中班美术教案3篇

第第页中班美术教案3篇

中班美术教案篇1

活动目标

1、在观测、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜爱的色调装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中，进展观测力和表现力。

3、乐于观测、积极探究，喜欢绘画活动。

活动预备

1、儿童剪刀假设干把。

2、PPT。

活动过程

一、互动谈话，回忆幼儿已有阅历。

1、师：你们见过剪刀吗？你用过剪刀吗？你用过什么样的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？

2、：剪刀可以援助我们把东西剪开，剪成各式各样我们想要的外形，功能可强大了。

二、引导观测，了解剪刀的整体和局部特征。

1、整体观测

师：你看到的剪刀是什么样的？剪刀分为几部分？〔剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。〕

2、局部观测

老师拿起一把剪刀，引导幼儿观测剪刀局部特征。

提问：

1、你的剪刀、刀把是什么样子？

2、刀刃上有什么？

3、刀刃长什么样？有什么用？

4、剪刀关长什么样？有什么用？

三、老师局部示范

1、老师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观测，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的？什么外形？

2、老师依据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

3、继续选取幼儿感爱好或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画？(老师依据幼儿的思路，以边互动观测边作画的形式示范作画。〕

四、幼儿作画，老师巡回指导

提出写意要求：你们要细致观测，把你们看到的剪刀用各种线条、外形画出来，在作画前要留意构图，要把剪刀画在纸的`中间，画得大一些，然后请你用喜爱的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、观赏

1、同伴观赏，引导幼儿学会以观赏和确定他人的看法、作品。

2、老师确定，特别确定有独创性的作品。

中班美术教案篇2

活动目标：

1.学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。

2.熬炼小肌肉的敏捷性，体验手工制作的乐趣和美感。

3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.作品范例。

2.小托盘，紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。

活动过程：

1.出示范例，请幼儿认真观测并说说：葡萄是怎么做成的？需要哪些材料？

引导幼儿思索：怎样把报纸变成很多小圆球？请幼儿展示自己的方法。

2.幼儿自取一个托盘，先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒，并用胶棒进行粘贴，。

3.老师巡回指导幼儿，重点指导幼儿“团紧报纸，适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。

4.幼儿相互观赏作品。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。活动中多多予以确定、鼓舞和赞颂。幼儿通过本次的活动，生活和自理技能都有了很大的进展，对四周的事物都有了较好的认识。

中班美术教案篇3

活动目标：

1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。

2.相互沟通自己的绘画作品，体验绘画的胜利感。

活动预备：

幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。

活动过程：

1.我想要记住

郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？〔饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等〕引导幼儿争论郊游时需要要带的东西。〔饮用水，点心，小玩具等〕我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想方法，把它们放在哪里？〔小书包里〕这些东西在书包里应当怎么放？〔分开放置〕假如把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘却了。

2.画下来，记得住

呈现示范画。小伙伴想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢？请小伙伴看老师画一遍。老师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，仿照老师有序地将书包里面的物品画出来。重点争论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，老师鼓舞幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜爱的图案。

3.我的事情，我记住

绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴沟通画