消防安全教育的主题班会教案

消防安全教育的主题班会教案

消防安全教育的主题班会教案1主题：从小来把消防学，一生受益保平安。活动目的：1，通过本次活动，使学生了解一些常见的防火知识。2，通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。3，通过本次主题班会，学习消防安全知识，掌握一些消防安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教学过程一、燃烧的概念燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。二、燃烧的三要素1，可燃物2，助燃物3，着火源三、防火的基本措施1，控制可燃物2，隔绝助燃物3，消除着火源4，防止火势蔓延四、灭火的基本方法1，冷却法2，窒息法3，隔离法4，化学抑制法酒店常见的火灾原因：1，顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2，厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多3，电器使用不当4，酒精炉使用不当家中常见的火灾原因：1，乱接电源；2，乱扔烟头；3，躺在床上吸烟；4，在蚊帐内点蜡烛看书5，焚烧杂物；6，存放易燃易爆物品；7，使用电炉等电热设备；8，擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9，人走灯不关，10，台灯靠近枕头和被褥，五、灭火器的使用方法1，左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2，奔赴火灾现场；3，拔掉安全销；4，左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射，六、灭火时应注意以下几点1．正确判断风向、站在顺风位置喷射；2，如果火势较大，应组织多人扑救；3，火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开，七、消防方针预防为主，防消结合八、扑救火灾的一般原则1，报警早、损失少；2，边报警、边扑救；3，先控制、后救火；4，先救人、后救物；5，防中毒、防窒息；6，听指挥、莫惊慌，九、遇上严重火灾怎么办？1，保持镇静，2，呼唤附近的同事援助。3，报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。4，关闭火场附近的电器总闸。5，正确使用灭火器灭火。6，要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。十、逃生注意事项1，要镇静，采取措施自救2，或初起时要报警，设法疏散物资3，离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观察，离开后要关门4，过浓烟区要弯腰或爬行前进5，用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫6，不要乘坐电梯7，在窗边呼救8，自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼总的来说：大火扑来，脱离火境是上策，但是，首先需要的是镇静，要明确自己所在的楼层，观察分析周围的火情，明确楼梯和楼门的位置和走向，千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼。在冲过着火地带过程中，如果火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要迅速果断，不要吸气，以免被浓烟熏呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻，如果楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳慢慢下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断，如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要注意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡，

消防安全教育的主题班会教案2【教学目标】1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、掌握火灾中的自救常识。3、加强防火意识，学习必要消防知识。4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。【教学重难点】通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？（一）灭火灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延。此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭。如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所。（二）报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援。（三）逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地。撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上。已经逃离险境的'人员，切忌重回险地，自投罗网。3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法。4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处。5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层。如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生。三、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

消防安全教育的主题班会教案3教学目标：1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。3、学会辨析生活中消防安全行为正误。教学重点：了解消防安全常识，、扑救常识、灭火方法。教学难点：掌握灭火方法。教学方法：导、读、仪、评相结合。教学过程：一、导入1、谈话导引入：一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。这是什么？2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号或文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义1、出示小黑板：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物）三、紧急情况下的逃生策略水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2000多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。1、“三要”（1）“要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。2、“三救”（1）选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“就”3、“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物四、总结中学生要不断增强维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。1、树立安全意识。2、努力学习、练好本领。

第一篇：“诚实、守信,做文明学生”主题班会教案“诚实、守信，做文明学生”主题班会教案活动目的：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。活动准备：（1）利用时间查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。（2）“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。背景设计：黑板正上方贴着“自觉自律，自尊自强”八个红色的大字，黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样。活动过程：一、引入。1、主持人导语。2、主持人导入。二、展开。1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言。（8人次）2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性。（3人次）3、学生结合实际情况谈感想。4、主持人小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。三、深化。1、主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴„„）（自由发言：10人次）2、主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。3、各小组归纳意见，推选一名代表发言。（6人次。其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。）4、主持人小结，深化主题。四、总结、升华。1、主持人对班会进行总结，朗读“诚实守信，做文明学生”倡议书。2、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。3、主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”4、班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）4、主持人宣布班会结束。附：☆“诚实守信做文明学生”倡议书同学们：诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。☆故事名称《狼来了》《称药》《美国人的信用》《猎人和狮子》《愧疚》《想当兵的小男孩》《月光下的鲈鱼》☆关于“诚实”、“守信”的名言☆☆没有任何一种美德比表里如一更重要的了。（英·葛德文）☆真诚是人生最高美德。（英·乔叟）☆虚伪的心不会有坚硬的腿。（英·莎士比亚）☆你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。（美·卡尔·桑德堡）☆守信胜过用名气。（美·罗斯福）☆出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。（法·沃夫拿）☆虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。（日·松下幸之助）☆坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英·莎士比亚）☆生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德·海涅）☆坦白是诚实与勇敢的产物。（美·马克·吐温）☆被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。（法·雨果）☆信用是难得易失的。费十年时间积累的信用，往往因一时一事的言行而失掉。（日·池田大作）☆反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（德·海涅）☆坦白直爽最得人心。（法·巴尔扎克）☆一个不能对他自己负责的人，那就是说，他害怕他自己，那就是说，他一文不值。（前苏联·高尔基）☆对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英·莎士比亚）☆我要求别人诚实，我自己就得诚实。（俄·陀思妥耶夫斯基）☆如果你要成为一个有出息的人，你必须把诺言视为第二宗教，遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。（法·巴尔扎克）☆说谎话的人所得到的，即使说了真话也没人相信。（希腊·伊索）☆做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨。（法·雨果）☆信念与真诚能使人勇往迈进，直到最后成功。（日·松下幸之助）☆诚信是一种心灵的开放。（法·拉罗什弗科）☆坦诚是最明智的策略。（美·富兰克林）☆言而无信，不知其可也？（中国·孔子）

第二篇：《诚实守信_做文明学生》主题班会教案.《诚实守信，做文明小学生》主题队会教案时间：2014年9月9日星期二地点：聋三教室主题活动形自由发言、分组讨式论、表演诚实守信，做文明小学生主持人辅导员活动目通过本次主题班会活动，让本班学生深刻认识标到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明的小学生。1、提前布置主题班会内容，老师提前准备教学用的图片，视频，做好发言准备。准备2、选出小品演员一、引入1、主持人导语，观看社会主义核心价值观主题图片。活动2、播放《狼来了》《金斧头》的故事。程3、辅导员导入班会主题。序二、活动展开1、辅导员带领全班学习《小学生行为规范，准则》2、辅导员小结，指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。3、演出小品售货员：优质果汁，又香又纯，快来买呀，保证让你买得放心，喝着舒心。(叫喊出示招牌：“假一赔十”。顾客：这么好的果汁，我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁，边走边喝，呸！一股酸臭味。往回走（气冲冲）你这果汁变质了，赔我十罐（语气）。售货员：“什么？赔什么？赔你十罐，美得你。看这，出示招牌：“商品卖出，概不负责”。顾客：啊！（神态）你们不诚实，欺骗顾客，我要告你们。4、讨论：（1）如果这样发展下去，这家果汁销售部的生意会怎样？为什么？（2）假设你是销售部的经理，你应该怎样做？5、学生交流思考回答6、辅导员引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）7.辅导员要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”、“守信”。三、总结1、辅导员提议全班同学背诵社会主义核心价值观24字要求：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，文明，法制，爱国，敬业，诚信2、辅导员以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”、“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）3.辅导员宣布队会结束，同学们以热烈的掌声结束队会。，友善。

第三篇：602“诚实守信,文明做人”主题班会教案“诚实守信，文明做人”主题班会教案六（2）班班会目的：理解诚实守信的真正含义。明确当今社会仍然要奉行这一做人的基本道德准则。真正认识到诚实守信的必要性，自觉做诚信文明中学生。班会准备：主持人一名、PPT教学课件提前布置班会主题，发动同学搜集有关诚实守信的小故事班会形式：讲故事、看录象、讨论、学习格言班会过程：1、主持人开场白：什么是诚实守信？诚实就是要求我们不说谎，不作假，一是一，二是二，能表达出自己的真实思想，而不是口是心非。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，能够履行自己的诺言，说到做到，在当前许多行业都存在着“信用危机”，人与人相处难见真情的情况下，我们用主题班会的形式来探讨诚信问题，希望能给同学们以内心深处的启示，也希望在这次班会上大家踊跃发言，实事求是的发表自己的看法。2、主持人请同学们讲几个自己提前搜集到的有关诚实守信的小故事。并请其他同学谈谈听后体会。指定3—4名学生讲故事，3—4名学生简单谈谈体会主持人小结：同学们，我们中华民族是一个诚实守信的民族，翻开中华民族五千年厚重的文明史，诚实守信的故事俯拾皆是，刚才听了几个同学讲的故事，的确让我们每一个人感受到中华民族诚实守信的高尚品质。它是我们中华民族的传统美德。但是随着社会的发展，人们的价值观念也发生了变化，越来越多的人更加注重经济利益，人与人相处越来越难见真情了，许多行业存在着“信用危机“，到底现在还需不需要讲诚实，守信用？今天我们一起来看一段录象，录象里的主人公林海燕是南方一个小小彩票投注站的普通经营者，我们看看发生在她身上的故事。3、放录象。大体内容：林海燕经营着一家彩票投注站，有一天，一个出租车司机打电话请林海燕先替他垫付660元买几张彩票，过了一段时间，谁也意想不到的事情发生了，林海燕替司机买的彩票中竟有一张中了518万大奖，可这时候，彩票仍在林海燕手中，司机并没有去取。按照法律规定，彩票不流通，不挂失，即在谁手中，谁就可以去取这笔巨款。何况买彩票的钱是林海燕替司机垫付的。但是林海燕面对巨奖的诱惑，在诚信与个人利益发生冲突的时候，却毅然选择了诚信，她打电话通知司机先生前去领奖，并拒绝了司机先生给她的20万元的感谢费。她的事迹一经媒体宣传，林海燕几乎成为诚实守信的代名词，许多人慕名纷纷前往她的投注站买彩票，既买她的运气，也买她的诚信。4、讨论：全班分为6个小组讨论：你认为林海燕的做法值不值得？为什么？5、主持人安排每小组代表发言，让学生充分发表自己的看法，相互辩论，谈出真实的想法。并归结同学们发言情况，做总结：刚才听了同学们的发言，主要有这么几种不同意见，一是充分肯定林海燕的做法，认为这样做，体现了我们中华民族的传统美德，在巨奖诱惑面前经受住了考验，值得我们每一个人敬佩；还有部分同学认为林海燕把518万大奖据为己有，合情合理而且合法，没有什么不可以的；也有同学提出林海燕可以把518万大奖送给司机先生，但完全可以接受人家给她的20万感谢费。同学们都说出了自己的看法，尽管意见不同，但对她的做法都表达了由衷的敬佩之情，我想这种感情是发自内心深处的，这说明林海燕的做法，赢得了同学们的尊敬，在这里我提议让我们把掌声送给这位诚实守信的大姐姐。6、主持人总结过度：高尔基说过，诚实守信，言行一致是人们所公认的最为重要和宝贵的品德，它能让你自己的面容上有自尊，目光中有自信，行动中有把握，生活中有朋友。同学们，我们平时又是怎么做的呢？下面，请同学们列举出我们身边有关诚实守信的人和事，或者列举出我们身边违背诚实守信的一些做法。学生举手发言，列举本班诚实守信的同学事迹，再找出我们身边违背诚信的不文明做法。7、学习几条诚信格言，由学习委员负责带领大家学习。（大投影出示诚信格言。）a生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵b言必信，行必果c人而无信，不知其可也d养心莫善于诚e当信用消失的时候，肉体就没有生命f诚实是人生的命脉，是一切价值的根基8、班主任做总结发言，强调：a班会达到了预定的目的，认识了诚信自古以来就是中华民族的传统美德，是一种民族精神，也懂得了当今社会同样需要诚信这一品质，认识到了诚信的重要性；b对照现实生活中的我们，不诚实守信的现象仍在某些同学身上发生，长期发展下去，危害很大；c呼吁诚实守信从现在做起，从小事做起，从自身做起，争做讲诚实，守信用的文明中学生。9、全班同学齐声诵读诚信格言，班会结束。

第四篇：文明考试诚实守信主题班会教案文明考试诚实守信主题班会教案活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。主题班会过程：班主任：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。五百万的故事2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩******老顾客高女士委托该******销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士„„电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。”王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地媒体称为一个“当代的诚信童话”。一个少年的诚信早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多„„两则故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。一、选择题Ａ．据为己有Ｂ．找到失主，交还钱包Ｃ．交还钱包，索要报酬2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()Ａ．视而不见Ｂ．心里不满，无可奈何Ｃ．说服爸妈，改变态度3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()Ａ．讲清商品的真实情况Ｂ．只讲优点，不讲缺陷Ｃ．什么也不说，由顾客自己决定二、请在符合自身情况的表格中打“√”三、我班目前的诚信状况1．你认我班学生目前的诚信状况如何？()你认为你周围同学的诚信状况如何？()A．好B．较好C．一般D．差E．没感觉2．你认为抄袭作业是否属于不诚信行为？口是口否你有没有抄袭过他人作业？()A．总是B．经常C偶尔D．从来不3．班级考勤班长在统计上课出勤率时的态度如何？()A．认真负责B．老师点名就记，不点名就不记C．敷衍了事D．完全不负责班级学生对诚信的要求：1．你对朋友“诚信”要求的底线是（)A．凡事言必信，行必果B．对别人如何无所谓，但对自己要讲信用C．允许其在特殊情况时有失信行为D．无所谓要求，大不了尔虞我诈2．别人对你撒谎被你识破时，你会（)A．义正辞严地揭穿B．不当面指出，但放在心上C．顺着他的话说D．沉默，不予表示3．你认为诚信给自己带来的最大益处是什么？()A．使自己得到别人的认可B．提高自身的道德修养C．为拓宽交友面起到巨大的推动作用D．影响其他人使自己成为诚信的最终受益者E．其他4你认为校园中的诚信应包括哪些方面的内容？()A．在学习上实事求是C．在生活中待人真诚，悟守信诺D．说老实话，办老实事，做老实人E．答应别人的事，即使力所不能及或违反规定也要设法做到F．其他对我校诚信状况的建议：1、你对中共中央关于“诚信”的讲话持何种态度？()A、肯定态度，应大力颂扬B、欢迎态度，希望可以落实C、无所谓，与自身联系不大D、否定态度，认为是多此一举2．你认为我校开展诚信建设的有效途径是（)A．学校加大宣传力度B．开展形式多样的诚信教育活动C．制定规范条例加以限制D．表彰先进，整改问题E．学习《思想道德修养》课程F加强平时个人修养，提高思想素质G其他方式3你认为我校开展诚信工作的“瓶颈”何在？()A．社会负面环境的影响B．个人素质水平良荞不齐C．诚信工作容易流于形式化D．其他你对文明诚信行为规范的要求：1．你对“课桌文化”持何种态度？()A．内容不健康，应彻底清除B．破坏公物，影响美观C．不关心，也不会去做D．兴之所至，可以理解2．你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？()A．会，懒得带走B．会，附近没有垃圾桶C．视情况而定D．不会3．你对我校在文明建设方面的建议是（)A．加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量B．加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起C．加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导队D．其他4．你认为自己在哪些问题上做到诚信最困难？()A．谎言可以保护自身的利益时B．指出他人缺点时C．涉及到自己或他人的隐私问题D．其他5、你亲历过哪些不文明行为？（多选X)其中发生最多的是（)A．就餐时插队B．乱扔垃圾C．在所借图书上随意涂画D．在自习教室大声喧哗E．满口粗话，行为粗鲁E穿拖鞋进教室G其他6、在你看来，作为一个文明诚信的人应做到下列哪些方面？()排在首位的应是（)A．热爱祖国，遵纪守法B．待人真诚，信守诺言C．举止文明，注意礼貌D．大公无私，助人为乐E．拾金不昧E尊敬师长，尊老爱幼G勤俭节约，不铺张浪费H．积极参加公益活动，不计报酬得失1．其他方面学生应具备的道德素质：1．你认为“仁义礼智信”的传统道德观念如今应该（)A．继承并发扬光大B．批判地吸收使符合现代实情C．封建糟粕，应予摒弃D．不知道2．你认为影响一个人道德水平高低最重要的因素是（)A．崇高的人生观，价值观B．父母的言传身教C．学校的思想道德教育D．社会平均道德水平E．天生的，与他人无关你对形象的具体要求：1．你在哪方面最注意自身形象？()A．个人仪表B．言行举止C．待人接物D．其他九、征集文明诚信行为规范诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。总结：诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人

第五篇：文明考试诚实守信主题班会教案文明考试诚实守信主题班会教案六（3）活动目的：使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。主题班会过程：班主任：莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。“内不欺己，外不欺人”是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述：“虚伪的真诚，比恶魔更可怕。第一部分：从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？它在我们身边，离我们是那样近；它离我们又是那样远，那样模糊。它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。它就是我们身边的朋友——诚信。诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是诚实待人，以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。现在请我们班的两位同学分别为大家讲两个与诚信有关的故事。五百万的故事2005年3月5日，吉林省吉林市一体彩******老顾客高女士委托该******销售员王荣华代购了700元彩票，彩票号码是林小姐帮他选的。孰料，这700元彩票竟中了500万大奖！而众所周知，彩票最大的规矩是，?它不记名、不挂失，在谁手里，谁就有权去领取，这是受法律保护的，王荣华完全可以将大奖据为己有，但她却毫不犹豫地通知了高女士……电视台在采访她时她说：“我不给他，说不过去，过不了自己这一关。我家里很穷，但人穷不能穷了志气，不是我的东西我绝对不能拿。从小我就知道做人要诚实和守信用。”王荣华在500万元巨奖面前不动心，恪守诚信经营原则的感人故事，被当地媒体称为一个“当代的诚信童话”。一个少年的诚信早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了３个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得４瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外６瓶，返回时摔坏了３瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……两则故事都充分说明了诚信的重要性。第一个故事讲的是做人要诚实，不贪心；第二个故事讲的是做人要讲信用。诚信是从古至今人们谈论的永恒话题，做人需要诚信，做事需要诚信，我们不能想象失去诚信的后果，正如当我们身边一个朋友都没有的时候，我们会感到孤独无援。让我们高兴的是，我们的许多同学都愿意跟诚信交朋友的。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊，拾到钱总会第一时间把它交给老师，做错了事勇于承认错误，答应同学的事情尽量做到等等。一、选择题1.拾到他人钱包，你会()Ａ．据为己有Ｂ．找到失主，交还钱包Ｃ．交还钱包，索要报酬2.假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()Ａ．视而不见Ｂ．心里不满，无可奈何Ｃ．说服爸妈，改变态度3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()Ａ．讲清商品的真实情况Ｂ．只讲优点，不讲缺陷Ｃ．什么也不说，由顾客自己决定二、请在符合自身情况的表格中打“√”三、我班目前的诚信状况1．你认我班学生目前的诚信状况如何？()你认为你周围同学的诚信状况如何？()A．好B．较好C．一般D．差E．没感觉2．你认为抄袭作业是否属于不诚信行为？口是口否你有没有抄袭过他人作业？()A．总是B．经常C偶尔D．从来不3．班级考勤班长在统计上课出勤率时的态度如何？()A．认真负责B．老师点名就记，不点名就不记C．敷衍了事D．完全不负责班级学生对诚信的要求：1．你对朋友“诚信”要求的底线是（)A．凡事言必信，行必果B．对别人如何无所谓，但对自己要讲信用C．允许其在特殊情况时有失信行为D．无所谓要求，大不了尔虞我诈2．别人对你撒谎被你识破时，你会（)A．义正辞严地揭穿B．不当面指出，但放在心上C．顺着他的话说D．沉默，不予表示3．你认为诚信给自己带来的最大益处是什么？()A．使自己得到别人的认可B．提高自身的道德修养C．为拓宽交友面起到巨大的推动作用D．影响其他人使自己成为诚信的最终受益者E．其他4你认为校园中的诚信应包括哪些方面的内容？()A．在学习上实事求是B．工作认真负责C．在生活中待人真诚，悟守信诺D．说老实话，办老实事，做老实人E．答应别人的事，即使力所不能及或违反规定也要设法做到F．其他对我校诚信状况的建议：1、你对中共中央关于“诚信”的讲话持何种态度？()A、肯定态度，应大力颂扬B、欢迎态度，希望可以落实C、无所谓，与自身联系不大D、否定态度，认为是多此一举2．你认为我校开展诚信建设的有效途径是（)A．学校加大宣传力度B．开展形式多样的诚信教育活动C．制定规范条例加以限制D．表彰先进，整改问题E．学习《思想道德修养》课程F加强平时个人修养，提高思想素质G其他方式3你认为我校开展诚信工作的“瓶颈”何在？()A．社会负面环境的影响B．个人素质水平良荞不齐C．诚信工作容易流于形式化D．其他你对文明诚信行为规范的要求：1．你对“课桌文化”持何种态度？()A．内容不健康，应彻底清除B．破坏公物，影响美观C．不关心，也不会去做D．兴之所至，可以理解2．你会向课桌抽屉里乱扔果皮纸屑吗？()A．会，懒得带走B．会，附近没有垃圾桶C．视情况而定D．不会3．你对我校在文明建设方面的建议是（)A．加强学校硬件建设，如增加垃圾桶数量B．加大宣传教育个人行为规范化，从每个人自身做起C．加强选查，建立监督体制，组建学生文明督导队D．其他4．你认为自己在哪些问题上做到诚信最困难？()A．谎言可以保护自身的利益时B．指出他人缺点时C．涉及到自己或他人的隐私问题D．其他5、你亲历过哪些不文明行为？（多选X)其中发生最多的是（)A．就餐时插队B．乱扔垃圾C．在所借图书上随意涂画D．在自习教室大声喧哗E．满口粗话，行为粗鲁E穿拖鞋进教室G其他你对形象的具体要求：．你在哪方面最注意自身形象？()A．个人仪表B．言行举止C．待人接物D．其他九、征集文明诚信行为规范诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。很多东西我们可以失去，但诚信一定要把它留在身边，因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信，你所拥有的一切就只不过是水中花，镜中月，如过眼云烟，终会随风而逝。高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。总结：诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。

小学心理健康主题班会教案小学心理健康主题班会教案一教学内容:不当"小皇帝"主题:克服任性教学目标:通过活动,帮助学生认清任性的坏处.2,通过活动,引导学生自觉改掉任性的坏毛病.教学重点:认清任性的坏处.教学难点:改掉任性的坏毛病.教学过程:一,课前准备小品——任性的"小皇帝"教师要事先挑选好六名学生,分别扮演不同的角色,同时指导学生进行排练(强调台词的语调和神态,注意形体动作以及道具的设计).1,教师课堂点题:同学们,任性是我们生活中常常会见到的,今天我们来讨论一下任性的问题,先请大家观看一个小品.2,出示思考题:(1)谁是任性的"小皇帝".(2)"小皇帝"有那些坏毛病.(3)任性又有那些坏处.3,提出观看要求:认真观看,积极思考,告诉学生这就是对同学的尊重.二,讨论1,讨论方法指导:讨论是一种非常重要的学习方法,也是人与人之间相互交流的重要手段,在讨论的过程中,要各抒己见,求同存异,要心平气和地发表自己的见解,虚心,仔细地听取别人的见解.2,就以上问题分四人一组相互讨论.3,根据小品内容,结合自身情况,讨论任性有那些