《秘密花园》课外阅读指导

阅读交课设计《秘密花》一、导入同学们，还记得我们背过的一首诗吗？引读《没有一艘船能像一本书》（配乐）今天，我们就要乘着书籍这艘船驶向一座神秘的花园——（齐读）：秘密花园。《秘密花园是美国女作家弗朗西斯.霍奇森.内特最成功的一部作品被译成60多种文字，曾十几次被改编成影视作品和舞台剧，是世界文学宝库中的经典之作，也赢得了全世界孩子的喜爱。二、交流探究（一）回顾人物《秘密花园》中有几个与同学们同龄的小伙伴，他们是？板书：丽、林、迪）文中还出现了哪些人物，他们和玛丽有什么关系？书，形概念图。长篇小说人物众多，这样的概念图可以帮助我们理清人物间的关系。（二）感悟成长这么多人物中，谁给你留下了深刻的印象，或者说你最喜欢谁呢，为什么？出示板：走近人物很多同学都喜欢玛丽，因为玛丽--宽容、善良、开朗、快乐、勤劳那么故事的开始，玛丽就是这样的吗？（刁蛮、自私、懒惰、无礼）（三）寻找魔力1.从一个蛮横、自私的小女孩成长为宽容，充满爱的阳光天使，是什么力量让玛丽发生了如此之大的变化？柯林是这么说的。出示：阳光闪耀——那是魔法的力量，草木生长——那是魔法的力量，人活着——也是魔法的力量，健康——更是魔法的力量，魔法在我身上，也在我们每一个人的身上。2.玛丽和柯林不止一次地提到魔法的力量，这魔力使玛丽由自私变得宽容，使柯林能够像正常人一样健康生活，使荒芜十年的花园生机勃勃，笑语阵阵。那么，这到底是什么样的魔力呢？别忙着举手，一本好书，值得我们静下心来，再三品读，深入思考，并和同伴交流讨论。出示板：探寻主题探究：什么力量使玛丽发生如此大的变化？小组合作：1.个人思考后，在小组内交流。

2.形成小组共识，并结合书中具体内容，丰富证明观点的依据。讨论交流：（1）秘密花园（大自然的魔）A.想看看秘密花园吗？播放视频。同学们，大自然神奇美丽，拥有着特别的魔力，这魔力使万物生长，生机勃勃，这魔力也使亲近自然的人们发生着巨大的改变。b.出示相关语段，指名读，谈感想。其实，玛丽的变化不仅如此，进入花园、在花园中劳动，使玛丽仿佛脱胎换骨。（2）友情、爱a.迪肯让玛丽感受到朋友的珍贵，友情的宝贵；玛莎打开了玛丽的心门，让玛丽变得自立、自强；苏珊让玛丽感受到爱，也学会了宽容、理解。的确，跟什么样的人在一起，就会有什么样的生活，形成什么样的性格，最终造就什么样的命运！b.那么丽仅仅是在接受关爱吗？她关心谁？她付出的关爱也在悄悄地改变着她自己。赠人玫瑰，手有余香。你付出的同时也在获得。（3）对待生活的态度除了这些外在的力量外，还有什么改变了她？（好奇心、兴趣）a.从对什么都毫不关心，到爱小动物，爱秘密花园里的植物，爱身边的人。这种对自然、对生活态度的改变，让她变得开朗快乐，惹人喜爱。正如人们常说：生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它也对你哭。b.你有没有过这样的体验，当改变了自己对人对事的态度，一切都变得好起来？每个人的心灵都是一座秘密花园，你可以让它开满鲜花，也可以让它荒芜封闭，完全取决于你的意愿。3.柯林的变化（传递魔力）还有谁的身上也发生了这样的变化？他又是怎样发生这样的变化的？如果说大自然有着神奇的魔力，那么人的心灵则是一切魔力的源泉。它发现魔力，它施展魔力，它传递魔力。出示书：心灵的量4.讨论到这里，我们不禁要感叹：秘密花园是一座（）的花园，它（）。（快乐、幸福、神奇、美丽、充满爱）我们每个人都应该找到那把埋藏的钥匙，开启属于你的秘密花园，让它复苏，让它生长，让它开满鲜花，让它生机盎然。（四）味文字1.大自然的魔力心灵的力量能产生巨大的能量这本书的语言同样拥有着非凡的魔力，

被称为：每一个字都能留出甘怡和芳馨，充满沉静和甜美。阅读过程中，哪些文字打动了你，请通过你的朗读表现出来？

出示板：品味文字指名四五名学生交流。2.书中有大量富有特色的景物描写，我们一起来欣赏。闭上眼睛，静静听，你感受到了什么？（唯美、活灵活现、生机勃勃）是啊，文字仿佛也活了似的。（3.美好的文字，往往会将我们带进丰富的画面中，有感受力的人更是能将这画面完善、丰满。请欣赏周宇阳、陈瑀露、左欣禾同学阅读文字后绘制的心目中的秘密花园。）细细品味文字，还原画面，并加以想象，你就不仅是个阅读者，更是个创造者。（五）分享升华读了这个故事，你有什么收获？把你们精彩的话语写在书签上吧！送给你关爱的人，传递这神奇的魔力。（制作书签）分享一下你的收获。三、推荐阅读成长就是寻找快乐和幸福的过程。它需要来自大自然、心灵的魔力，同样也需要幻想。