《文学概论》期末复习（一）

第19页共19页《文学概论》期末复习（一）一、关于作业（四）（一）、搜集某一作家的创作经历，并结合该作家的创作实践，谈谈文学的一般写作过程。1．知识点：文学写作过程。2．思路提示：文学写作时文学作品的产生过程，是包含作者个人创造和出版机构制作的一种复合过程。回答问题可以通过书籍、网上搜集有关古今中外的作家和作品的分析文章，结合教材的内容进行分析。如杜甫、曹雪芹、高尔基等等作家。3.要点参考：文学的写作过程可大致划分为储备、发生、构思、成文四个阶段。①储备。储备是文学写作过程的起点，指作家亲历的、观察的生活体验以及更广泛文化修养的积累。②发生。发生是指作家产生现实的写作冲动，即将某种丰沛酣畅的主体情思表达出来的冲动。③构思。构思指作家在生活体验、文化素养储备和写作冲动发生的基础上，对于酣畅淋漓的主体情思加以组织，使之成为有机的艺术形象系统的过程。这是文学写作的第三阶段，它构成作家写作的核心环节。④成文。成文指作家将自己的内心构想出的艺术形象系统变成完整的文本的过程，包括通常所说的修改、润饰等等。（二）、结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品，谈谈文学阅读的个体效果问题。1．知识点：文学阅读效果。2．思路提示：文学阅读，是读者在特定的语境中对文学文本的读解过程。涉及四个要素：读者、语境、文学文本、读解。选择自己熟悉的文学作品，篇幅不宜过大。如果是鸿篇巨著，就某一个方面来谈。3.要点参考：个体效果往往呈现为读者个体心理及情感方面的种种变化征兆。阅读效果与阅读动机紧密相关。不同的阅读需求往往导致不同的阅读效果。就个体而言，阅读效果是有差别的。概括地说，大致有三种不同层次的效果表现：第一，愉悦性。文学阅读效果表现为一种快乐的精神体验过程。无论读者的阅读动机如何，通过阅读寻求一种不同于日常生活经验与功利目的的快感与愉悦，是阅读在情感表达方面最直接的感染方式。它可以是高雅文本阅读带来的词语新鲜、结构奇特、意蕴深邃的情感冲击；也可以是大众文化文本带来的普适性的快感体验；还可以是民间文化文本唤起的轻松和畅快。第二，创造性。文学阅读效果表现为一种前所未有的原创过程，属于文学阅读的较高层次。文学阅读过程是读者充分调动主观能动性的过程。通过文本解读，读者不但将文本创造出的艺术形象所包含的丰富内容复现出来，更将客体渗入到自己的人格、气质、生命意识中，重新创造出各具特色的艺术形象。使文本原有的艺术形象更丰富、鲜明。第三，提升性。文学阅读效果表现为一种全身心的提升过程，属于文学阅读效果的最高层次，它体现了读者的思想感情上的飞跃，一种感性认识的理论升华，也就是心灵得以净化、人格变得高尚、思想境界得到提升。（三）、选择一种文学批评类型，尝试写一篇400字左右的文学批评文章。1．知识点：文学批评文章的写作。2.写作过程：①选择文学批评的类型：文学批评的问题类型包括：以诗论诗式，评点式，评传式，序跋式，随笔式、论文式。以同学们目前的实际情况来看，选择随笔式较为合适。(随笔式文学批评文体的特点可以参见教材300页)②写作：文学批评的写作程序有：第一，反复阅读文本。可以从鉴赏式阅读开始，对文本获得一个比较完整的“第一印象”，在此基础上，对文本进行研究式阅读，逐步形成初步的想法和观点。然后对文本进行验证式阅读，将所获得的审美感受和片段想法加以系统化，上升到文学批评层次的科学判断和评价。第二，寻找突破口。要从文本中找出其艺术特点，准确捕捉选题。第三，条理化。文学批评写作要沿着正确的思路并运用恰当的思维方式对批评对象进行研究和思考，使对论题的阐释分析条理化和系统化。其思考路线可由三个步骤逐步展开。(参见教材303页)第四，确定结论。3.表述方式：文学批评文章的表述方式为以议论为主，叙述、说明、议论可融为一体。夹叙夹议、情理结合的方法。要注意运用文学文学批评语言，注意语言的规范化。二、关于作业（三）（一）、结合实例谈你对文学典型的理解和认识。1．知识点：文学典型。2．答题要点思路：典型作为一种文学形象，应比一般的文学形象更鲜明、更富有魅力。文学典型形象分析的关键，在于通过具体生动的个性特征去把握隐含在一个形象内部的丰富的历史文化内涵。充分了解文学典型的美学意义、历史内涵和现实价值，是典型分析的主要任务。文学典型是一种重要的文学形象，是一种以独特的个别去显现普通的人物或事物的形象。文学典型有以下特征：①从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性。典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为艺术的独创。如堂吉珂德就是一个独创的形象：他把风车当作巨人，把旅店当作城堡，把妓女当成贵妇人，把羊群当成敌人，把理发师的铜盆当成魔法师的头盔，把酒囊当巨人的头颅，不顾一切地乱砍乱杀，已经成为典型的荒唐人物。②从审美表现看，典型是现实生活的真实写照，具有历史性。典型形象往往是在特定的历史条件下完成的一个形象，因此，也就往往成为一定时期文化和社会状况的深刻揭示，具有丰富的历史性、现实性内涵。如曹禺的《雷雨》中塑造的周萍这一形象，他既是一个试图冲破家庭伦理压制关系的年轻人，又懦弱、无能，不敢冒犯父亲周朴园的权威。在剧中，他既是一个“弑父者”的形象，又是一个父权的维护者。这个形象实际预示着“新青年”的想象与叙事遭遇到了尴尬：一方面是要求打碎旧生活、走向新生活的历史合理性，另一方面是感受到了家长制所蕴含着的血缘道德合理性。于是，周萍作为一个“新青年”形象，又在这两种合理性的夹击下陷入深重的焦虑之中。在这种历史和理性与道德合理性的冲突中，周萍等人就不得不同时扮演了几种角色，各角色之间、角色与观众的期待之间同时构成了尖锐的对立。正是这种对立，才使得读者不得不放弃对“新青年”的幻想，严峻地反思自身的处境。而这个形象由此也就成为那个时代青年知识分子文化矛盾的一种体现。③从阅读感受看，典型给人的感受复杂多样具有多义性。典型具有复杂的文化、审美内涵，造就一种复杂多样的阅读感受。往往一个典型就是一个矛盾的复合体，具有多种意义解读的可能性。如司汤达的小说《红与黑》中的主人公于连。于连是一个内心的火热欲望与崇高道德意识相互交缠的矛盾人物形象。在于连的故事中，我们既可以感受到一个小人物在复杂的社会环境里不断挣扎的艰辛和卑微，又可以看到，他身上携带着他所反对的那个阶层的狡猾与卑劣。作为现代性视野中的一个主体形象，于连那复杂的性格和矛盾的心理，使之成为一个值得反复回味的艺术典型。④从修辞效果看，典型形象往往可以激发人强烈的认同感，具有感染性。典型具有强烈的召唤魅力和感染色彩，往往和读者的情感体验产生呼应，激发起人们的认同。“卡里斯马人物”就是这方面的典型体现。3.注意的问题：①可根据教材169页起教材总结的特点进行论述。②深刻理解教材中的论述。③可根据教材上的例子自己进行归纳和总结。④注意举例具体、贴切，阐述深入。（二）、试以一首你所喜爱的诗为例，解释诗的特征。1．知识点：诗的特征。2．答题要点及启发：诗是以高度凝练的语言、跳跃性的结构、鲜明生动得形象来抒发特定社会境遇中的情感体验的文学体裁。同学们可以选择自己喜爱的诗进行举例。这里就将诗的特点指出，便于举例时运用。如徐志摩《沪杭车中》诗的基本特征有：①词语凝练新奇。诗具有精粹凝练、新颖奇特、富有音乐性的文学语言。诗对个体人生体验的抒发，不是以广泛性和丰富性取胜，而是以集中性和深刻性见长。诗人抓住自己体验最深的人物、事件、景物，用凝练精粹、简洁概括的语言，表现尽可能丰富而深刻的情思和意蕴。诗的语言新颖奇特，富有文采，在于他注重对陌生化技巧的追求。诗的语言富有音乐性，优美流畅，具有如同音乐般的节奏和韵律。②结构跳跃简约。诗的结构打破语法规则，省略过渡性的词、句、段，形成具有大幅度跳跃并相对简约的结构。诗的诗行、诗节的排列，形成相对整齐规范的外部结构形式。决定诗跳跃性结构的内在因素是情感的跳跃、想象的跳跃、视野的跳跃和心理时间的跳跃。③形象鲜明生动。诗中鲜明生动的形象是创造诗的想象空间的重要因素。诗文本作为一种独特的语言表意系统，它所要表达的情思意理一般不能抽象地表达出来，而必须借助具体生动的形象。鲜明生动的形象是诗中最活跃的因素，它通过具体的事物、场景，可直接表达复杂丰富的情感体验，也可以暗示、象征深刻悠长的观念意理。诗人在诗中可以单独创造一个形象，也可以是形象的叠加与并置。③情感浓郁强烈。诗是最重要的抒情性文学体裁。在诗中，情感是贯穿文本的主线，情感把形象组合起来构建起诗的意境，营造出感人至深的情景氛围。3．注意的问题：①结合教材170页的阐述，充分理解。②可根据教材的例子选择自己最有体会的一首诗举例。③注意举例贴切、论述充分。三、关于作业（二）（一）、结合实例谈谈你对文学媒介特点中任意一个特点的认识。1．知识点：文学媒介的特点。2．答题要点及思路：文学媒介具有自身的修辞特点有涉义性、物质性、中介性和语境依托性。可以就其中一个特点来进行分析，要结合教材并且有自己的理解。文学媒介的物质性应理解为文学媒介总是由这样或那样的外在物体构成；文学媒介的中介性是指文学媒介所具有的在人与人之间据中介绍和联系的特性，文学媒介的语境依托性是指文学媒介往往依托特定的社会文化状况而发生的。举例：文学媒介的涉义性涉义性即媒介是影响文学文本意义及修辞效果的重要因素。文学媒介的涉义性是指媒介具有关涉文学文本意义的特性，即是说媒介运用直接关涉文学的意义及修辞效果。这可以从两个方面去理解。①特定媒介可能被特定时段的文化语境赋予特定的意义。例如，口传文学的盛行与原始时段文化语境赋予口语媒介以特定意义相关，口语媒介成为那个时段意义系统的主导型代表。②文学文本在媒介改变的情况下可能出现原有意义变异的情形，或者从原有意义中产生出不同的新意义。如杂志媒介、电影媒介和电视媒介使得原有的文学文本呈现出与新的媒介相应的新意义。显然，不同的媒介运用可以导致文本的意义及其修辞效果发生变化，这一点在当前大众媒介主导的时段是尤其明显的。如蔡智恒著网上小说《第一次亲密接触》，在网上阅读的读者与后来在纸质书本上阅读的读者应获得了彼此不尽相同的感受。在网上一帖一帖地片段地阅读时，网友怀着某种日常的期待，把这种阅读视为日常生活的一部分，关注着故事情节的进展和人物的命运。当这部网上经典小说被印刷成为纸质书时，其与网上阅读的意义就不一样了，读者的新奇感、日常期待和情感都发生了变化。3.注意的问题：①可根据教材95页起教材总结的特点进行论述。②选取其中一个自己最有体会的特点举例说明。③可根据教材上的例子自己进行归纳和总结。④注意举例具体、贴切，阐述深入。（二）、文学语言的审美特性所涉及的“陌生化”、“语境化”、“蕴藉性”等，你是怎样理解的，结合具体作品予以阐述。1．知识点：文学语言的审美特征。2．答题要点及思路：文学语言塑造审美现实。这表明：文学语言一方面“再现”和“创造”现实，蕴藏文化意义，具有指涉现实的功能，另一方面，它又是在“表现”和“想象”现实，使其成为一种审美幻觉，具有审美表现功能。文学语言的这一功能，造就了它在形式安排、意义生成和阅读效果方面的独特之处，具体体现为陌生化、语境化和蕴藉性等审美特征。①陌生化。从形式安排角度看，文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是俄国形式主义文论的一个重要概念。主要包括以下内容：第一，文学语言是对普通语言的改造和违背。所谓陌生化语言是和自动化语言相对而言的。日常生活中的语言由于经常按照大家习以为常的方式来使用，不再有新鲜感也无法激起人们对它所描绘事件的强烈感受，人们对这种语言的反应也成了一种自动化的反应。文学语言总是要改造或违背已经定型的种种话语，呈现出一种与普通语言迥然不同的形态。通过语言的处理造成读者的新鲜感受。第二，文学语言是生命体验的独特形式。文学语言是一种强化感受的语言形式，陌生化在于通过语言形式创生不同于习惯感受的经验，也就是说，文学语言的陌生化是一种独特的生命体验形式。文学语言的陌生化特点也就体现为文学语言总是这样一种体验和语言相互融合的独特存在。②语境化。从意义生成机制来看，文学语言是语境中的语言。语境，有大小之分，小语境，是指文本中的上下文关系是由文学语言建构起来的整体意义氛围；大语境，即文化语境，是指特定文化情境中众多文本所构成的关键域。文学语言的意义必须放在具体的语境中来理解，离开了具体语境，文学语言就失去了力量。文学语言必须在文本中搭建起上下文关系，营造一定的语境氛围；同时，文学语言的修辞策略又必须置放在特定的文本语境和历史语境中来实现，这就是文学语言的语境化特征。语境化首先表现在，语境赋予文学语言特殊含义。语境构成了语言的意义情景，只有借助于这个情景，语言的意义才能生成。语境化特征还表现在，文学语言的组织形式根据语境中的感染效果来调整。突出语境中的整体感染力，正是文学语言的重要功能性特征。③蕴藉性。从阅读效果来讲，文学语言在“塑造”或“再现”现实的时候，不是力求精确，而是令人感受朦胧，并蕴含多种意义，从而产生一种意蕴丰富的阅读效果。蕴藉性首先表现为形象的朦胧。从形象体验的角度看，文学作品用语言描绘事物，实际上是用语言符号激发读者的想象，在读者心中重建事物的形象。因此文学语言是通过朦胧的语言方式来对现实进行诗意表现，是借助于不确定性求得一种确定性。蕴藉性其次表现为意义的多层维度。从意义理解的角度看，文学语言表达的意义总是多层的，多面的，达到令读者玩味不已的效果。有时甚至体现为一种意义理解的不确定性。使文学文本成为一个开放的空间。蕴藉性还表现为意味的含蕴不尽。从感受的深度来看，文学语言往往蕴含微妙而含蓄的意味，令读者反复回味咀嚼，达到言已尽而意无穷的效果。在这里，富有韵律的节奏和绵延不尽的情调相互维系，使文学语言比一般语言更具有一种悠长的韵致风度。3．注意的问题：①结合教材106页的阐述，充分理解。②可根据教材的举例，也可结合自己最有体会的作品进行举例。③注意举例贴切、论述充分。四、关于作业（一）（一）、语言在文学中存在的方式与在普通语言中存在的方式是不一样的，请结合具体文学作品，用文学基本概念中，文学呈现语言蕴藉的观点阐释文学语言的蕴藉性特点。1．知识点：文学的属性。2．答题要点及思路：文学语言与普通语言有着一定的差别，文学语言具有独特的表达方式和特性，这里是对文学语言特性之一蕴藉性的理解。应从以下几个方面进行理解和认识。①语言蕴藉的含义：语言蕴藉，表示文学作品语言的蕴蓄深厚状况，即是语言的表层意义与深层意义的持续发生与衍生状态。这种状态，是说透过语言的表层意义可以持续不断地牵引出深层意义，而这些深层意义之间可以彼此不同。②文学作品举例：如昌耀《鹿的枝角》：在雄鹿的颅骨，生有两株被精血所滋养的小树，雾光里这些挺拔的枝状体明丽而珍重，遁越于危崖沼泽，与猎人相周旋若干个世纪以后，在我的书架，在我新得的收藏品之上，才听到来自高原腹地的那一声火枪。——那样的夕阳倾照着那样呼唤的荒野。从高岩，飞动的鹿角，猝然倒仆…………是悲壮的。③说明表层意义：组成这首诗的词语、语句乍看很普通，明白易解：“我”新近获得一件珍贵的收藏品——鹿角，不仅遥想当年它“明丽”的姿态、与“猎人”周旋的危险场景以及最后“悲壮”的结局。但不过这只是诗歌的语言组成的表层意义。④揭示深层意义：语言的表层意义可以引领读者继续阅读，直到发现其蕴含的深层意义：鹿角是由“精血所滋养的小树”，表明它如人一样具有强劲的生命力灌注而成。它们在“雾光里”闪现，以其“挺拔的枝状体”而引人注目，“明丽而珍重”。这些品质完全可以理解为一种富于特殊个性与超凡魅力的人格的象征。但同时，这样超凡的鹿角由于过分的“明丽”，势必遭受来自“猎人”的暴力袭击。这位运用暴力强行袭取鹿角的“猎人”，无疑是雄鹿的敌人，也可以视为摧残个性的社会力量的象征。显然，“鹿的角枝”可以说象征着具有丰富而独特的个性的人或人格。而对鹿角的美真诚地欣赏并对它的悲壮命运加以叹息的“我”，可以说正表征着尊重个性的力量。因此，这首短诗具体地刻画了鹿的角枝的“明丽”风采及其最终的“悲壮”命运，由此象征着人类个性的美及其不可避免的悲剧命运，进而发出尊重个性的呼唤。⑤点明语言的蕴藉性：读者在阅读这首诗的过程中，通过对其语言表层意义的解读并深入进行品味，直到发现其语言的深层意义，才可能真正欣赏这首诗。当然，这样的理解并不意味着最后的理解，不同的读者完全可能从中读出不同的意义。文学作品的表层意义与深层意义组合起来，构成了文学语言的蕴藉性。3．注意的问题：同学们可以根据自己接触的作品，寻找不同的例子，大致分以上步骤来进行讲解和说明。尽量解释作品的深层意义，来说明文学语言的蕴藉性。（二）、结合实际，谈谈你对高雅文化文本与大众文化文本的认识1．知识点：文学文本的文化类型。2．答题要点及思路：本题考察的是对文化文本的基本概念和特点的认识。同学们可以通过日常生活和学习中接触到的文本进行比较，对文化文本的特点进行深入的认识和体会，并在作业中做到有例可举，举例生动。高雅文化文本是体现知识分子个体理性深思和对社会批判或美学探索旨趣的文学文本。这种文本往往从知识分子或文人的个体立场和视角出发，去从事独特的语言形式变革，以便在这种新形势中传达对于社会生活的理性沉思和对社会问题的批判性观察，从而具有显著的语言形式创新、社会关怀和个性化特点。高雅文化文本有三个特征：第一，语言形式的创新。高雅文化文本总是善于总结前人的语言形式惯例，发现其中的传统活力和弊端，并从民间文化和大众文化中吸取资源，从而力求作出新的原创性努力。因而在高雅文化文本里，语言形式上的创新特点往往可以获得突出展现。如宋代词人李清照的词。(举例)第二，社会关怀。高雅文化文本体现出知识分子的一个突出特点，就是以强烈的责任感自觉地关心社会问题，尤其表现为不顾或冲破僵化文化的控制而执意针砭时弊、揭露矛盾。如鲁迅的杂文：(举例)第三，个性化趣味。在高雅文化文本中，知识分子对社会的关心有意识或无意识总是从他们自己的个体角度出发，以其独特的个体心灵区感受、观察或沉思生活，解释他们所发现的生活真相，展示他们对未来的想象和幻想。这种鲜明而又独特的个人伴随物，使高雅文化具有了独特的魅力。如鲁迅的《狂人日记》(举例)。高雅文化文本代表特定社会文化中稳定和理想的方面，对于文化的健康具有重要的作用。大众文化文本是工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输的、注重满足普通市民的日常感性愉悦需要的文化文本，它的特征是：第一，信息和受众的大量性。利用现代大众传媒(如电视)成批地制作和传输大量信息并作用于大量受众，是大众文化文本的一个基本特征。第二，文体的流行性和模式化。第三，故事的类型化。第四，观赏的日常性。第五，效果的愉悦性。如流行歌曲，贺岁电影等(举例)3．注意的问题：①两种文本的基本概念和特征清晰。②举例的恰当，阐述的切题。③在谈认识是时可以根据自己的体会来谈。《文学概论》期末复习（二）中央电大2008—2009学年度第二学期期末考试试题2009年7月一、单选题(每小题1分。共10分。请将正确答案的序号填在括号内)1.中国古代“观物取象”的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的()最为相似。A.信息论B.摹仿论C.意志论D.反映论2.文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”:即宇宙、作品、艺术家与()A.观众C.文采B.情感D.文化3.读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。A.模仿B.假设C.象征D.蕴藉4.文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、()、语境依托性。A.中介性B.表象性C.表情性D.意识性5.在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者()创造了“杂语”这个概念。A.车尔尼雪夫斯基B.高尔基C.巴赫金D.什可洛夫斯基6..文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、()。A.独创性B.指意性C.感染性D.历史性7.()在人类的文学活动中，是最早出现的一种文学体裁。A.剧本B.小说C.散文D.诗8.小说家的语言意识、语言功力归根结底是建立在其()上的，借此小说家才能捕捉并表达出对事物的独特感受。A.母语B.书面语C.口语D.标准语9.文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。A.集体行为B.商业运作C.个人创造D.历史演绎10.文学批评是在文学接受的基础上，运用一定的理论和方法，对以()为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。A.作家B.文学作品C.文学流派D.文学思潮二、多选题(每小题2分，共20分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有()。A.文学即文章B.文学即有文采的缘情性作品C.文学即一切语言性符号D.文学即博学2.高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。A.语言形式创新B.社会关怀C.个性化趣味D.观赏的日常性E.文体的模式化3.文学文本通常包含这样一些层面:语言层、形象层()。A.语音层B.文法层C.意蕴层D.余意层E.衍意层4.文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展的特殊历程而言，主要经历了()。A.口语媒介B.文字媒介C.印刷媒介D.大众媒介E.网络媒介5.文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是()文论的一个重要概念。A.俄国B.形式主义C，美国D.解构主义E.结构主义6..文学意境与文学意象、文学典型都属于文学形象范畴，文学意境的特点是感会于心、韵味无穷和()。A.情景交融C.真实写照B.虚实相生D.感同身受7.西方散文的界说与中国散文一样，至今仍然存在着一定的()。A.抒情性B.严肃性C.模糊性D.边缘性8.一般来说，文学缺乏绘画所具有的()等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。A.色彩B.线条C.语言D.形体9.读者的主体条件是读者据以阅读的自身条件因素，大致包括()。A.阅读期待B.语言阅读C.形象感受D.意蕴体味10.语言批评模式是许多文学批评流派如()等文学批评中涉及的文学语言分析方法的一种概括。A.形式主义B.解构主义C.新批评D.结构主义三、判断题(每小题1分，共10分。正确划”√”，错误划“×”)（）1.文学的原初含义就是指今天意义的诗歌、抒情散文等。（）2.文学理论是关于文学的普遍问题的人文学科。（）3.与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。（）4.文学媒介影响文本修辞效果的产生。（）5.从一定意义上说，是语境赋予了文学语言丰富复杂的内在含义。（）6.典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。（）7.文学是语言的艺术，其形象直接地诉诸读者的想象。（）8.文学写作的个体体验，是指作者自身在现实世界中的境遇。（）9.读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。（）10.心理分析批评的理论基础是弗洛伊德的心理分析学及其以意识为对象、以泛性论为核心的心理分析学文艺理论。四、简答题(每小题18分，共36.分)1.简要阐释文学媒介的特点。2.文学批评论文写作的基本程序是什么?五、论述题（24分）以自己熟悉的文学典型形象为例，阐述文学典型的基本特征。 参考答案一、单选题(每小题1分，共10分)1.B2.A3.D4.A5.C6.B7.D8.A9.C10.B二、多选题(每小题2分，共20分)l.ABCD2.ABC3.CDE4.ABCDE5.AB6.AB7.CD8.ABD9.ABCDl0..ACD三、判断题(每小题1分，共10分)1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√l0×四、简答题(每小题18分，共36.分)1.简要阐释文学媒介的特点。答案要点:(1)涉义性;（3分)(2)物质性;（3分)（3)中介性;（3分)(4)语境依托性。(3分)阐述解释(6.分)2.文学批评论文写作的基本程序是什么?答案要点:①反复阅读文本。(3分)②寻找突破口。(3分)③条理化。<3分)④确定结论。(3分)⑤文字表述。<3分)阐述解释(3分)五、论述题(24分)答案要点:①从价值形态看，典型是“这一个”，具有独创性。典型形象是文学文本中极具个性的形象，往往和此前的艺术形象截然不同，成为一种艺术的独创。②从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象，因此，也就往往成为一定时期文化和社会状况的深刻揭示，具有丰富的历史性、现实性的内涵。③从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。具有独创性和历史性的典型形象，也就因此具有复杂的文化、审美的内涵，造就一种复杂多样的阅读感受。往往一个典型，就是一个矛盾的复合体，具有多种意义读解的可能性。④从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。典型具有强烈的召唤魅力和感染色彩，往往和读者的情感体验产生呼应，激发起人们的认同。中央电大2008—2009学年度第一学期期末考试试题2009年1月一、单选题（每小题1分，共10分。请将正确答案的序号填在括号内）1.“寓教于乐”说是西方文学观念中()的最典型的理论描述。A．实用论B.摹仿论C．表现论D．体验论2．文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与（）。A．情感B.观众C.文采D.文化3．读者接触文学，往往首先接触具体的文学聿本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、()、阅读期待、开放。A.象征B.蕴藉C.假设D．模仿4．以暗示方式披露隐含的哲理的文本是()文本。A.象征型B.表现型C.再现型D.创意型5.文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是()形式主义文论的一个重要概念。A.英国B.美国C.俄国D.德国6．文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性()。A．随意性B.指意性C.独创性D．特殊性7.小说的故事情节是按照()组织起来的一系列事件。A.因果逻辑B．人物行动C.叙述视角D．时间顺序8．文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是()的自觉运用。A.人物活动B.语言符号C.具体形象D.叙述场景9．文学写作的双重属性是指文学写作兼具()与机构制作特点。A.个人创造B.商业运作C.集体行为D．历史演绎10．文学文本是文学阅读的对象要素，其价值的实现必须通过(A.媒体宣传B．商业炒作C.文学阅读D．消费导引二、多选题(每小题2分，共20分。每小题至少有两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)1．关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是（）。A．文学不是对于世界的摹仿B．文学不是对于世界情感的表现C.文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感D.文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性E.读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验2．文学文本通常包含这样—些层面()余意层、衍意层。A.语言层B.语音层C.意蕴层D.形象层E．文法层3．高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征()。A.观赏的日常性B.社会关怀C.个性化趣味D.语言形式创新E.文体的模式化4．口语媒介是最早的一种媒介形式，是语言的一种最初形态，与文字媒介不同的是：它（）。A.简便快捷B.真切生动C.易于保存D.与身体语言相伴随E.与原始礼仪相伴随5．文学媒介经历了漫长的演化过程，单就中国文学发展发展的特殊历程而言，主要经历了（）。A.口语媒介B.文字媒介C.印刷媒介D.大众媒介E.网络媒介6．意境理论是一个不断发展和丰富的理论。古典文学中的意境的审美形态()。A.较为单纯B.情感抒发较为含蓄C.呈现空灵的追求D.显得意味多样7.叙事诗是以讲述故事为主体的诗体。它以写人叙事来抒情，表现诗人对客观事物的态度。叙事诗主要包括()。A.史诗B.诗剧C.田园诗D.故事诗E.咏史诗8.以匀速叙述为、标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略（）。A.省略B.减缓C.概略D.停顿9.一般来说，文学缺乏绘画所具有的(