中班艺术教案好朋友3篇

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中班艺术教案好伙伴篇1

活动目标：

1.通过观测，知道幼儿画出好伙伴的基本特征和主要特点。

2.培育幼儿的观测技能和绘画表现力。

3.引导幼儿体会为好伙伴画像的开心心情。

活动预备：

1.知识阅历：已学会做《好伙伴》的游戏

2.油画棒、纸人手一份，范画一张

活动过程：

一、找一找。拍手做找伙伴的游戏，引入主题，激发幼儿的学习爱好。

幼儿边唱：“一二三四五六七，我的伙伴在哪里?在这里，在这里，我的伙伴在这里”边找伙伴。幼儿找到自己的好伙伴，每两人结伴面对面坐好。

二、说一说。引导幼儿会用完整的语句谈论好伙伴的特征。

师：我们每个人都找到了自己的好伙伴，好伙伴的样子都是不一样的。那你来说说你的好伙伴是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜爱穿什么衣服?请小伙伴说给别人听一听。(幼儿观测自由沟通，请2~3为幼儿来沟通自己的伙伴长相)师：刚才，小伙伴都向大家介绍了自己好伙伴的样子，那你们想不想知道老师的好伙伴长什么样子呢?我呀给我的好伙伴画了一张像(边说边将图片给展示出来，放置在黑板上。引导幼儿说出老师伙伴的样貌，重点讲解并描述发型、五官以及服饰的特点。)我给好伙伴画了张美丽的像，那你想不想也给自己的好伙伴来画一张像呢?

三、幼儿操作

1.老师示范，并实时讲解要求。

2.要求：

(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，最末给伙伴穿上美丽的衣服。

(2)选择自己喜爱的颜色作画。

(3)画画的时候要抬头挺胸，眼睛不要离画纸太近，爱护好眼睛。

3.幼儿操作，老师巡回指导四、展示讲评。

老师将画的有特色的幼儿作品展示在黑板上，相互观赏，并请个别幼儿介绍自己的画作。

中班艺术教案好伙伴篇2

设计意图：

最近我发觉我们班的小伙伴的交往不是很广泛，仅限于个别要好的小伙伴进行来往，因此预设这次活动，通过这首歌曲，让幼儿了解歌曲的内容，感受开心的旋律节奏。并且知道好伙伴要相互援助，激发幼儿与同伴相互援助，团结友爱的情感。

活动目标：

1、初步认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

2、培育幼儿与同伴相互援助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的技能。

活动难点：

教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动重点：

培育幼儿与同伴相互援助，团结友爱的情感。

活动预备：

图片：好伙伴

活动过程：

一、开始部分

1、复习歌曲《找伙伴》

要求：声音自然，发音清楚

2、节奏练习，出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏

"下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。"

二、基本部分

1、理解掌控歌词

"刚才你们都找到自己的好伙伴了么？那请你讲一讲谁是你的好伙伴？为什么你们是好伙伴？"重点引导幼儿讲为什么是好伙伴，好伙伴间要相互援助。

2、结合图片"好伙伴"学习歌词

"今日我们班也来了一对好伙伴，我们来看看她们为什么是好伙伴。"

〔1〕、幼儿通过观测图片学习掌控歌词

〔2〕、结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏

要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。

〔3〕、小结：老师实时的`鼓舞幼儿，对掌控快的幼儿提出表扬与确定。

4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲

〔1〕、感知歌曲旋律

〔2〕、学唱歌曲

a、老师范唱歌曲，幼儿倾听。〔第二遍时幼儿可跟唱〕

b、集体合唱，提示幼儿留意歌曲的间奏。

5、尝试用多种形式演唱歌曲

出示演唱提示卡：

画一个娃娃头是一名小伙伴唱歌，那画很多娃娃头是——〔很多小伙伴唱〕是全班一起唱。我们来试试。

请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。

三、结束部分：请幼儿讲讲有谁援助过自己，那自己以后能援助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。相互援助。

中班艺术教案好伙伴篇3

活动目标：

1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。

2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动预备：

钢琴等

活动过程：

一、开始部分。

1、复习歌曲《大雨和小雨》《清洁歌》

2、律动《生活仿照动作》《洗手帕》

二、基本部分

1、你们都有自己的好伙伴吗?你们的好伙伴是谁?你们为什么会成为好伙伴?重点引导幼儿讲讲为什么会成为好伙伴?好伙伴间要相互援助。

2、学唱新歌《好伙伴》

幼儿观赏《好伙伴》旋律，感受歌曲的旋律，了解歌词内容。

老师有表情地演唱歌曲。

3、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、歌里的小伙伴是怎么相互援助的?援助幼儿理解并掌控歌词。

5、幼儿轻声学唱歌曲，留意提示幼儿间奏处应停顿不发出声音。

6、鼓舞幼儿用自然的声音有表情的演唱