下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
编号本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载上海下半监理工程师合同管理质押的概念模拟试甲方: 乙方: 日期: 说明:本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。试题一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、 工程项目在竣工验收时无法进行工程内在质量的检验,这说明工程质量具有特点。隐蔽性波动性影响多样性影响复杂性2、建设工程监理规范的审核应看其监理范围和监理工作内容是否 。理解了业主对该工程的建设意图包括了全部委托的工作任务与合同要求和建设意图相一致适合工程的特点3、 直线制组织形式具有的特点。有利于正确决策项目监理机构中任何一个下级只接受唯一上级的命令纵横两套管理系统能够发挥职能部门专家作用4、 技术标准与规范,对工程项目的结构安全和强制性标准、规范执行情况等进行的独立审查,审查工作由进行。建设行政主管部门监理单位质量监督站施工图审查机构5、 我国现行的建设监理制度仅限于的监理工作。项目设计阶段项目投资决策阶段施工阶段施工招投标阶段6、既届于监理工程帅应遵守的职业道德,乂届于监理工程师义务的是 。不同时在两个或两个以上单位执业坚持独立自主地开展工作不以个人名义承揽监理业务接受对社会的职业责任7、监理组织是具有纵横两套管理系统的项目监理组织形式。矩阵制直线职能制职能制直线制8、 加快工程进度,会导致施工效率下降,单位产品的费用上升,从而使整个工程的总投资增加,这表明。A.进度目标与投资目标之间存在统一关系进度目标与投资目标之间存在对立关系进度目标与质量目标之间存在对立关系进度目标与质量目标之间存在统一关系9、在建设工程质量特性中,是指工程在规定的时间和条件下完成规定功能的能力。适用性耐久性可靠性安全性10、 建设工程档案是指。在工程建设过程中形成的各种形式的信息记录建设工程中各种文件的总称建设工程中的文件档案资料在工程建设活动中直接形成的具有归档保存价值的文字、图表、声像等各种形式的历史记录11、 建筑构配件和设备不得在工程上使用或安装,施工单位不得进行下一道工序。监理工程师监
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025学年度电梯考试自我提分评估【重点】附答案详解
- 2024-2025学年度烟草职业技能鉴定题库检测试题打印【必考】附答案详解
- 2024-2025学年度一级建造师经典例题及参考答案详解【黄金题型】
- 2024-2025学年冶金工业技能鉴定试卷及参考答案详解(能力提升)
- 2024-2025学年临床执业医师模拟题库附答案详解(巩固)
- 2024-2025学年度冶金工业技能鉴定试卷及答案详解【历年真题】
- 2024-2025学年园林绿化作业人员能力提升B卷题库附完整答案详解【夺冠】
- 护理沟通礼仪技巧分享
- 2025年吉林省敦化市政府采购评审专家考试真题含标准答案
- 2025年河北省承德市政府采购评审专家考试真题含标准答案
- 2025新人教版七年级下册英语 Unit 8知识点梳理及语法讲义(答案版)
- 水库安全管理培训
- 2024年数智工程师职业鉴定考试复习题库(含答案)
- 工程劳务外包合同范本大全
- 统编版语文四年级下册 第一单元基础过关卷(试题)
- 自考《13180操作系统》考前强化练习试题库及答案
- 人工智能芯片设计 课件 周巍 第4-7章-人工智能与深度学习 -人工智能芯片架构设计
- 医院患者安全与防范措施管理规章制度
- DB34∕T 3463-2019 钢筋桁架楼承板系统应用技术规程
- 人教A版2019必修第一册专题3.2函数的基本性质【十大题型】(原卷版+解析)
- 执业医师考试病史采集和病例分析培训课件
评论
0/150
提交评论