《笋芽儿》教学实录(优)

《笋芽儿》教学实录更笋芽儿一课作品师：你们看，这是什么？生：竹子师：这是竹子小的时候，我们把他叫——笋笋是个平舌音，一起读两遍。师：你是怎样记住这笋字？生：笋上面是个竹字头，下是“。师错采用了偏旁加熟字的办法我们常用的一种方法有不同的办法吗？生：师：对照图画，你有什么发?生：我明白了，竹字头就象笋的头发“尹就象笋的身子。师：对，这个办法多巧妙啊！只要我们积极动脑，发挥想象，就能想到很多有趣的记字办法。师笋，人们也把它叫做笋芽儿瞧，笋芽儿挺起小胸脯，正冲着我们傻笑呢，谁来叫叫它？﹙生师强调儿化音的读法﹚师：看，你读准了这个儿化音，听起来更亲切了。一起来读一读。师：笋是个生词，我们来写一写﹙师范写，生书空）师：你能给芽找词语朋友?生：豆芽、发芽、芽子、绿芽、嫩……师：一齐读课题。师芽》是篇有趣的课文，我们来读一读。读准每一个字音，读通每一个句子，遇到生字或不好读的地方多读几遍。师:发现咱班的孩子特会学习，有的读完一遍已经始读第二遍了，有的又把生字读了几遍，这就是主动学习。这些词语你会读?呼唤漆黑撒娇轰隆隆粗重扭动向上钻唠叨长辫子世界滋润山冈自豪师：请同桌的小伙伴相互考考对方，不会的向对方请教一下。师：看看通过合作是不是都会读了？平时，你们喜欢用什么方式读词语呀？生：开小火车师:依你们，我们小火车轮读词语师：读着这些词语，我们仿佛看到笋芽儿正一天天慢慢长大，大伙儿都在关心着它，帮助着它。仔细听，这是谁的声音？生：春雨姑娘师：这又是谁的声音？生：雷公公师:雨姑娘来了，雷公公也来了，他们用自己不同的方式来呼唤笋芽儿师：一起读两遍。师：呼就藏在这两个句子中，自读读，你能给它换个词吗？生：喊、叫师：所以，它们的偏旁都口。我们的生活中，那些时候也可用呼”这个词？生：早晨，妈妈轻轻地呼唤我起床。师：是啊，妈妈轻轻的、温柔的呼唤里包含着一份深深的爱。生：心爱的小狗不见了，我到处呼唤它。

师：是怎样呼唤的？生：着急地呼唤师：把着急这个词用进去。生：心爱的小狗不见了，我到处着急地呼唤它。师“呼这个词希望大家仅要会认、会用，还能正确地写好它们。怎样把它们写漂亮，请大家仔细观察字帖里的字。(学生开动脑筋，各自读)师：通过观察，你有什么发现？生:发现这两个字都是左右结构的字。生:发现这两个字都是左边窄，右边宽。师:们真善于观察，发现了它们的规律。是啊，这个字就象咱们小朋友一样，具有谦让的美德呢，左边让着右边，左边短右边长，左边窄右边宽。从笔画上看，你又有什么发现？生：口要写小点。生：呼的一写横中线“唤的一写横线下。师：大家观察得很细心。是的，汉字的笔画的确要注意远近、长短、高矮，不然就会破坏汉字的形体美。请大家认真看老师写这两个字，注意左收右舒展，整个字保持平衡。师在大试着写一写这两个字看谁的字最漂亮忘了正确的写字姿势哟！师写完的同学在己认为写得最漂亮的字旁边画上自己喜欢的标记后字贴中的范字比较一下，进行修改。师下们可以在小组中流相一说你的哪个字写得最好看什经验，然后互相评一评，看谁最会观察，欣赏别人，别忘了指出字的优点和不足。师：现在谁愿意把你的字给大家展示一?大可以谈谈自己的想法。师:春姑娘是怎样呼唤笋芽儿的？谁来读读？(出示:雨姑娘低声呼唤着沉睡的笋芽儿：笋儿，醒醒啊，春天来”)师：嘘，声音小点，千万别惊吓了笋芽儿。师：笋芽儿说它听到你的声音了，轻轻柔柔的真好听，它还想听一次，我们一起读读。师了雨姑娘的的呼唤，笋芽儿是怎么说?师：我听出来了，你不明白是谁在叫你带奇怪的语气来读的这该用什么语气来读呢？生：撒娇的语气。师：你很会读书，注意到了前面的提示语。一起读一“撒娇这个词。师：在平时的生活中你最喜欢对谁撒娇啊？生：爸爸、妈妈。师：笋芽儿是个小不点儿，她呀跟你们一样，最喜欢撒娇了。自己练习读一读。谁愿来试一试？生读。师：看，她撅着小嘴，把身子也扭起来了，一副撒娇的模样。对，用动作和表情来配合朗读，也是一种读书的好方法。我们象她那样来试一试。师：听了雷公公的呼唤，笋芽谁能读好这个句子？先练习一下可展示了，再信心十足的把手举起来。师：谁来展示一下你的朗读？其他同学也有任务，认真倾听，当好小评委。师：他读得怎么样？谁来评一评？生：我觉得他读得很好，

师：你很会欣赏别人！但老师觉得一个劲儿”好用的力气还不够。谁愿再来试试？师：看，她读得多好啊！听了她的朗读，我好象看到那个爱撒娇的笋芽儿变得勇敢了。她一个劲儿的、不停地、用力地向上钻。我们加上动作，一起来读一读。师：你们都是出色的小演员，让我们把掌声送给自己。师：有了春雨姑娘和雷公公的帮助了妈的呵护，笋芽儿终于钻出了地面。自读第六自然段，看看笋芽儿钻出地面都看到了什么？找到相关的句子，美美地读一读。出示句子：多么明亮，多么美丽的世界呀！师：世也是一个新词，世的顺可得注意，我们跟着电脑老师一起写一写。师：展现在笋芽儿眼前的是一个多么美丽的世界呀！我们也来看看吧！师：看到这么美丽的世界，笋芽儿高兴地说师:的笋芽儿渴望长大，笋芽儿正在长大。春雨姑爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她温暖着她笋儿终于成了一株健壮的竹子啦我们齐读第七自然段共来分享这份成长的快乐吧！师亲爱的孩子们其实你们也一颗颗可爱的小笋芽儿你们同文中的小笋芽儿一起沐浴着阳光雨露，幸福快乐地成长，直到有一天，你们也可以自豪地喊一声：我长大了！下