是怎样爬行的？请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗？

②老师小结：蛇的种类许多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。

——观测认识鳄鱼。

①老师：鳄鱼是什么样子的？你知道鳄鱼是怎么爬的？请你学一学。

②老师：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗大的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。假如他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人可怕。

——观测认识乌龟

①老师：乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？你还知道乌龟有哪些奇怪的本事？

②老师小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物损害他的时候，乌龟的头和四肢立刻会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。

——观测认识青蛙、螃蟹等

4、游戏活动《爬一爬，猜一猜》。

——启发幼儿扮演