改革复习第一课课件

选修一历史上重大改革回眸纵观数千年世界文明史，改革是一种常见的历史现象。改革以和平、渐进的方式，改变旧制度、旧事物，创造新制度、新事物，推动社会进步和历史发展。可以说，人类的文明史也是一部改革史。

一、改革的地位、含义和方式1、地位：革命与改革是社会发展变化中最为常见的现象。2、含义：革除社会制度中落后腐朽的部分，完善当前制度，使之适应新的生产力的发展。调整________以适应______的发展生产关系生产力3、方式：改革是以自上而下、和平的方式进行的。二、改革的类型和性质1.社会内部局部调整统治政策,实现富国强兵即调整生产关系的改革（如王安石变法）2.促进新旧社会制度转变的全面改革即变革生产关系（如商鞅变法,北魏孝文帝改革,1861年俄国农奴制改革,日本明治维新）3、改革的性质奴隶主性质：梭伦改革、春秋时期变法如：管仲改革封建性质：商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法、阿里改革资本主性质：欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法改革既是历史发展的总趋势，也是人生应该具备的基本素质。引用梁启超在《变法通议自序》：法何以必变？凡在天地之间者莫不变：昼夜变而成日；寒暑变而成岁；大地肇起，流质炎炎，热熔冰迁，累变而成地球；海草螺蛤，大木大鸟，飞鱼飞鼍（tuo），袋鼠脊兽，彼生此灭，更代迭变，而成世界；紫血红血，流注体内，呼炭吸养，刻刻相续，一日千变，而成生人。

《易》曰：“穷则变，变则通，通则久。”从背景、目的、内容、特点、结果、成败原因、影响等方面全面归纳掌握。

梭伦改革复习要求（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。复习重点梭伦改革是古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了雅典民主政治的基础。对梭伦改革主要措施和基本特点的掌握和运用，是高考备考的重点。考生应牢固掌握基础知识并提高比较分析问题能力，1、梭伦改革的特点“中庸”（“折中”的色彩）、“节制”、“公平”、“平等”(1)梭伦改革触及了当时的主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整。(2)梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的矛盾，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，但两者的矛盾并未解决。2、梭伦改革的性质奴隶主性质的改革。特别提示梭伦改革的主要目的是消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。因此在改革中他主要扮演了“调停人”的角色。所以很多改革措施都带有折中的色彩，这使得他的改革不可避免地带有历史局限性。看法：①梭伦改革体现了梭伦高超的政治智慧。梭伦改革的基本路线是取消贵族特权但不消灭贵族，让工商业奴隶主掌握政权，大力发展工商业；照顾平民大众的利益。在一定程度上缓和了社会矛盾。②梭伦改革并不是完全公正的。由于实行财产等级制，下层公民不能享有充分的参政议政的权利。改革以后，贵族仍比平民享有更多的政治权利，二者的矛盾没有根本解决。1、改革的背景、特点、难以达到预期目标等方面仍是考查的重点，阶级分析方法仍是重要的史学理论。

2、阶级分析法：梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及。（3）答案l：能根据材料做出全面的提炼总结

•贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。

•公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。

答案2：能对材料做出部分的提炼总结其他答案。跟踪训练1、A2.C3.B4.C5.B6．（1）梭伦、克里斯梯尼、伯利克里。（2）梭伦改革中的“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体；以财产多寡来确定公民的政治权利，打破了贵族专权的局面，使工商业奴隶主阶层分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利；对国家机构进行改革，使公民大会成为国家最高权力机关，创立四百人会议与公民陪审法庭等国家权力机构，打破了贵族对国家政权的垄断，在一定程度上确保了公民参加国家事务的政治权利。（3）不同意。美国议会是国家的权力机关，掌握立法大权，而四百人会议是雅典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。

7【答案】（1）不同意。理由：唐朝三省分权制约，最终都要集权于皇帝，实际上是为君主专制服务的。（2）差异：古代中国：个人决策，容易出现失误。古代雅典：集体决策，可以避免鲁莽行事，使决策具有科学性。（3）根本差异：古代中国：专制主义中央集权制度；古代希腊：民主政治。8．【答案】（1）重要改革：管仲改革、李悝改革、吴起变法。（2）内容：根据土地多少和田质好坏征收赋税。实质：承认私人对土地的私有权。（3）措施：“平籴法”。目的：稳定小农经济，实现富国强兵。（4）作用：促进了各国经济的发展和政治的进步。政治特征：新兴地主阶级的力量不断增强；封建制度逐渐建立。1、背景2、指导思想：法家理论；3、宗旨：富国强兵；4、措施：涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面。（方法：结合教材及相关资料全面掌握，史论结合:史即具体的措施，论即措施产生的影响）

5、结果6、性质7、评价（积极作用、消极影响）8、特点9、商鞅变法的成功因素10、商鞅结局悲惨的原因11、秦法未亡的原因重点强化：

1、商鞅变法是春秋战国时期最彻底的一次变法，结合魏文侯变法和商鞅变法的内容思考其彻底性表现在哪些方面？军事：商鞅变法废除世卿世禄，魏变法仅仅是改变世卿世禄。经济：商鞅变法正式废除井田制，魏变法仅仅是事实上破坏了井田制。政治：商鞅变法建立县制彻底废除了分封制。2、列举商鞅变法中有利于加强中央集权的措施。3、有人说商鞅变法是一次制度创新，请概括说明制度创新的表现。政治：建立县制、什伍连坐制、轻罪重罚经济：统一度量衡文化：焚烧诗书军事上：军功爵制度经济上：确立土地私有制、重农抑商政治上：建立县制BDCBAD7、（1）根本目的：富国强兵。（2分）力田：废除井田，奖励耕织。劝战：废除世卿世禄制度，奖励军功，实行连坐制。（4分）（2）条件：统治者得人善任并坚定支持。根本原因：变法顺应了时代发展的趋势。（4分）8、（1）权威：利用整合秦国文化观念；实行军功爵制，废分封，建立县制。（4分）作用：这不仅有利于农业生产，有助于国家征收赋税和征派徭役、兵役，加速了人口增长，为秦国国力的强大奠定基础。（2分）（2）观点：商鞅变法导致秦朝快速灭亡。出发点：苏轼站在大官僚的立场上，借评说商鞅变法反对王安石变法。（4分）1、结合《三维设计》夯实商鞅变法的背景、内容、评价等问题。2、北魏孝文帝改革的背景（必要性、可能性）。3、孝文帝改革的内容（前期、后期）（方法：结合教材及相关资料全面掌握，史论结合:史即具体的措施，论即措施产生的影响,比如，均田制的原因、条件、内容、性质、影响；迁都洛阳的目的、洛阳的优势、迁都过程的斗争、影响等）

。4、性质、评价（进步性、历史局限性：使北魏失去了勇武质朴，军队战斗力下降。不过民族融合是一个大趋势，没有孝文帝改革，也许北魏在农业化和封建化之后，也是如此。（教材中并不强调这个））5、改革成功的原因、改革的启示;（1）民族融合和国家统一是大势所趋，人心所向。（2）促进社会发展，促使社会转型的改革成功的机会大一些。1.（1）主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。（2）作用：促进洛阳的繁荣；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。

认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。

一、历年高考2.（1）孝文帝认为作为中原（正统）王朝，必须说汉话。如果不说汉话，又将回到改革前的状态。（2）陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音韵专著。他是鲜卑族对汉族文化认同的代表。这一现象反映了孝文帝改革的成效。8.

（1）条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚较少。（2分）

特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。（2分

（2）作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗（如禁鲜卑语、讲汉话等）创造条件。（1分）

原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化，改革热情高。（2分（3）问题：民族关系问题（或鲜卑族与汉族文化的差异）。（1分）

因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。（2分）民族关系的规律和认识

1、中国是一个统一的多民族国家以汉族为主体的统一的多民族国家的历史是由各民族人民共同缔造的。由于各种原因，汉族在我国多民族的国家中处于主体地位。但是，并不能因此而忽视或否认其它少数民族对于祖国历史发展所作的贡献。秦汉统一中原地区，匈奴则统一了北方草原地区。各个少数民族都有自己悠久的历史，在经济文化方面给予汉族不同的影响。因此，看待民族关系，不能站在一个民族的立场上，而应该站在中华民族的大家庭的立场上，对历史上一切有利于民族团结和国家统一的事件、人物给予充分的肯定和赞颂，反之要给予否定和鞭挞。反对大汉族主义和狭隘的地方民族主义。2、民族关系的主流是友好和民族融合各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国，共同反抗阶级压迫和外来侵略，构成民族关系的主要内容。尽管各民族之间有侵扰，有迁徙，有战争，有议和，但战争是短暂的，友好是长期的。1、归纳王安石变法的背景。2、思考三冗两积形成的原因。形成这一问题的根本原因是什么3、王安石变法的内容（富国之法、强兵之法、取士之法）（方法：结合教材及相关资料全面掌握，史论结合:史即具体的措施，论即措施产生的影响。）。4、阅读教材第37页下面方框史料思考推行保甲法的主要目的。5、（请简要写出）(1)假如你是当时社会的一个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？

(2)假如你是当时社会的一个大地主，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？(

3)假如你正在当时的军队服役，王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？(4)假如你是当时社会的一个有远大抱负的中下层士人，王安石变法会给你带来什么变化？6、王安石变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。那么你们是怎么看待王安石变法的？1、变法启示：（1）从改革的原因来看：改革是社会发展的必然要求。（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是所有的改革都能取得成功。（3）从改革的过程来看：改革会改革不是一帆风顺的，有阻力、充满艰险，因此，要求改革者要有超乎常人的勇气和胆识，行动要坚决彻底，还要注意用人。2、王安石变法的特点与性质是一场地主阶级为挽救统治危机而实行的富国强兵的改革。2、比较商鞅变法和王安石变法两次变法的异同，结合所学知识谈谈你对这两次改革成败的认识。同：直接目的都是为了富国强兵；都得到了王权的支持；内容触动了旧势力的利益．遭到他们的激烈反对；变法者的个人命运基本相同；变法都对生产关系作出了调整。异①背景：商发生在新旧交替的社会大变革时期；王则发生在北宋中期统治危机四伏时。②根本目的：商要从根本上废除旧制度，建立新制度；王则是为挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质：商是一场封建化的运动；王则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。④结果：商鞅变法成功；王安石变法最终败。认识：①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。②改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者个人命运为转移。③改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当。④改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力。改革中的土地政策

1、梭伦改革规定贵族占有土地的最高限额2、商鞅变法废除井田制，以法律的形式承认土地私有，允许土地买卖3、王安石变法推行方田均税法，重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例外4、俄国1861年改革土地仍归地主所有，但农民可以赎买一块份地

有一天，孔子的一个学生正在门外扫地，忽然走过来一个浑身绿装的人，他便好奇的看去，只见那人冲着自己就过来了，刚一靠近就问他：“你是孔子的弟子吧？”他回答道：“是呀，你有什么事？”那人接着说：“请问一年有几个季节？”孔子的弟子莫名其妙的看了一下那人，说：“当然是四个季节了。”那人很不理解的反问：“明明是三个季节，你怎么能说是四个呢？”于是两个人就为此争论了起来……

争来争去，也没争出个什么结果，于是那人提出：“不然我们打个赌吧。假如确定一年是四个季节，我给你磕三个响头，假如确定一年是三个季节，你给我磕三个响头，你看怎么样？

”

孔子弟子，犹豫也没犹豫，就答应他了。

于是二人便一起去找孔子理论去了。

见到了孔子，二人就把事情的原委一一的向孔子道来，那人非常诚恳的和孔子说：“就是这么个事，您是老师，您给凭个理，到底一年有四个季节还是三个季节？

”孔子看了一下那人，转过身对弟子说：“一年确实是三个季节。”那人马上就开始跟孔子弟子理论：“我说一年只有三个季节吧，让你不信，现在好了，赶紧给我磕三个响头吧。”

孔子的弟子看了眼老师，无奈的给那人磕了三个响头……

见孔子弟子磕完头，那人也就开心的走了。

孔子的弟子见那人走了，便回身问师傅，一年明明是四个季节，老师您怎么也说是三个呢？

孔子笑了笑，对其弟子讲：

“您没看到那人，浑身是绿色吗？其实他是一只蚂蚱，春天生，秋天死，根本活不到冬天，你说他怎么能知道一年当中除了他所经历的三季外，还有一个冬季呢？这样你跟他又能争论出个什么结果呢？”这个故事充分说明不是一个世界的人，会有不同的立场，由于立场决定观点，他们的观点也会差之千里，过多争辩是没有意义的。1-5BBABB6(1)商业：均输法、市易法农业：青苗法、免役法、方田均税法、农田水利法最大争议：青苗法和免役法原因：损坏了大地主大官僚的利益，遭到激烈反对（主要原因）；变法措施执行不善，加重了百姓的负担。（2）秦国：什伍组织；秦朝，乡、里；北魏，三长制；王安石变法，保甲制度。高考题

1、

(1)

士：改革科举制度；

农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法；

兵：将兵法、保甲法、保马法；

商：市易法，均输法。

（2）“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。

2、（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。

（2）教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论（应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。）3、（1）免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。

（2）话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。第(2)问考查史料的相关知识，史料分为一手史料和二手史料，(第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。)史学著作和文学作品属于二手史料，需要仔细的研究考证，去除夸张、虚构、歪曲的内容，还原真实的历史后可以作为史学研究的依据。1、商鞅变法确立了怎样的土地制度？这种土地制度促使古代中国经济生活中出现了一种怎样普遍现象？针对这种现象带来的社会问题，北魏孝文帝改革和王安石变法分别采取了什么措施？结果怎样，为什么会出现这样的结果？典题分析1、多角度分析比较，突出每一次改革的特点，加深对不同改革的理解。参考：土地私有制。土地兼并。北魏孝文帝推行均田制：利用政府掌握大量荒地，推行均田令，按人口分配给农民土地，促进小农经济发展；王安石推行方田均税法，打击豪强分担农民税负，缓和社会矛盾。两人的措施虽然暂时都取得了一些效果，但最终都没能解决土地兼并带来的问题。因为地主土地私有制是封建社会主要的土地制度，拥有土地的地主阶级