《铁路信号与通信设备》课程标准（2022年）

《铁路信号与通信设备》课程标准1.课程说明(1)课程性质：本门课程是铁路通信专业的一门专业课，通过本课程的学习，为铁路运输企业培养德、智、体全面开展，具有综合能力的生产一线技术工人或工程技术人员。(2)课程任务：本课程主要是培养学生掌握信号装置、联锁设备、闭塞设备设的组成和使用方法，使学生具备分析和处理设备故障的基本技能，提高学生岗位技能水平。《铁路信号与通信设备》课程教学内容分为铁路信号、信号基础设备、联锁设备、闭塞设备、驼峰设备、调度集中、CTCS-2和铁路通信等设备等内容。通过本课程理论学习使学生掌握铁路信号设备的组成和使用方法，并通过实践教学和现场教学，加强学生实践动手能力和分析处理设备故障能力、以提高学生岗位技能水平，培养技能型应用人才。(3)课程衔接：学习该课程前，应先学习《铁道概论》课程，为本课程的开设奠定基础。.学习目标全面培养学生了解掌握联锁设备、闭塞设备的组成和使用方法，具备分析和处理设备故障的基本技能。通过本课程的学习，学生能够了解掌握联锁设备、闭塞设备的组成和使用方法，具备分析和处理设备故障的基本技能，为学生形成综合职业能力打好基础；培养学生热爱劳动、爱岗敬业、安全生产的意识和创新精神。.课程设计本课程以学习目标、活动、案例为载体，与企业合作设计多个典型的故障作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取工程教学、案例教学的教学模式，以学生为主体、以理论知识与实践相结合为导向组织教学考核。通过本课程的学习，学生能够了解掌握铁道信号与通信设备的基本原理，并通过任务驱动的手段，增加学生主动学习的机会，从而提升学生动手实践能力、岗位适应能力乃至可持续开展能力，对学生职业素养的养成和职、也能力的培养有明显的促进作用。表1学习领域的内容与学时分配

学习情境或项目学习内容或具体工作任务教学要求教学方法建议参考课时绪论.概述.现有信号设备及作用.了解信号设备概述。.理解现有信号设备及作用。课堂讲授2铁路信号.铁路信号概述.信号机和表示器.色灯信号机.理解铁路信号。.初步学会信号装置的分类、有关显示的规定；掌握主要信号机的设置及显示意义。.接受主要信号机的设置及显示意课堂讲授及现场教学16信号基础.继电器.轨道电路.转辙机.理解信号基础设备..初步学会继电器、轨道电路及转辙机工作原理；掌握轨道电路的应用。课堂讲授及现场教学123.接受信号基础设备.联锁设备.联锁及联锁图表.“6502”电气集中.计算机联锁1理解联锁设备。2掌握联锁的有关概念，6505设备组成；熟练掌握6502控制台的各种办理方法。3.了解计算机联锁设备的使用。课堂讲授及现场教学18闭塞设备L闭塞设备概述.半自动闭塞.自动闭塞.理解闭塞设备。.初步学会半自动闭塞和自动闭塞设备的特点；掌握半自动闭塞和自动闭塞设备的各种办理方法。课堂讲授现场教学18列车运行控制系统1.CTCS概述.机车信号.列车运行监控记录装置.CTC2列控系统.了解列车运行控制系统。.初步学会设备的组成、各种原理；掌握机车信号的显示意义；初步掌握CTCS-2主要功能。.理解列车运行控制系统。课堂讲授8调度集中1.TDCS2.CTC.了解TDCS系统和CTC系统。.初步学会TDCS和CTC系统的组成及功能。.理解TDCS系统和CTC系统。课堂讲授4驼峰信号.驼峰概述.驼峰信号设备.驼峰自动化.编组站综合自动化1.理解驼峰信号。.初步学会编组站设备的特点。.了解编组站综合自动化。课堂讲授9铁路专用通信.铁路通信概述.铁路专用通信设备.GSM-R.理解铁路专用通信。.初步学会铁路专用通信的基本原理、GSM-R的功能；掌握路专用通信的应用。课堂讲授3

课时合计90表2课程总体设计工程内容第一章铁路信号第一章第一节铁路信号概述第一章第二节信号机和信号表示器第一章第三节色灯信号机第二章信号基础第二章第一节继电器第二章第二节轨道电路第二章第三节转辙机第三章联锁设备第三章第一节联锁及联锁图表第三章第二节6502电气就Z第三章第三节计算机联锁第四章闭塞设备第四章第一节闭塞设备概述第四章第二节半自动闭塞第四章第三节自动闭塞第五章列车运行控制系统第五章第一节CTCS概述第五章第二节机车信号第五章第三节列车运行监控记录装置第五章第四节CTCS2第六章调度集中第六章第一节TDCS第六章第二节CTC第七章驼峰信号第七章第一节驼峰概述第七章第二节驼峰信号设备第七章第三节驼峰自动化第七章第四节编组站综合自动化系统第八章铁路专用通信第八章第一节铁路通信概述第八章第二节铁路专用通信设备第八章第三节GSM-R实习实训1.铁路信号基础设备2.车站控制台的使用.教学设计《铁路信号与通信设备》课程是一门特别强调实践性的专业特色鲜明的课程。需要通过灵活多样的教学方法引导学生在短时间内掌握学习方法，同时激发学生的学习兴趣和潜能，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生各方面能力的提升。经过长期的教学实践和探索,我们从更新教学理念入手，采用了灵活多样的教学方法，培养学生实践能力和分析解决问题的能力。（1）案例教学法在社会越来越重视创新性、应用性人才的背景下，利用行业背景收集大量真实企业案例，经过课程组教师精心设计，开设案例讨论课,事实证明案例讨论课极大的提高了学生分析问题和解决问题的能力，同时加深了对课程的理解，提高了团队合作精神，有利于理论经验向实际经验的转化。（2）互动式教学法传统的教学模式是教师高高在上，单向灌输。这种教学模式既不利于调动学生的积极性，也不利于教师掌握学生的学习情况，因而难以产生良好的教学效果。为此，在《铁路信号与通信设备》课教学中推广互动式教学方法，其特点是教师与学生之间进行平等的对话和讨论。不同的教学内容和教师所采取的互动式教学方法的具体形式不同。（3）现场教学法针对一些比拟直观的授课内容，如铁路信号与通信设备的认识可采用现场教学法，给学生以直观的印象，学生掌握较快，效果会比拟好。（4）教学做一体化针对操作性较强的内容，如设备的测试、检测可采用教学做一体化的教学方法，学生在边做边学中体验学习的乐趣的同时也训练了技能。.课程考核（1）考核方式：本课程为考试课，平时成绩（包括出勤、课堂表现及作业完成情况）占30%,期末考试占7（）%。（2）考核标准：考核内容包括基础理论知识、实作技能、平时成绩和作业四局部。基础理论知识涵盖本课程所涉及的驼峰信号基本概念、原理、维护作业标准等，实作技能包括基本操作技能、实训报告的填写等；作业包括书面作业、行为作业、PPT等。平时成绩包括考勤和课堂表现。课堂表现根据学生课堂学习态度、问题回答情况，由教师酌情给出分数。.课程资源（1）硬件要求：学院拥有铁路信号与通信设备实训设备，为学生提供了良好的学习场所。(2)师资队伍:学院拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，均具备较强的铁路信号与通信理论知识，具备铁路信号与通信实际应