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英语·必修4（人教版）第四学时GrammarUnit4Bodylanguage

语法精讲动词­ing形式作状语动词­ing形式作状语时可以表示时间、原因、结果、条件、方式或伴随动作，相当于相对应的状语从句。动词­ing形式作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随状语时常位于句末。1．表示时间，相当于一个时间状语从句。Hearingthenews，theyimmediatelysetoffforShanghai.＝Whentheyheardthenews，theyimmediatelysetoffforShanghai.语法精讲听到这个消息，他们立即动身去上海。HavingturnedofftheTVset，hebegantogooverhislessons.＝AfterturningofftheTVset，hebegantogooverhislessons.关掉电视机以后，他便开始复习功课。语法精讲2．表示原因，相当于一个原因状语从句。Beingill，hedidn'tgotoschoolyesterday.＝Sincehewasill，hedidn'tgotoschoolyesterday.由于生病，他昨天没有上学。Notknowinghowtogetthere，Ihadtoasktheway.＝AsIdidnotknowhowtogetthere，Ihadtoasktheway.因为不知道如何到那里，我只得问路。语法精讲3．表示条件，相当于一个条件状语从句。Workinghardatyourlessons，youwillsucceed.＝Ifyouworkhardatyourlessons，youwillsucceed.如果你努力学习，就一定能成功。语法精讲4．表示行为方式、伴随情况或补充说明，相当于一个并列结构。Helayonthegrass，staringattheskyforalongtime.＝Helayonthegrassandstaredattheskyforalongtime.他躺在草地上，长时间地望着天空。语法精讲5．表示让步，相当于一个让步状语从句。Havingfailedformanytimes，theystilldidn'tgiveup.＝Althoughtheyhadfailedformanytimes，theystilldidn'tgiveup.尽管他们失败了很多次，他们还是不放弃。语法精讲6．表示结果，相当于一个并列谓语。Thechildfell，strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.小孩摔了一跤，在门上碰破了头。[注意]①如果动词­ing形式表示的动作与谓语动词的动作同时发生，用其一般式(doing)；如果先于谓语动词的动作发生，用其完成式(havingdone)。语法精讲Seeingnobodyathome，hedecidedtoleavethemanote.由于看见家里没人，他决定给他们留一张便条。Havingfinishedhishomework，hewentfishing.做完作业后，他就去钓鱼了。②是使用现在分词的主动式还是被动式，这主要取决于现在分词和句子主语之间的关系。句子的主语就是分词的逻辑主语。Havingbeenshownaroundthefactory，theywereveryhappy.(现在分词的被动式)语法精讲Havingfinishedhishomework，hewenttobed.(现在分词的主动式)③有些动词­ing形式在句中没有逻辑主语，它们往往作为句子的独立成分来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。例如：generallyspeaking“一般说来”；judgingby/from...“从……判断”；oconsideration“总的说来”。Generallyspeaking，adultsknowmorethanteenagers.一般说来，成年人比十几岁的孩子懂得多。语法精