中考文言文阅读答题技巧与方法

初中中考文言文阅读答题技巧与方法初中中考文言文阅读答题技巧与方法初中中考文言文阅读答题技巧与方法中考文言文阅读答题技巧与方法上传:邹莉更新时间：2012-5-2510:12:49中考文言文阅读主要察看以下几个方面的能力：运用知识累积，借助说明读懂简单文言文；能正确朗诵文言文，按意义区分朗诵节奏；累积必定量的文言词汇，能理解常用的实词和虚词在文中的意义和用法；能翻译简单文语言句；能理解简单文言文的思想内容，认识其主要艺术特点和表达技巧等。纵观近几年各地中考试题，波及文言文阅读的考点主要有以下几个：考点一：区分朗诵节奏【考点透视】区分朗诵节奏是同学们学习文言文需要掌握的最基本的能力之一，其察看形式主要有两种：（1）标示句子朗诵时的正确停留；（2）选出朗诵停留标示有误或正确的一项。【解题指津】一般来说，文语言句的停留应依据两个原则：（1）人名、地名、物名等中间不可以停留；（2）表示一个完整见解的短语中间不可以停留。【中考真题】（2009年山东潍坊卷）用“/标”出下边句子朗诵时的正确停留。落笔辄为人所传诵［分析］朗诵文言文时，主谓之间应当有适合停留。在这个句子中，“落笔”是主语，“辄为人所传诵”是谓语，二者之间应当停留。［参照答案］落笔/辄为人所传诵考点二：常有文言虚词的意义与用法【考点透视】初中阶段需要掌握的文言虚词的数目比文言实词要少得多，可是它们的使用频次却很高，用法也比实词灵巧。其考点一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等几个常有的文言虚词上，试题多以选择题的形式表现。【解题指津】要掌握这些常用文言虚词的意义与用法，不如从以下两个方面着手：（1）累积整理，系统归纳。可以分篇目进行，对每篇文言文中出现的常用虚词的意义和用法进行归纳整理，并联合典型例句进行分析，以加深理解。（2）联合语境，灵巧运用。理解文言虚词要注意把它放在详细的语境中，联合详细语句确立其在句中的意义和用法。【中考真题】（2009年浙江义乌卷）以下句中加点词相当于

“的”的一项为哪一项（

）a.肉食者谋之b.长跪而谢之曰c.辍耕之垄上d.小大之狱［分析］“之”是常用的文言虚词之一，其主要作代词、助词，也可以作动词。a项中的“之”是代词，指“齐师伐我”这件事；b项中的“之”是代词。指唐雎：c项中的“之”作动词，可译为“到，往”；d项中的“之”作结构助词，可译为“的”。［参照答案］d考点三：常有文言实词的意义与用法【考点透视】常文言的考点主要有：正确地理解常文言的常用；辨通假字，并解其意思；正确地理解古今异的古，并比其与今的区；正确解一多在详细的境中的意思；辨活用象，并合详细境解其意和用法。【解指津】第一，要认识通假字、古今异、一多和活用等些文言象；其次，要注意分收集整理常的文言，并其在详细境中的意和用法正确理解、坚固；最后，理解常文言要依据“不离句”的原。【中考真】2009年州黔南卷）解以下加点。1）中力拉崩倒之声________2）不可以名其一也________3）几欲先走________［分析］“”在里作，可理解“”；“名”在里是名活用，可理解今异，古代中的“走”相当于代中的“跑”。【参照答案】（1）（2）出（3）跑

“出”；“走”是古考点四：文言词句子翻【考点透】文言词句子翻一般是中考必考内容，其考主要集中在：（1）文中有深意、表力、反应要旨的句子；（2）判断句、被句、省略句、倒装句等比特其余句子；（3）有古今异、通假字、活用等特别象的句子。【解指津】翻文言词句子的方法—般有：（1）保存，即保存人名、地名、国名、官名、年号或与代意思同样的。（2）充，即充音双音，或出省略的句子成分等。（3）省略，即省略不需要出的虚等。（4）替，即妄图思同样的取代古。（5）整，即整序或序，使之吻合代用。【中考真】2009年山西卷）用代写出以下句子的意思。1）忌王。__________________________________________________________________________（2）我孰与城北徐公美？__________________________________________________________________________［分析］“”在里是“用委宛的言告”的意思；“孰与”是一个固定句式，表比、、反等，相当于代中的“⋯⋯和（同、跟）⋯⋯比较，（哪个、哪）更⋯⋯”。［参照答案］（1）忌委宛地王，王接受了。（2）我同城北徐公比，哪一个更美？考点五：内容重点，归纳中情谊思【考点透】“内容重点，归纳中情谊思”，即文中信息行提和合，所述事件或所道理行合判断与推理，能答失事件生的原由，文中某个点的依据，以及某个事件或人物的特点，并由此感知作者的写作意和所要表达的感情。要在正确理解句、段、篇的含的基上，梳理句与句之、段与段之的内在系，辨清主要信息和次要信息，进而明确要旨。【解指津】解答种型的目第一要全文的粗心有个认识，此后依据目要求找出有关信息。主要有三种方法：第一，引用原文中的句子回答；第二，摘原文中的关回答；第三，用自己的回答（可系原文中的有关句）。【中考真】（2009年河北卷）《与朱元思》第2段，归纳富春江水的两个特点。_________________________________________________________________________［分析］“水皆碧，千丈底。游石，直无碍”写水清；“急湍甚箭，猛浪若奔”写水急。依据干中“两个特点”的提示，不归纳出答案。［参照答案］清明（水清、清）；湍急（流急、急）。考点六：分析作者在文中的点或度【考点透】分析作者在文中的点或度，是年文言文考的重点。作者在文中的点或度，是指作者在文中表示的解或主，以及表出来的好、褒之情。【解指津】文言文要依据文中的有关资料分析归纳作者的基本点。在分析，可以通事件或人物的言行去探人物的思想品，通作者人物、事件、情理的褒好，去分析归纳作者在文中的点或度。此外，注意辨析作者表示点或度的形式，找出有关的句行深入分析和意会，进而掌握作者的点或度。【中考真】（2009年浙江湖州卷）《》一文，作者心目中的君子拥有怎的品。_________________________________________________________________________［分析］是作者心目中的君子。通文中的描绘的句子，分析拥有哪些品，的品就是作者心目中君子的品。从“之出淤泥而不染⋯⋯可而不可以玩焉”，可以看出拥有不同样流合、不慕名利、特立独行、身自好、浩大、朴、正直等品。些品就是作者心目中的君子的品。［参照答案］示例：作者心目中的君子拥有身自好、不慕名利、浩大豪迈的高品。考点七：系与个性感悟【考点透】系与个性感悟考的是学生作品的感觉。主要考方式有：悟作品的内涵，从中得自然、社会和人生的有利启迪；能作品的思想向作出自己的价和感悟；能作品中动人的情境和形象出自己的体。【解指津】解答此目，第一，要正确、深刻地会作品的内容、思想和感情向；其次，要从作品自己出，扣目所行感悟；再次，感悟必定要系，尽量从自己的真感觉出，近生活，跟代，有新意；最后，要言之有理，言之有据，使点得起商酌，令人钦佩。【中考真】2009年浙江金卷）了寓言故事（《愚公移山》）后，你从中获得了什么启迪？系生活要你的见解。_________________________________________________________________________［