浅谈情景作文教学课件

浅谈情景作文教学情景作文助推语文教学，语文成绩的提高同时提高学生的写作水平，这两者之间是相辅相成的。情景作文的优势激发学生的兴趣，让学生充满激情，合理想象，创设学生喜闻乐见的场景，使学生在轻松愉快中进行写作。避免了学生说空话、说假话的现象。给学生提供了很好的描写素材，学生的写作内容充实。培养了学生的情感、态度、价值观，丰富了学生的写作语言，提高了学生的观察水平，提升了学生的想象力。一、让学生成为生活的主人关键词：美发现点拨教室中，操场上，凡是有学生活动的地方，到处会洋溢着欢乐的笑声，到处充满着生活的气息。这些都是情景作文的素材。教师应走进学生，用慧眼去发现，去捕捉生活的点点滴滴，用心感悟，让学生的活动成为生活中的主人，让心灵与心灵的碰撞产生共鸣，让学生把自己的亲身经历与感受写出来，学生的情感会全部的投入，这样的作文往往会出现真情。情景一拍拍你的手，幸福泪水流我在教学中看到有些学生不友好，甚至有的学生闹了矛盾互不说话，根据学生的这一情况，我设计了这样的场景，让全班同学都站立，从一号学生起逐次和每一个学生拍拍手，学生拍完后，我也照同学们的做法和同学们一一拍手。拍完后，教室里好不热闹。我示意同学们坐下，然后说“同学们，我们相处了三年，你们相处了六年，在这漫长的岁月里，老师可能有做的不对的地方，难免伤害了你们，在这拍手之间，老师表示深深的歉意，请同学们原谅老师。同时，在你们中间，有时有的同学做过了火，使对方很反感，甚至到了互不理睬的程度。我希望在今天的拍手之间，同学们忘掉以前的不愉快，重新友好起来。今天的作文题目就是：拍拍你的手，幸福泪水流。然后我写上导语：拍拍你的手，幸福泪水流。六年恩怨抛脑后，团结友爱一起走。学生作文精彩片段尚冉作文（节选）让我们为自己拍拍手，给自己鼓鼓劲；让我们为同学拍拍手，给他们打打气，做了六年的好兄弟，好姐妹，即使在六年间有点不愉快，不也在今天的拍手之间烟消云散了吗？我们多么高兴，多么幸福，因为有理解我们的母校，有理解我们的老师，通过这次拍手，我们可以高高兴兴的牵着手走出校门……学生作文精彩片段赵娜作文（节选）啪、啪、啪！”一阵阵清脆的声音传进我的耳朵，我们的情绪高涨，一个接一个拍起来。当我拍到尚冉哪儿时，我犹豫了：我该不该和她拍手？如果我举起了手，而她却没有举起手时，我的局面是不是很尴尬呢？我犹豫时，尚冉也在犹豫，她可能和我想的一样。然而当我决定跨出第一步时，她也微笑着举起了手，而且是双手，我眼里噙满泪水，不敢去看尚冉的双眼，啪啪！这个久违的声音我听到了，双手的温暖传递到全身，因为六年的恩怨象千斤包袱一样一下子从我的心中坠落了。她那宽容别人和理解别人的精神感染了我，我恨我自己，恨这么长时间没有给他一个微笑，而她却给了我世上最美的微笑……学生作文精彩片段李娜作文（节选）回想六年的点点滴滴就像一场五彩斑斓的梦一样，梦中有笑声，也有眼泪。往日的恩怨难道不能随着时间的推移而消失吗？六年的友情，热烈而又温暖的掌声，难道不能埋没那小小的摩擦吗？许多东西，在失去以后才发现他曾经对我们多么珍贵，然而错过之后，我们所能拥有的，仅仅是心田那份永久的回忆和淡淡的忧伤。世界上哪有什么恩怨是永驻心田的？只有友谊是天长地久美丽而温馨的。拍拍你的手，但愿共渡美好的童年，让回忆很美好……小结这次作文获得了极大的成功，不管是有矛盾的，还是亲密无间的，不管是优等生，还是差生，都能全身心的投入。尚冉和李娜对这次活动的意义和认识比较深刻。赵娜对拍手时的心理活动描写的比较细腻，比较传神。同时我们不难看出，小学生之间的感情也是复杂的，多变的。在收获好作文的同时，也对某些孩子的心理进行了纠正，让他们放下包袱，轻松上阵，始终有一颗健康向上的心灵迎接命运的挑战。二、让学生自己学会创设情景关键词：师生换位，相得益彰。学生最熟悉的生活莫过于学校生活了，最熟悉的人莫过于教他们多年的老师了。教师的言谈举止、不经意间的一句玩笑，也可能使这些幼小的心灵受到很大的触动。他们会判断，会取舍。会警告你今后应该怎样做。“老师，假如我是你”我只是写了题目，并没有进行情景导入，学生的思维也是极大的投入，并取得了成功。因为他们太熟悉我们这个行业了，她们的建议、意见可能憋在肚子里太久了。今天终于有一个可以释放的机会了，于是不自觉的流露出来。学生作文精彩片段王召林作文（节选）老师，假如我是你，我会让学生爱上语文和作文，爱上各门各科，让他们感受、体验生活中的无限乐趣。让她们爱学习，因为我知道，兴趣是学生最好的老师，如果对没有学习兴趣的学生，即使是教学最好的老师也不可能教会他。所以培养学生的学习兴趣是“我”教学中的头等大事。我会把每个人的爱好、特长转移到学习上来。使他们天天充满激情。学生作文精彩片段尚凯月作文（节选）假如我是你，我会走进孩子们的内心世界，我会尽量弥补自己的不足，成为她们心中名副其实的好老师、好朋友。我不会让她们死记硬背下课文来，我知道这样做不会是他们铭刻于心的。不出两三天也就忘得一干二净了。我会带他们畅游知识的海洋，去领略书中的奥秘，去探索太空，去探索百草园，去认识大自然的一草一木，品味大自然的芳香……我认为，世界上最幸福的职位莫过于老师了。我要好好学习，努力争取做一个学生喜欢的好老师。学生作文精彩片段李宇晴作文（节选）老师，假如我是你，我要与学生们在游戏中学得知识，在社会实践中丰富自我，课下，我要和同学们一起查找资料，看课外书籍，开拓我们的视野，找到令自己感兴趣的东西……我多么希望登上祖国文坛泰斗的是我的学生，我希望她们成为诗人、作家、科学家、数学家，但我不勉强她们，让她们选择自己喜欢的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作贡献。小结每当读到这些孩子的作品，我不免要反思了。我的语文课上有多少学生充满激情？有多少学生恹恹欲睡？又有多少学生在做小动作？我是怎样培养每一个孩子的学习兴趣的？我是怎样把每个人的爱好、特长转移到学习上来的？说实在的，这一连串的问题，我真没有一一做到。三、激励的效果激励是情景作文创作的动力，是学生走向成功的必由之路。为此，我校搭建了多个激励平台，随时对学生的写作进行收集整理，在不同的平台上进行择优发表，并定期进行表彰。征文奖励李凯月等4名同学获2010.11“文明商河少年先锋”书信大赛荣誉证书王凡婷等5同学获2012.12“参与城市管理——做鼓乡发展的小主人”青少平年书信大赛荣誉证书赵娜等3名同学获2013.12第十届“暑假读一本好书”征文大赛荣誉证书尚雪晴同学获2011.5“红领巾心向党”手抄报比赛荣誉证书对以上获奖的同学，学校在国旗下的讲话时让全体学生欣赏她们的作品，并发给她们钢笔、精美的日记本作纪念来激励其他同学。校刊上发表今年春天，我校创办了《春晓》校刊，共出版了三期，第一期一珍惜时间为主题，第二期以学雷锋为主题，第三期以感恩为主题，同学们都踊跃参加，凡是在刊物上发表的作文，该学生获学校奖励的校刊一份。并选取优秀的范文在文化长廊上展出。百度文库公开文档2009年，我为学生创建了“明月松间照松间”的百度空间。自那时起，学生的作品在空间留言。内容主要是儿童小诗歌。到2011工发表了50多首。再到2013上半年这段时间比较沉寂。从2013下半年开始，我让学生欣赏了师哥师姐的作品后，唤起了孩子的写作激情。同时对学生学习态度的改变，对课外书的阅读的兴趣，以及学生心灵的塑造都起到了积极的作用。从混日子到噩梦醒来恶梦醒来脚步轻李光涛我是一个不知进取的学生，从一年级的时候，我都不知道在校园里干什么，只知道来上学，却没有认真学习。在那时候，爸爸妈妈在外地打工，很少管我，爷爷奶奶溺爱我，一上学就知道给我钱，别的就什么也不问了。我的心里只有玩，玩才是真理，我和我的死党玩得天昏地暗，拽拽女生的辫子啊，搞个恶作剧啊，欺负小同学啊，都是我的导演。我这样一直混了三年。到了四年级，我仍然是个差生，成绩实在是差劲，语文数学两科加起来不足50分，段老师和党老师一直支持我，鼓励我，让我看到了学习的曙光，所以我下决心要改，我不能像以前那样，否则我的一生就失败了，我要向班里的好学生学习，我不能葬送自己的宝贵青春，我要向自己的青春负责。从那时起，也许是我幸运，我遇到了一个精益求精的老师，和一个乐于助人的小组长，他们对我都有很高的期望，在他们的双管齐下下，让我不断超越，想尽办法提高我的成绩。但我对自己非常不满，学习起来非常吃力，成绩升的非常慢，但是我相信自己，我有能力，我不比别人差，在我心里一直有一个真理，只要自己肯动脑，勤动手，没什么完不成的。我要相信自己，要经得起失败的考验，要受得住痛苦的打击，只有相信自己，才能走向成功。如果自己有了一点进步，我也不骄傲，我和别人的差距太大了，我的进步和同学们比简直是九牛一毛。虽然有了进步，但我还会努力。只有持紧张的学习状态，才能赶上别人，我要时刻牢记：努力，再努力！时间过得真快，今年的春天已经是最后一个学期了，眼看着这个学期就要到头了。我也将要告别亲爱的母校，告别亲爱的老师，告别亲爱的同学们。一到六年来，在小学阶段，我放走了许多值得把握的时间，失去了许多品味的青春记忆。我会把它们找回来，可能晚了一些，但是我要用我的实力向我的母校证明，我要昂起头走出校园。在即将分别的日子里，我依旧依恋让我进步的两位导师，如果没有你们，我的人生道路可能走的一塌糊涂。在这里我真心的说声：谢谢老师，谢谢同学们！这是李光涛同学2004.04.02发表的一篇公开文档，正如他所说，以前他真是班里的问题学生，成绩差，行为习惯差。自从在班里欣赏了别人的公开文档后，他也试着开始写，当他的这篇文档发表后，确实像变了个人似的。毕业考试语文考66.5分、数学65分、英语62分，在班里也遵守纪律了。是文档让他找回了成功的自信，改变了他的心灵。有了学习的动力。像李光涛这样的同学还有李哲，自从他的美景发表之后，也有了很大的改变。四、让学生在情境中品味书香近年来，随着校园文化的建设，我校对各年级学习的传统文化有明确的要求：低年级背诵三字经、百家姓，中年级每学期背诵30首唐诗，20首宋词，并会讲古诗词的故事。高年级每学期学会50首唐诗、20首宋词的意境，了解作者的情感表达方法。具体内容有任课老师自己选择。学期末并举行诗歌朗诵、讲唐诗故事、引用名句写作比赛。在这些活动的引领下，校园文化办得有声有色。从古诗文中洋溢着校园的书香悲喜的月亮（节选）苏战……晚上，我闲来无事，实在无聊。于是我一个人漫步在村后的小树林里，树林边是缓缓流淌的小河，月亮出现在河里，随波逐流，我想到了王维那“明月松间照，清泉石上流”的优美诗句。独享这大自然的静谧之美，抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢慢慢爬到半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子，照耀在林子上，真是“林深人不知，明月来相照”。夜渐渐深了，我毫无睡意，也无所畏惧，我感到寂寞时，李白的：举杯邀明月，对影成三人”出现在脑海,我顿时感到身旁有两个伙伴陪着。虽然它们不会说话，我可以想，也可以说：江畔何人初见月，江月何年初照人？人类的更替，宇宙的永恒，在张若虚看来，似乎是世间的真理……中华五千年文化哲学精髓（节选）尚凯月……子曰：父母在，不远游，游必有方。看完这句，我不禁想起报纸上，电视上，一个个离家出走的孩子和那泪流满面的父母。若那些离家的孩子能过捧起《论语》读懂这句的深刻含义，便知父母的良苦用心。世上也不会再有离家出走。之所以与《论语》结为良伴，起初是因为老师的要求，老师要求我们背诵三章节《论语》，当时，我百思不得其解，背这些有什么用？难道老师故意为难我们？带着这些疑问，我拿出尘封已久的书，制定计划表，开始背诵，每天背一页，领悟其中奥妙，时间一长，我便发现《论语》的句子十分简洁明了，并不是想象中那么难懂。而且表达的中心十分突出，令人深思。……走进校园书香飘逸（节选）尚凯月……诗有形：看那“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的恢宏气势，看那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清新写意，看那“挡不住的一江春水，流不断的绿水悠悠”的忧郁缠绵，无不彰显出诗人的诗情画意，是啊，诗人也是画家，他们的胸中既有缓缓的小溪，也有浩荡的江河，既有庐山的秀丽，又有泰山的巍峨。诗言志：释放“俱怀逸兴壮士飞，欲上青天揽明月”的豪情；心怀“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；攀登“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的顶峰。多少优秀的中华儿女，都是在这些诗句的启迪下，在这些诗人的励志中，去战胜自己，赢得人生的辉煌。……