保护野生动物主题班会教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——保护野生动物主题班会教案

第一片面：我们熟知的动物

合：老师好，（同学）们好，188班班队活正式开头。今天的主题是“做动物的好挚友!”

甲：从小到大，我们就见识过不少的动物，在动物园里、在海底世界公园、在我们（生活）周边，都有好多好多的动物。地上跑的，天上飞的，水里游的，太多太多了。首先我想请几位同学来比一比自己熟悉的动物，看看谁说得多。我们还为大家打定了甜甜的糖果呢。

乙：原来大家熟悉这么多动物，好多动物我都没亲眼见过呢。大自然的动物真是数不胜数呀。另外我们还打定了几张图片，让我们一起来看看。请黄老师放“可（爱）的动物世界”的幻灯片。

甲：方才，大家说了不少动物，也熟悉了不少动物。为了生存，每一种动物都会有很强的养护意识，用自己“养护伞”养护自己。譬如：斑马是用自己身上的斑纹来养护自己的，变色龙是通过变色养护自己的，哪一位同学们还知道（其他）动物的自我养护手段?

乙：

其次片面：濒临灭亡的动物

甲：同学们是不是觉得动物们很心爱呀。它们也会养护自己，那我们人类就更加要养护它们。可是，现在有越来越多的动物都快消散了，有些成为了餐桌上的美味佳肴，有些那么成了有钱人身上的衣服，有些还被制成了药，想想就觉得忧伤。

乙：是的，我真为这些动物们感到忧伤。相信同学们也有这种感觉吧。下面，我们请几位同学来表演一个节目，听听他们都说了些（什么）。

有请诚实心爱的小熊猫出场!……感谢钟章意同学!

有请“高原精灵“藏羚羊上场!……感谢王佐之同学的精彩表演!

有请美观而优雅的丹顶鹤!……感谢莫嘉逸同学的精彩表现!

甲：感谢几位同学精彩的表演。接下来，让我们看看那些心爱的动物俨然变成了餐桌上的美味，真是让人悲伤。请黄老师放“餐桌上的野生动物”幻灯片。

乙：感谢黄老师。其实，各个国家早就规定遏止捕杀动物，每年的10月4日还是动物养护日，养护动物就是在养护我们自己，养护地球。

第三片面：养护动物

甲：地球上的生物有一个我们看不见的生物链，比方说：草被菜青虫吃，菜青虫被鸟吃，鸟被狐狸吃。这就是一条食物链。食物链中的任何一种生物都有着重要的作用。

乙：下面有请廖丛煊同学来给我们大家介绍动物界中的“灭害能手”，让同学们更好地了解动物，了解动物对我们生活的作用。

甲：感谢廖丛煊同学，既然动物在我们的生活中有这么重要的作用，那我们是不是该好好养护他们，成为他们的好挚友?

乙：我们该（怎样）来养护动物呢?请大家踊跃发言。

提示：不破坏环境，自觉维护生态平衡，给动物们一个自由的生活空间;

不凌辱、不虐待身边的小动物，赋予他们应有的生命尊严;

不食用野生动物，更加是我们餐桌上常见的青蛙、蛇等佳肴。

看到他人对动物的不友好行为，实时制止。

合：养护动物，崇敬生命，其实就是养护我们赖以生存的地球，养护我们美好的生活!今天的班队活动到此终止。感谢大家。

养护野生动物主题班会计划书

活动目的：

1、熟悉到动物是人类的挚友，是自然生态系统的重要组成片面，是大自然赋予人类的名贵自然资源。

2、养护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与进展。

活动导入：

一、谈谈观《冰河时代》的感受

二、交流自己最感动的一刻

1、同学们，你们好，大家都知道动物是人类的挚友，在维护生态平衡中起分外重要的作用。

2、谈观影后感想。

3、班长总结

三、学识学识竞赛

分四大组举行学识竞赛。班长主持。

四、动物是人类的挚友，养护动物就是养护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类理应与动物和气相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?

1、让学生重温语文课《松鼠和松果》《西沙群岛》《猫》等

2、让学生自由举例子

3、交流《冰河时代》的中最感动的故事

五、议一议

1、交流毛象被人类捕杀动物的血腥场面。

2、班长：多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对挚友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报，我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!

3、让学生抒发自己的感受

4、议论：当面对捕杀动物的情景，你会怎样做呢?

六、写提议书

七、老师总结：

近年来，人们养护