2025-2026学年风筝的制作教学设计

2025-2026学年风筝的制作教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教学内容教材：《综合实践活动》

章节：风筝的制作

内容：本节课主要教授学生风筝的制作方法，包括选材、剪裁、拼接、绘画等步骤。通过实际操作，让学生了解风筝的结构和制作工艺，培养学生的动手能力和审美情趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的实践创新能力、审美鉴赏能力和文化理解与传承意识。学生通过亲手制作风筝，锻炼动手实践能力，提升对传统文化艺术的欣赏和传承；同时，激发学生对科学知识的探究兴趣，培养团队协作精神，增强文化自信。重点难点及解决办法重点：风筝的制作工艺与技巧。

难点：风筝的平衡与稳定性。

解决办法：

1.重点：通过示范演示和步骤分解，让学生逐步掌握风筝制作的基本工艺和技巧。

2.难点：在制作过程中，指导学生观察风筝的结构，理解平衡原理，通过调整重心和风力测试，帮助学生突破风筝稳定性这一难点。同时，组织小组讨论，鼓励学生分享经验，共同解决问题。教学资源-软硬件资源：剪刀、胶水、风筝线、风筝骨架、颜料、画笔、画纸、剪刀、胶带机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：风筝制作视频教程、风筝结构图解PPT

-教学手段：实物展示、分组合作、现场指导、讨论交流教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放风筝放飞的视频，展示风筝飞行的美丽景象。

2.提问：“同学们，你们知道风筝是怎么制作的吗？今天我们就来学习风筝的制作。”

3.引导学生思考：“制作风筝需要哪些材料和步骤？”

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍风筝的历史和种类，激发学生对传统文化的兴趣。

2.讲解风筝的制作步骤，包括选材、剪裁、拼接、绘画等。

3.展示风筝骨架和材料的图片，讲解其特点和作用。

4.通过实物展示，让学生直观了解风筝的结构。

三、动手实践（20分钟）

1.将学生分成小组，每组发放风筝制作材料。

2.教师现场示范风筝的制作过程，强调重点和难点。

3.学生按照步骤进行制作，教师巡回指导，解答疑问。

四、巩固练习（10分钟）

1.学生完成风筝制作后，进行风筝放飞测试。

2.教师引导学生观察风筝的飞行状态，分析风筝的稳定性。

3.学生讨论风筝制作过程中的心得体会，分享经验。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在制作风筝的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生回答，教师总结并点评。

六、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们认为制作风筝有哪些好处？”

2.学生回答，教师引导学生思考风筝制作与生活的联系。

3.教师总结：“制作风筝不仅可以锻炼我们的动手能力，还能让我们了解传统文化，培养审美情趣。”

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“你们认为如何将风筝制作与环保理念相结合？”

2.学生回答，教师引导学生思考如何在制作风筝的过程中节约资源、保护环境。

3.教师总结：“在制作风筝的过程中，我们要注重环保，做到绿色制作。”

八、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师点评。

3.教师布置课后作业：“回家后，和家人一起制作一个风筝，并尝试放飞。”

教学过程设计总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《风筝文化与历史》简介：介绍风筝的历史渊源、发展脉络以及在中国传统文化中的重要地位。

-《风筝的制作与放飞技巧》手册：详细讲解风筝的制作工艺、放飞技巧和注意事项。

-《风筝艺术赏析》图文集：展示不同地区、不同风格的风筝作品，帮助学生了解风筝艺术的多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料，深入了解风筝的历史和文化。

-鼓励学生通过互联网、图书馆等途径，收集更多关于风筝的信息，包括风筝的种类、制作材料、制作技巧等。

-学生可以尝试制作不同类型的风筝，如硬翅风筝、软翅风筝、串式风筝等，体验不同制作工艺带来的乐趣。

-组织学生进行风筝放飞比赛，让学生在实践中学会如何调整风筝的稳定性，提高飞行的技巧。

-邀请风筝制作专家或传统文化传承人进行讲座，让学生更直观地了解风筝制作工艺和传统文化。

3.结合课程内容的实践活动：

-学生可以制作一个以环保为主题的风筝，如使用可降解材料制作风筝，宣传环保理念。

-组织学生参观风筝博物馆或工艺美术馆，了解风筝的演变和艺术价值。

-鼓励学生创作风筝绘画，将风筝与中国传统文化元素相结合，展现独特的艺术风格。

-学生可以撰写关于风筝的作文或研究报告，深入探讨风筝的文化内涵和艺术价值。板书设计①风筝制作步骤：

-选材：材料特性与风筝类型的匹配

-剪裁：图纸与材料的对应剪裁方法

-拼接：骨架的组装与连接技巧

-绘画：风筝彩绘的基本技法与图案设计

②风筝结构要点：

-骨架：硬翅、软翅、串式等类型的特点

-风袋：填充物的选择与放置

-线轴：线材的种类与调整方法

③风筝放飞技巧：

-风向与高度的选择

-风筝的调整与操控

-安全注意事项：放飞场地与人群安全教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和合作精神。评价学生的出勤情况、课堂发言的积极性以及对风筝制作工艺的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括分工合作、信息共享、问题解决和创新思维等方面。重点关注学生是否能够有效地沟通和表达自己的观点。

3.随堂测试：通过制作风筝的步骤和技巧的提问，考察学生对本节课内容的理解和掌握情况。测试包括选择题、填空题和简答题，以评估学生的知识掌握和应用能力。

4.风筝制作成果评价：根据风筝的完成度、稳定性、美观性和创意等方面进行评价。鼓励学生展示自己的作品，并对其在制作过程中的努力和创新给予肯定。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和风筝制作成果，教师应给予具体、客观的评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，提供个别指导，帮助他们克服难点。教师还应关注学生的情感态度，鼓励他们在遇到困难时保持积极的心态，培养他们的自信心和坚持不懈的精神。通过评价与反馈，教师可以了解学生的学习需求，调整教学策略，促进学生的全面发展。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们一起动手做风筝，看着同学们从无到有，一步一步完成自己的作品，我挺感动的。教学过程中，我发现有几个点挺关键的。

首先，咱们在导入环节，通过视频展示了风筝飞行的画面，这挺吸引学生的。不过，我觉得还可以更生动一些，比如带他们去操场上看看真的风筝，或者让他们自己动手放风筝，这样可能更能激发他们的兴趣。

然后，在讲授新课的时候，我发现有些学生对于风筝的制作步骤和结构理解得不够透彻。所以，我在讲解的时候，特别强调了关键步骤和要点，还通过实物展示来帮助他们理解。我觉得这个方法挺有效的。

在动手实践环节，我看到学生们都很投入，但是也遇到了一些问题，比如材料剪裁不准确、拼接不牢固等。我就在旁边一一指导，还鼓励他们互相帮助。这个环节我觉得挺有教育意义的，不仅学会了技能，还学会了团队协作。

至于随堂测试，我觉得效果还不错，大部分学生都能回答出问题。但是，也有个别学生对于一些基础知识点掌握得不够扎实，这提醒我以后在教学过程中要更加注重基础知识的巩固。

总之，这节课让我收获颇丰，也让我看到了学生们无限的潜力。我相信，只要我们共同努力，学生们在风筝制作的道路上会越走越远。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代风筝文化》一文，介绍风筝的历史、文化内涵以及在不同地区的特色风筝。

-视频资源：《制作传统风筝的技巧》教学视频，展示传统风筝的制作过程和技巧。

2.拓展要求：

鼓励学生在课后时间阅读相关材料，观看教学视频，深入了解风筝的历史和文化。学生可以尝试以下活动：

-搜集家乡或他乡的