体育游戏教案9篇

第第页体育游戏教案9篇

体育游戏教案篇1

活动目标

1.进展幼儿动作的协调性和平衡技能。

2.培育幼儿克服困难、勇猛探究的精神。

3.培育幼儿清晰表述和大胆表演的技能。

4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。

重点与难点

学习掌握好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。

材料及环境创设

1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。

2.各种小器材假设干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3.轮胎假设干。

4.高度不-，宽窄不一的竹梯4架或更多。

活动流程

扮演角色、活动身体--提供材料、自由探究--难点练习、重点指导--游戏结束、放松身体

1.扮演角色，活动身体。

幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的预备活动：如爬树、摘桃、游戏、过桥等。

2.提供材料、自由探究。

(1)老师启发：前面有4架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想方法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本事大。

(2)幼儿自由选择梯子和玩具，依据自己想出的方法，从梯子上过去，老师要留意爱护，并对幼儿想出的方法加以确定和鼓舞。

3.难点练习，重点指导。

(1)让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持究竟的幼儿作示范。

(2)提高活动的难度和增加活动的密度①幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为"杂技演员"。

③对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙(有的幼儿站在平地上，有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶)，援助小兔家灭火。

4.游戏结束，放松身体。

大火顺当地扑灭，幼儿听着音乐，仿照洗脸、洗澡、擦干身体等动作，整理好活动器具回教室。

活动反思

幼儿在本次活动中制造出很多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素养的培育很有好处。类似这样的制造还许多，老师可适当增加，帮助材料，并留意观测和引导。

体育游戏教案篇2

活动目标：

1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。

2、培育幼儿的一个跟着一个走的技能及平衡技能，激发幼儿参加体育游戏的乐趣。

活动预备：

1、等同幼儿和老师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

2、母鸡头饰一个、虫子假设干条。

3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。

4、小鸡诞生的课件及欢快的音乐。

活动过程：

一、丰富小鸡出壳的阅历

1、出示课件：鸡蛋图片并提问。

问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿争论回答。

提问：蛋壳里的小鸡慢慢长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？〔幼儿自由回答并表演〕

2、出示课件：小鸡出壳。

提问：你们看清晰小鸡是怎样诞生了吗？〔请个别幼儿表演，并一起练习〕。

二、小鸡诞生。

1、幼儿扮演蹲在蛋壳〔呼拉圈〕里的鸡宝宝。

老师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆滚滚，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。哇！小鸡出壳了！

2、重复游戏。

三、小鸡吃虫

1、师：有这么多小鸡宝宝诞生了，妈妈真兴奋。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。

2、讲解游戏规章。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。

3、放松活动，游戏结束，幼儿在老师的带领下走出场地。

活动反思：

今日我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡诞生了》修定而成的。选择这个活动后，我反复推敲并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性阅历，激发孩子仿照探究的欲望，并依据小班下学期孩子的技能水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的志气。

在活动的一开始，我利用富有夸张性的小鸡动作，调动起孩子们参加活动的爱好，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和仿照表演，扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的，孩子们却很生疏，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下一步孩子们仿照表演小鸡诞生做好了铺垫。

小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌协作动作仿照小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的特别投入，特别积极。接下来的小鸡捉虫这一环节，我先强调游戏规章，让孩子们明白通过小路时要一个跟着一个走，培育小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。当第二次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，一个跟着一个过小桥。既达到了通过窄路的目标又熬炼了孩子的平衡技能。

最末一个环节是放松活动，我预备了比较舒缓的小鸡音乐，让孩子们在精美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。

当然，我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程，忽视关注个别幼儿，没有很好的督促他遵守游戏规章，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有一些疏漏我自己没有发觉，请各位评委予以指正。

体育游戏教案篇3

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆想象,积极探究各种跳法。

2、引导幼儿尝试用简约的肢体动作来表现跳的多种形式。

3、鼓舞幼儿按指令做相应“跳”的动作。

4、体验参与体育游戏的乐趣。

活动预备：

自制“大嘴巴”、小脚丫、多媒体

活动过程：

1、热身活动，激发爱好随音乐做热身活动。

2、自由表现，

引导幼儿幼儿用肢体动作大胆表现各种跳法。

3、动作练习：“大嘴巴”游戏，

幼儿在大嘴巴中自由尝试各种跳法，老师说儿歌与幼儿共同尝试各种跳法。

4、游戏活动：跳跳糖回家

〔增加难度，将各种跳法表达于小脚丫的摆放，将幼儿的阅历进行提升〕

播放课件“下雨”，老师讲解小脚丫的跳法，带领“跳跳糖”回家。

5、放松活动

播放课件“雨过天晴”，带领“跳跳糖”出去做游戏。

体育游戏教案篇4

游戏目标：

1.探究纸球的多种玩法；

2.通过玩纸球，掌控投掷、滚球、合作运球的方法；

3.在游戏中加强规章意识。

游戏预备：

自制纸球假设干、独木桥、纸棒、篮球架、音乐。

【游戏一】

游戏内容：打狼

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1．学习并掌控正确的投掷动作，能上下肢协调用力；

2．体验体育活动的乐趣，乐于参加体育活动；

3．在游戏中加强规章意识。

游戏玩法：

在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进开始打狼〔投掷纸球〕，不能靠近大灰狼的.家哦！不然他会把你们吃掉了。

游戏规章：

提示幼儿在走路径的时候留意安全，原路返回，不能把纸球打同伴的身上。

【游戏二】

游戏内容：小棍赶猪

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.练习用纸棒赶球的动作；

2.进展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3.积极参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快或进球多得对为成功者。

游戏规章：

留意安全，按规定的线路进行游戏。

【游戏三】

游戏内容：螃蟹运球

适合年龄：4——5岁

游戏目标：

1.练习俩人背对背夹球走的动作；

2.进展幼儿动作的协调性和灵敏性；

3.积极参加体育活动，愿意与人合作，体验合作的欢乐。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为成功者。

游戏规章：

留意安全，中途掉球需从起点重新游戏。

体育游戏教案篇5

设计意图：

玩降落伞是我园小伙伴从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想转变物体原来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的渐渐落下。于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感爱好的物体来满意他们的需求。

活动目标

1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。

2、培育幼儿动手试验和观测的技能，激发幼儿对科学探究的爱好。

活动预备：

驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单

活动过程：

一、第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作，感知、探究、物体下落这一自然现象。

1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。

2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发觉？落下的速度是不一样的，老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢？〔纸、木夹子、沙包〕

二、第二次尝试玩降落伞。

师：在做试验前，要做到在同一高度，同一时间，做出来的试验结果才是正确的。

师：请小伙伴四个人一组进行，商量好请一个小伙伴记录，其他三个小伙伴扔降落伞，看看那一种材料的降落伞落下的速度最快，并记录下来。

师：现在我们请小组派一个代表说说你们试验结果。

小结：小伙伴说的特别对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。

三、第三次尝试玩降落伞。

师：假如同一高度，同一时间，所驮物体的重量是一样重的，但是降落伞的伞面有大小，那么它们落下的速度是不是一样的呢，为什么？

师：请小伙伴在去试验看看究竟是怎样的呢。

师：请小伙伴四个人一组进行，商量好请一个小伙伴记录，其他三个小伙伴扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。

师：这个问题的答案找到了，请小伙伴告知我们是什么？

小结：小伙伴说的特别对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系，伞面大落下的速度就快，伞面小落下的速度就慢。

四、第四次尝试玩降落伞。

师：假如同一高度，同一时间，降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢，现在请小伙伴在次动手操作看看结果是怎样？

师：请小伙伴四个人一组进行，商量好请一个小伙伴记录，其他三个小伙伴扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。

师：这个问题的答案找到了，请小伙伴告知我是什么？

小结：小伙伴说的特别对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系，绳子长落下的速度就慢，绳子短落下的速度就快。

今日小伙伴玩了降落伞，从中学到了很多的知识，现在老师这里有两个一样大小，长短一样，所驮重量一样重的降落伞，你们想不想知道它们在同一高度，同一时间降落时，谁先落下吗，为什么呢？

活动反思：

这是一堂结以幼儿操作为主的科学探究活动，幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识，自由建构，自由选择。并且做、说结合，实时的将已有阅历进行共享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。整个活动动静结合、层层递进，所用材料都是幼儿身边常见的物品，每个幼儿都参加其中，通过自己的探究或同伴互助来实现自我挑战。

不足：由于降落伞在空中落下时要有肯定的高度，所以我选择了在二楼阳台上进行的，所以在活动中幼儿探究时要反复上下楼梯，应当在前期预备工作中要进行安全教育，要求幼儿上下楼梯时留意安全。

体育游戏教案篇6

活动目标：

1、让幼儿踩着凳子上走，进展幼儿身体的平衡性及动作的敏捷性。

2、学会跨越障碍跑，能用跨跳的方式跳过不同的距离。

3、提高幼儿的自我爱护技能，培育幼儿与同伴的合作技能及敢于尝试及克服困难的良好品质。

4、体验胜利的欢乐，愿意积极主动的参与活动。

活动预备：凳子〔每人一把〕

活动过程：

一、导入活动引起爱好，带幼儿做预备活动。〔听音乐做律动活动腰、膝、踝关节。〕

1、听音乐，幼儿进入活动室。

2、整理队伍〔稍息、立正、成体操队型散开〕

3、提问：你知道世界跨栏冠军是谁吗？刘翔。

现在我们这里有一个人比刘翔还厉害知道是谁吗？不知道！哈哈，那个人就是我！好，在活动前呢！我们先来活动活动筋骨

二、出示凳子，老师示范跨越的动作要领并请幼儿尝试；引导幼儿探究凳子的各种玩法。

1、老师把活动器材-凳子介绍给幼儿"激发幼儿活动的爱好。凳子是用来坐的，可今日我们要用凳子做各种有趣的活动。

2、老师示范用跨跳的方式跳过凳子，把幼儿分两队练习。

3、将凳子增加到两个，让幼儿自由探究尝试如何跳过凳子。

4、请幼儿示范跳过凳子。

活动反思：

大班幼儿已有肯定的平衡、钻爬、跨越的技能，对于一些简约的体育游戏，他们的爱好已经逐步减弱，他们更喜爱一些有难度、有挑战的体育游戏。而我觉得规章游戏正好符合孩子们的需求，结合《指南》健康领域目标具有肯定的平衡、协调技能下的年龄特点和教育建议以及孩子们的爱好点，我设计了《勇往直前》这个游戏。

蒙眼走路这样的活动不仅能促进幼儿身体平衡、协调，而且能培育幼儿勇猛的意志品质。为了让游戏更有挑战性和趣味性，在游戏中我增加了孩子们平常熟识的栏杆、拱形门、弯路，让孩子在过障碍的过程中运输珠子，通过相互协作，想方法解决问题，体验运输珠子胜利后欢乐。在游戏过程中，我觉得用语言指挥的小伙伴也是特别的重要，他需要表达清晰，与同伴进行沟通沟通，才能与同伴把珠子运输到终点。在沟通与沟通的过程中，孩子的语言表达技能和倾听技能都得到了运用和进展。

体育游戏教案篇7

游戏目标：

1、联系幼儿钻的技能；

2、初步幼儿提高对儿歌的记忆技能

3、让幼儿体验集体游戏的乐趣；

游戏过程：

1、将幼儿带到一个较为空旷的场地，整理队伍，进行热身活动

2、热身结束后，将幼儿引入游戏主题“打鱼”。“小伙伴们，老师先问你们一个问题：你们喜爱吃鱼吗？”幼儿回答后，老师又说“那好，今日老师就带你们去打鱼，去把那些活蹦乱跳的鱼儿捉住”“我们今日的鱼可和市场里卖的鱼不一样哦，由于啊，那些鱼就在我们这个池塘的小伙伴们”

3、引导幼儿学习游戏中的儿歌，多加练习，使他们尽量记住歌词

4、“现在我邀请两个小伙伴来做渔民，撒网捕鱼，其他小伙伴就是鱼了”两个幼儿双手相搭，其他幼儿边念儿歌：小渔民，去打鱼，不怕风，不怕雨，一网打上黄花鱼，二网打上长带鱼，三网打上大尾巴鱼。“边从两个幼儿搭手的地方钻过去。念完儿歌，两个幼儿双手放下，套住钻的幼儿。被套的幼儿到指定的地点休息，全体幼儿都被套住过一次后游戏重新开始。〔老师先请小伙伴做示范〕

5、观测幼儿游戏，游戏结束时，作结束语。

游戏留意点：

1、过程中假设涌现小伙伴违规的现象要庄重提出，让小伙伴留意到并改正；

2、讲解要具体，示范要到位

3、留意小伙伴的安全

游戏反思：

今日我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我练习了许多次，但是由于焦灼，我一听到音乐就开始做，而那时早操还没有真正开始，小伙伴还大声提示我“还没开始呢”。中途我又不当心将动作做错了，然后又听到小伙伴们的提示“老师做错啦！应当是这样！”然后小伙伴给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是感谢小伙伴们。下次有了阅历我就不会这么仓促了。或是由于早操有点失败的缘故，我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小伙伴带到场地上后，忘了热身活动这个环节，径直进行游戏解说环节。

最糟糕的是解说环节，我吸取上次的阅历，着重游戏儿歌的教授，但是却忽视了更为重要的游戏规章解说。到后来要玩的时候，我才意识???这个问题，立刻补上了“游戏规章”。还好，小伙伴以前玩过类似的游戏，不用说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的援助。这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的失败。

老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小伙伴们需要老师的带领和引导，假设是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的不良影响。在以后的实践中我会吸取之前阅历，将游戏活动组织好。

体育游戏教案篇8

一、设计意图

童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜欢且熟识的故事。其中小矮人良善、老实、勇猛的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、援助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。

二、目的

1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的技能。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的欢乐。

3、培育幼儿团结协作、活泼勇猛的品质。

三、材料预备

道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；

器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。老师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇猛的小矮人，肯定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，继续钻过山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，究竟找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最末小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规章