中班音乐教案7篇

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中班音乐教案篇1

学习目标：

1.利用废旧瓶子和其他材料自制乐器，进展制造力。

2.尝试与同伴合作用自制乐器表演节奏乐，并提出自己的建议。

3.感受音乐的欢快激烈的心情。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1.幼儿自备塑料瓶。

2.老师自制的瓶子乐器。

3.各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩纸、颜料等。

活动过程：

1.请幼儿出示带到幼儿园的塑料瓶，利用各种美工材料，例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等，制作一件乐器。

2.制作完成后，请幼儿轮番示范怎样操作自制的乐器。

3.老师提议大家组成一个乐队，利用自制的乐器进行表演。请他们选一首最喜爱的歌或儿歌来排练。

4.老师援助幼儿写下歌词，与幼儿商量在歌词哪一部分加入节奏乐。

5.确定加入节奏乐的位置后，老师先用自制的乐器敲打拍子，幼儿上心听，跟着拍子敲打自己的乐器。

6.待幼儿熟识后，请他们提出自己的建议，如：歌曲中敲打拍子的次数和速度。老师向幼儿提问：怎样才能将争论的结果记录下来?可引导他们用符号表示。

7.经过几次探究和实践后，可请幼儿合作表演。

活动评价：

1.能利用废旧瓶子制作乐器。

2.能跟随节奏打拍子。

3.能与同伴合作表演节奏乐。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1、在故事中听辨和感受不同乐器的音色。

2、听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。

3、体验音乐游戏的欢乐，喜爱参与音乐活动。

活动预备：

乐器：沙球、三角铁、鼓、单响桶

乐曲《胖厨师和小老鼠》

活动过程：

一、音乐游戏：听音乐摆造型。

二、观赏故事《胖厨师和小老鼠》。

1、出示图片胖厨师，引出主题。

厨师是什么样子的？用动作表示。

2、讲解并描述故事《胖厨师和小老鼠》

胖厨师的家是一幢二层小楼，一天，胖厨师正在厨房里擦锅子〔演奏沙球仿照擦洗锅子的声音〕，突然，楼上传来了古怪的声音〔手指快速敲击地并在地板上画圈〕。胖厨师决断上楼去看一看。他走上楼梯〔敲鼓仿照走路声〕，推开门〔演奏刮胡长音仿照推门的声音〕，打开灯〔演奏三角铁，同时做抬头看灯的动作〕可是，什么都没有看到。于是胖厨师关掉灯〔做关灯的动作〕，关上门〔演奏刮胡〕走下楼〔演奏鼓〕，回到厨房继续擦锅子。

三、学习区分音色和演奏简约的乐器

1、请幼儿听听不同乐器的演奏，并请幼儿告知老师这些乐器所演奏的声音分别在故事中代表什么声音？

2、你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？

3、将乐器分给几个幼儿，请幼儿依据老师的故事情节和动作提示演奏乐器，没分到乐器的幼儿扮演小老鼠。

四、听辨不同乐曲，表现胖厨师和小老鼠的形象

现在，我们来听两段音乐，一段是胖厨师走路的.音乐，一段是小老鼠跑的音乐。

1、你觉得哪段更象小老鼠？

2、听听小老鼠是怎么跑的？

3、跟着音乐用手来学一学小老鼠跑。

4、听音乐的末尾，小老鼠跑到最末发生了什么改变？听音乐的开始，小老鼠什么时候出来？

5、扮演小老鼠出来玩一玩。

6、观赏胖厨师走路的音乐。

7、用拍手来学一学胖厨师走路。

8、完整观赏两段音乐。

8、分组扮演小老鼠和胖厨师〔当胖厨师听到小老鼠出来的音乐时就停在原地不动〕

9、互换角色再次游戏

中班音乐教案篇3

活动目标：

1、看图谱学习用温顺的声音演唱歌曲。

2、感受宝宝对妈妈深深的爱。

活动预备：

歌曲录音、音乐图谱ppt

活动过程：

一、谈话导入我们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗?爱妈妈可以用什么动作来表示呢?

二、理解歌词，学唱歌曲。

1、观赏歌曲，理解歌词

(1)听一听歌里面的宝宝是怎么爱妈妈的?(观赏歌曲)

(2)歌曲里的宝宝用什么动作表示爱妈妈?(亲亲)你们有没有亲过妈妈?我们用什么亲妈妈的?(小嘴巴)(出示图)我们来看看这张图，上面有红红的小嘴巴，就表示什么?(亲亲)，那小手表示什么呢?(摸摸)

(3)歌曲里的宝宝亲妈妈哪里了?小手摸妈妈哪里?

(4)宝宝是按什么顺次亲亲和摸摸妈妈的呢?我们再来听听歌曲!(再次观赏)

(5)(出示歌曲图谱)我把它按顺次画了下来，谁看懂了来说一说?

(6)我们看着图谱一起来说说宝宝是按什么顺次亲亲和摸摸妈妈的。(一遍)

(7)这次我们配上音乐，看着图谱，大胆的说出来。(二遍，最末一遍老师唱)

2、学唱歌曲，表演歌曲

(1)刚才听到老师跟着音乐唱起来了，我知道你们肯定也很想唱，要不要试试?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：师大声，幼儿轻声)

(2)你们唱的很棒!嘉奖你们一个游戏《用手指出来》，我们一边唱一边把你唱到的用手指出来，好吗?(跟着音乐做动作一起演唱歌曲)

(3)妈妈爱你们，老师也像妈妈一样爱你们，你们想不想亲亲我这个老师妈妈?好，那你们用好听的声音，好看的动作向我表示你们的爱吧。(幼儿表演唱)

三、替换歌词

1、除了妈妈爱你们，还有谁也爱你们那你们想不想也亲亲、摸摸他?我们可以怎样唱呢?(爸爸我要亲亲你等)

2、看着图谱替换歌词演唱

中班音乐教案篇4

教学目标：

1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象，体验参加集体活动的欢乐。

2、训练手指动作的协调性，在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。

活动预备：

活动前做手指游戏“大拇哥”，音乐录音带。

活动过程：

一、导入。

〔儿歌结束后，做手指操，老师喊节拍，幼儿跟老师一起做。〕小伙伴们都听过《白雪公主》的故事吗？里面就有几个和我们的手指差不多的小人人，——七个小矮人，今日老师又请来了三个小矮人，一共有十个小矮人来我们班唱歌，跳舞，小伙伴们想不想和这十个小矮人一起跳舞，唱歌？老师把十个小矮人请出来。〔老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

二、听一听唱一唱。

1、幼儿边听音乐边拍手，来享受歌曲带来的音乐形象。

2、让小伙伴跟着录音机一起来唱，理解歌词。

三、感受音乐的节奏。

1、老师示范表演手指游戏，幼儿全部扮演小矮人，观赏老师表演。

2、幼儿听音乐拍节奏，幼儿边听音乐边在老师带领下，根据歌词中一到十的顺次做相应的手指动作，并且可以完整的唱下歌曲。

四、节奏与动作的协调性。

两手握于胸前，手心向外。从右手小拇指开始数数，数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时，伸出的手指随着音乐弯曲〔一拍〕，伸直〔一拍〕，然后接着数。

活动熟识后，可要求幼儿闭着眼做，使想象和动作统一起来，体会其中的形象。

五、拓展延伸。

1、每位幼儿一种乐器，让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏，进行敲打乐器的练习。

2、语言：老师带感情讲解并描述《白雪公主》的故事，让幼儿仔细听，并且使幼儿可以口述故事的大略内容。

附儿歌：

十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人！

中班音乐教案篇5

活动目标：

1、熟识乐曲旋律，感受乐曲的欢快心情。并用打击乐器为乐曲伴奏。

2、用拍手动作表现节奏型。

3、学习看图谱进行打击乐器演奏。

活动预备：

小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器

三、活动重点：

学习用打击乐器为乐曲伴奏，并愿意参与表演。

活动难点：

学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。

活动过程：

一、在《小松树》的乐曲下进入教室。

二、复习歌曲《买菜》

①齐唱

三、熟识《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的心情。

①介绍乐曲名称

②听音乐

③随音乐合拍地拍手

四、掌控节奏型。[幼儿园教案]

①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小伙伴唱的这么快乐，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢?”

②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。

五、看指挥进行打击乐器演奏。

①将全体幼儿分成两组，老师指挥幼儿一句一句轮番演奏。

②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。

六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。

中班音乐教案篇6

活动目标

1.激发幼儿喜爱妈妈的情感。

2.培育幼儿的口语表达技能。

3.学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》。

4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

教学重点、难点

重点：培育幼儿的口语表达技能。

难点：学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

活动预备

1.歌曲课件

2.妈妈图片，操作册

活动过程

一．导入

-老师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话，歌曲中都唱到了什么？

-幼儿争论：

二．讲一讲自己的妈妈

1.老师请幼儿介绍自己的妈妈，引导幼儿从形状方面介绍,如：我的妈妈个子高高的，头发长长的，眼睛大大的、、、

2.妈妈都家里都做写什么？

3.妈妈上班时我们在那儿？

4.妈妈下班回家了，你会怎样关怀她呢？让幼儿进行讲解并描述讲仿照。

5.操作册3页，折一折，说一说

三．学唱歌曲《我的好妈妈》

1.播放音乐《好妈妈》幼儿观赏

2.幼儿学唱歌曲

3.表演唱《好妈妈》

活动反思：

《好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的喜爱，提高口语表达技能，学唱歌曲《好妈妈》我预备了操作册，图片，歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，许多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈〔这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为许多幼儿跟唱歌曲了，但我有些焦急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了〕，由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说:“圆圆的”

这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的〔头发长长的，个子高高的〕让幼儿讲妈妈在家做什么时，许多幼儿说：做饭，洗衣服、、、让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出许多，老师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。

小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。

中班音乐教案篇7

活动目标

1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。

2、愿意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的欢乐。

活动预备

《采果子》伴奏音乐、ppt、

活动过程

〔一〕律动激趣：去果园〔感受乐曲的性质〕

1、看这片漂亮的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？〔老师用语言节奏引导幼儿〕

2、小伙伴们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？

3、：大家跑跑跳跳找到了果园。

〔二〕节奏游戏：我爱吃水果〔语言节奏练习〕

1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。

2、你最喜爱哪一个水果呢？你爱︱吃什么︱我爱︱吃苹果︱

〔三〕感受、创编

感受摘果子

1、这些果子这么迷人，你们都想