语文古诗词牌名知识与比较鉴赏题型分析

语文古词名知识比鉴赏题分析《念奴赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。【词牌出处】“念奴”是唐朝天宝年间的著名歌妓，善歌唱。传说唐玄宗曾亲自作曲填词，命念奴歌唱，果然“娇滴滴如夜莺啼鸣，婉转转似百灵放歌，活泼泼如鸳鸯戏水”。故将此曲定名为“念奴娇”。《念奴娇·壁怀古》流传千古，首“大江东去”末“一尊还酹江月，故念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月。《雨霖寒蝉凄切》宋·柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？【词牌出处】据宋人王灼《碧鸡漫志宗避安禄山乱出逃，在马嵬坡将杨玉环赐死。后在霖雨连绵之夜，玄宗车行于蜀中栈道上，马铃和着潇潇雨声，更添寥落凄凉。他想身为一国之君连心爱的妃子都保护不了不觉悲从中来后命教坊采其声《雨霖铃》曲”，并叫伶人张野狐吹奏，流传于世。《钗头酥手》宋红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。

桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！【词牌出处据考证凤词调是根据五代无名《撷芳词改易而成词有都如梦，何曾共，可怜孤似钗头凤”之句，故取名“钗凤”。陆游用“钗头凤”约有两方面含意：一指自与唐氏分离后，可怜孤似钗头凤”；二指分离前的往事“都如梦”。《沁园馆灯青宋孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。

身长健，但优游卒岁，且斗尊前。【词牌出处】“沁园春”牌由东汉的沁水公主园得名。东汉明帝刘庄女儿沁水公主，在封地沁水县兴建园林，简称沁园。大将军窦宪依仗其妹窦皇后权势，夺取沁园，公主不敢计较。章帝知道此事治窦宪的罪宪退出沁园此不得重用世泛称公主的园林为沁园”。后人作诗以咏其事，此调得名“沁园春”。《水调头明月几有》宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。【词牌出处】相传隋炀帝开凿大运河时，制《水调歌代发展为大曲（即大型歌舞曲大曲由几个乐章组成，歌头”是开头一段调歌》有散序、中序、入破三部分，“歌头中序第一章，又名“元会曲”、凯歌”、台城游。《贺新夏景》宋·苏轼乳燕飞华屋，悄无人、桐阴转午，晚凉新浴。手弄生绡白团扇，扇手一时似玉。渐困倚、孤眠清熟。帘外谁来推绣户？枉教人梦断瑶台曲。又却是、风敲竹。石榴半吐红巾蹙，待浮花浪蕊都尽，伴君幽独。秾艳一枝细看取，芳心千重似束。又恐被、秋风惊绿。若待得君来向此，花前对酒不忍触。共粉泪、两簌簌。【词牌出处】“贺新郎”初名“贺新凉。清代《古今词话》记载了这样一个故事。东坡守杭州，湖中宴会，有官妓秀兰后至，问其故，以结发沐浴忽觉困倦对，座客颇恚恨。秀兰受责后，于酒席上摘石榴花献在座诸宾，未曾想更激怒了宾客。苏轼为此赋贺新凉”，因词中有“悄无人、桐阴转午，晚凉新浴”句，故名。兰歌之，众人始息怒而乐。《鹊桥纤云弄巧》宋·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

【词牌出处】一说因欧阳修有词“鹊迎桥路接天津”一句，取为词名。又有一说，此调因咏牛郎织女鹊桥相传而得名。以上说法都表明这一词牌与“鹊桥相会”神话有关。鹊桥”的神话，以东汉《风俗演义“织女七夕当渡河，使鹊为”的记载为最早。代民间传说更普遍，诗人多有吟咏。该调当于此际产生。《踏莎郴州旅舍》宋·秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？【词牌出处】唐代陈羽有诗句：踏莎行草过春溪。“踏莎行”由此得名。又传说是北宋寇准所创。“莎”（莎草，是一种常见的野草，踏草是唐宋时期广为流行的活动，又叫踏青，所以，“踏莎行”调名本意即咏古代民间盛行的春天踏青活动。《菩萨人人尽说江好》唐·韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。

春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。【词牌出处】据《杜阳杂编宣宗大中年间，女蛮国派遣使者进贡，她们身披珠宝，头戴金冠，梳着高高的发髻，让人感觉宛如菩萨，教坊因此制成《菩萨蛮曲“菩萨蛮”成了词牌名。《虞美春花秋月何了》南唐春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。【词牌出处】因美人虞姬而得名。楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，自知难以突出重围，便劝虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。血染之地长出鲜红的花，后人把这花称作虞美人”。人们钦佩虞姬，创制词曲常以“虞美人”为曲名，诉缕衷肠。《青玉元夕》

宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。【词牌出处】出自东汉张衡的《四愁诗美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”。“锦绣段”即“锦锻”，丝织品，表面有彩色花纹。案”指放食物的小几，形状如有脚的托盘。《浣溪曲新词一杯》宋·晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【词牌出处春秋时期人西施浣纱于若耶溪用作词牌名又名“浣溪沙”溪因此又名“纱溪”。

古代诗比鉴赏题分教材回扣阅读下面这首唐诗,完成问题。与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽,迥洞庭开雁引愁心去,衔好月来云间连下榻,上接行杯醉后凉风起,人舞袖回【注】乾元二年(759),白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。译文登上岳阳楼览尽四周风光，洞庭湖水，广阔无垠，依稀看见与长江相接。南飞的大雁带走我忧戚烦闷的心情，远处的山峰衔来一轮美好的明月。在高入云间的楼上下榻设席，在天上推杯换盏，畅饮美酒。

醉后朦胧里一阵阵凉风起，吹得我翩翩起舞袖带旋回。诗中的“雁引愁心去”一句有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙?为什么?解析:这首诗的第三句有的版本写作别秋江。两种用语都表达了流放遇赦的高兴心情。但“引愁心”用拟人化手法更富有感情色彩与“别秋江”相比更胜一筹。答案:我认“雁引愁心去更妙。运用了拟人手法写出了李白流放遇赦的高兴心情。此句写大雁有意为诗人带走愁心,句写君山有意为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩且更新颖。真题对接阅读下面一首宋词，然后回答问题。蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。白话译文花儿残红褪尽，树梢上长出了小小的青杏，燕子在天空飞舞。清澈的河流围绕着村落人家。柳枝上的柳絮已被风吹得越来越少，天涯路远，哪里没有芳草呢！围墙里有位少女正荡着秋千，围墙外行人经过，听到了墙里佳人的笑声。笑声渐渐就听不到了。声音渐渐消散了。行人怅然，仿佛自己的多情被少女的无情所伤。

问题：绿水家绕"中绕"字，有的本写作"晓。你认哪个字更恰?为什?请简要赏析。答案：①“绕”字好，围绕。具体地描绘了绿水环抱人家，村民安静生活的场景。此词使之生动形象，具有动态美。②“晓”字好，拂晓。清晨，燕子自由自在飞翔，绿水缓缓流淌。它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。答题指导：①正面回答，观点要鲜明，至于孰优孰劣，一般可自由选择。②比较鉴赏时应有所偏重，可采用正反对比的方式进行鉴赏，得出一有一无的结论。全国Ⅲ卷阅读下面的宋诗,完成下题。内宴奉诏作曹翰①三十年前学六韬②,名尝得时髦。曾因国难披金甲,为家贫宝刀。臂健尚嫌弓力软,明犹识云高。庭前昨夜秋风起,见盘花战袍。

【注】曹翰923-992),宋初名将②六韬:古代兵书③时髦:指当代俊杰④阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。白话译文三十年前我就饱读了兵书《六韬》，也算得上是一位智勇双全的英豪。曾经因为国家危难披金甲征战不辞辛劳，而今依然位低身闲，也不愿卖掉心爱的宝刀。两臂健壮，尚嫌铁弓弓力太软；眼睛明亮，仍能看得清战地上烟云高飘。庭前昨夜秋风起，警觉敌人趁草黄马肥入境侵扰，我苦恼不能策马疆场，羞看这带有团团花纹的旧战袍。诗的颈联又弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高认为哪一种比较好为什么?请简要分析。解析:本题从炼字的角度考查鉴赏诗歌语言的能力先找到要比较的内容,即比较原诗颈联中的“健”“明”和题干中的弱”“昏”哪两个字表达效果更好。然后结合诗句分析每组字在表情达意方面的区别本诗中,不管用哪两个字,都能表达作者杀敌报国之心答题时一定要先亮明观点,然后作具体分析。答案:观点一“弱”昏好①臂弱”眼昏表明作者承认自己已年老体衰的客观事实但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;②更强烈地表现出作者只要一息尚存就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二:“健”“明”好。“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念而忘记自己老之将至。【2019年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗，完成题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。14．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（分）A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比这几句诗的语言风格有什么不同？（分）【答案】14．

15．《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工，用典精当，语言雅丽平整，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。【解析】14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现，“田塍望如线，白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差。故选B15考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力古代诗歌语言的风格特色是多种多样的有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却含蓄，言此意彼。有的诗平易近人，有的却险怪奇特。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。《插田歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着，色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法，语言通俗，对话全用口语，朴素无华，生动有趣，传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓。考查类型类型一

解题步骤①从修辞手法运用上进行比较看哪种手法更有表现力。②联系诗歌描写的情景进行比较看哪种用语更符合实际。③从表达思想感情上比较,哪种用语更能准确表现作者当时的思想感情。答题模板我认为×句更好,此句运用了×的修辞手法修辞格)使句子更×生动、凝练、具有表现力…更能表达出诗人×的心情。类型二解题步骤①明确所炼之字在诗歌中的位置进而揣摩其在谋篇布局中的作用。②结合所用手法,分析其所写内容。③分析这个字对诗歌表情达意的作用。④组织答案时要注意分条作答使答案条理清晰。答题模板答题模板①两诗中都写了××字。

②在前诗中,×字×统领、引领)文,表现出对×的×追求、向往抒发了××的情怀。③后诗中的××字则表现了诗人对××的×抒发了×的情怀。巩固训练阅读下面两首唐诗,完成题目。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊天涯一望断人肠。登崖州城作①李德裕独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。【注】①《登崖州城作》是李德裕被贬至海南时所作诗人被贬之前官至宰相。《送杜十四之江南》白话译文两湖江浙紧接壤，河道纵横水为乡。您去正值春江满，烟云弥漫水茫茫。

暮色深沉天已晚，孤舟一叶停何方？心随友人望天涯，无限思念痛断肠。《登崖州城作》白话译文我独自一人登上高楼遥望帝京，这是鸟儿也要飞上半年的路程。连绵的青山似乎非要把我留住，百转千回层层围住这崖州郡城。两诗都着一“望”字,在表情达意上有什么不同解析:本题考查对诗歌语言的鉴赏。首先明确两首诗中“望字所望的对象。第一首中“望”的对象:天涯,即友人远去的地方。第二首中“望”的对象帝京,即皇帝所在的京城。其次分析“望”字所表达的人物情感。第一首诗送友远行望“天涯”,抒发的情感:离别之苦。第二首诗,被贬官海南望“帝京”,抒发的情感:对国君的眷念及望不到帝京的失落感伤。答案:孟诗之望是极力远望友人离去的方向,通过这“望字,表达了对友人离去的不舍和无限牵挂的痛苦之情。李诗登楼远望帝京所在的方向,引领下文的景物描写既表达了对国君的眷念和向往,又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。设题角度了解诗歌比较鉴赏题的设题角度诗歌比较鉴赏可以从哪些方面设置比较点，或者说，诗歌比较鉴赏题有哪些设题角度？

从大方面看，比较阅读题一般从求同、求异两个方面来设问题，从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题，具体有以下几个角度：1不同诗歌取的同意象的寓意较2006年湖北卷）《丹阳送韦参军》严维和《暮春浐水送别》韩琮问题：两首送别诗都写到的“”，各有什么寓意？请作简要说明。2诗与画的境比较2005年广东卷）《春日登楼怀归》