教科版四年级上册科学3测量肺活量同步练习题(含答案)_第1页
教科版四年级上册科学3测量肺活量同步练习题(含答案)_第2页
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文档简介

3测量肺活量学习目标1知道肺活量是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量。2能用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。础练习一、填空题。1._________是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量，是我们身体发育是否健康的一个指标。2.不同的人，肺活量的大小是_________(填“相同的”或“不同的”)。3.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在_______毫升，女生肺活量在_______毫升。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.()是身体中气体交换的“中转站”。A.呼吸道B.肺C.心脏2.呼出的气体和吸入的气体相比，()减少了，()增加了。A.氧气B.氮气.C.二氧化碳3.不能增强呼吸功能的是()。A.游泳B.慢跑C.看书4.伴随呼吸次数的改变，心跳速度()。A.会发生变化B.不会发生变化C.不确定会不会变5.肺活量较大的同学和肺活量较小的同学同时跳绳1分钟，停止运动后，()。A.两名同学恢复正常呼吸频率所用的时间差不多B.肺活量较小的同学先恢复正常呼吸频率C.肺活量较大的同学先恢复正常呼吸频率三、判断题。(对的画”√”，错的画“X”)1.肺活量指的是一次吸入气体的最大量。()2.经常參加体育运动，可以增大肺活量。()3.肺活量大对身体没有好处。()4.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。()能力提升四、探究题。我会用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。五、思考题。1.肺活量大小可能与什么有关?如何增大肺活量?2.呼吸对我们的生命有着重要的意义，我们应该怎样保护我们的呼吸器官?参考答案一、1肺活量2.不同的1100~2600900~2000二、1.B2.AC3.C4.A5.C三、1.X2.√3.X4.X四、测量袋通气管全部空气跑出最大数值最后一空答案不唯一，根据自已的肺活量填写即可五.1.肺活量大小与年龄、性别、身高、体重、体育锻炼等有关。

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