《哦香雪》课件-统编版高中语文必修上册

理解小说折射出的时代信息。从语言描写和心理描写角度欣赏人物，学习香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。理解景物描写对刻画人物的作用。学习目标自读思考小说写了什么故事？试着划分情节层次。故事发生在哪里？是个什么样的地方？写了哪些人物？她们做了什么？试着分析人物形象特征。根据小说结构划分文章脉络文章分为五部分：引子开端发展高潮结局火车开进了小山村姑娘们到火车上换货香雪渴望有铅笔盒香雪换回铅笔盒香雪深夜归来

一、故事发生在哪里？北方大山深处的一个偏僻小山村远离现代文明偏僻闭塞落后贫困封闭保守与世隔绝姑娘们……商品经济之风吹进了深山。香雪为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，对新文明的向往也吹进这个闭塞的小山村。姑娘们到火车上换货换货前——姑娘们在做什么？换货中——姑娘们换了什么？换货后——姑娘们讨论什么？二、火车停靠的一分钟台儿沟发生了什么？请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都在做什么？香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？因为香雪是她们全村唯一的初中生，接触了更多的文化知识，对文化的追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样，比别人的追求更高，显得比别人更勇敢，更“傻”。香雪为什么要换火车上那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词，她们是瞧不起她的贫穷，是对她和她的小山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，也想学着同桌那样，把铅笔盒“啪”地合得严严实实，获得平等的尊重。阅读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，找出描写她心理活动的语段，说一说香雪走回来时的心情变化。随着心情的变化，观察下所写的环境发生了什么变化？换铅笔盒归来“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕不怕犹豫坚定除了心理描写外，找一找相关的景物描写。“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱。”怕不怕犹豫坚定她的内心变化是用景物烘托的，找一找相关的景物描写。“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”怕不怕犹豫坚定“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”怕不怕犹豫坚定环境描写，这些环境描写烘托了人物的心情，更容易使读者体会人物的情感变化。环境描写作用分析题一、自然环境1.交代故事发生的地点，写出了这里的……。2.暗示人物心情、身份、性格。3.暗示或推动了情节发展，为下文埋下伏笔。4.与开头或结尾形成呼应，结构更完整。二、社会环境1.展现了人物成长或生活的环境。2.揭示人物性格形成的社会因素。3.推动情节发展，揭示小说主题。答题模板：文中……描写了……的景色，营造了……氛围；奠定了……基调；烘托了人物……情感；表现了人物……性格；为……情节作了铺垫。练习——分析环境描写1.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。2.列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。3.一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。1.交代了故事发生的背景，“皱褶”突显出台儿沟是大山中的大山，写出了台儿沟的偏僻、贫穷、落后，为下文火车开进山埋下伏笔。2.作者从香雪的视觉着眼，突出了环境的“空旷”，烘托了香雪内心孤单、空虚和害怕的心理，与后文她的坚强形成反差。3.写出了月色明朗，衰草丛生的景象，为下文香雪审视铅笔盒做了铺垫，从而推动了情节的发展。香雪的这些心理活动为什么要写得这么详细？香雪为获取一个铅笔盒而表现出来了巨大勇气，经历了一番心理斗争。害怕、不再害怕、犹豫、坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但实际上却是香雪跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的心理障碍，暗示了香雪的成长。这个铅笔盒不仅是一个实物，还是一种象征，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中的一盏灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，是她身上智慧因素的觉醒。从她身上，就显示出了强烈的时代意义。作者为什么要刻画香雪这样一个人物形象呢？为了赞美像香雪一样的有纯洁心灵和美好品性，积极向上、执着追求目标的女孩们。为了赞美迫切地要求冲破封闭的文化氛围、走向现代文明的纯美自尊的农村青年。（时代内涵）为了借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的阵痛和喜悦。为了告诉人们在追求现代文明的时候，不要失去了人性中的尊严、纯真和淳朴。练习1——分析“香雪”的形象特征1.美丽纯真。从文中的这些肖像描写可以看出，在乘客的眼里，香雪的眼睛是“亮如晶的”，令人信任的；面孔是“洁净的”；嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中会升起一种美好的感情”，而且“不忍心跟这样的小姑娘耍滑头”“再爱计较的人也会变得慷慨大度”。2.渴求进取。从“她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的是金圈子，就手表，而香雪注意的则是学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、香皂、纱巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒”这些侧面描写可以看出。3.自尊自爱。女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下，可见其自尊自爱。4.坚毅执着。为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然进了火车。她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走三十里的山路，可见其追求理想的简易执着，从这些事件中可以看出。练习2——请结合小说内容，分析标题《哦，香雪》的深意？人物形象：这篇小说以香雪为主要人物形象，通过塑造香雪这样一个积极追求知识与进步，敢于迈向