《简笔画》美术备课教案

?简笔划?美术备课讲课设计?简笔划?美术备课讲课设计?简笔划?美术备课讲课设计**小学美术讲课设计〔简笔划、创作画〕学校：项城市袁张营小学班级：小学1—6年级指导教师：曾凌晨**教学进度表周次日期方案进度节数1?蔬果类?12?蔬果类?13?花木类?14?花木类?15?光景类?16?光景类?17?昆虫类?18?昆虫类?19?禽鸟类?110?禽鸟类?111?动物类?112?动物类?113?人物类?114?人物类?115?综合类?116?综合类?117创作作品118核查1课程名称课程目标课程种类活动地址课程内容与活动安排

**备注：教课计划少儿画培训〔简笔划、创作画〕1、让学生认识简笔划的根本特色以及绘画方法并能进行创作。2、学会用简单的线条来归纳表现简笔划的特色。3、培育学生的绘画表现能力，提升学生的审美创办力。简笔划、创作画一般教室或许专业教室时间内容资料准备达成状况1---2周?蔬果类?绘画器具3---4周?花木类?绘画器具5---6周?静物类?绘画器具7---8周?昆虫类?绘画器具9---10周?禽鸟类?绘画器具11---12周?动物类?绘画器具13---14周?人物类?绘画器具**15---16周?综合类?绘画器具17---18周创作作品绘画器具活动记录总课时1课时讲课内容?果蔬类?1、让学生学会用简单的线条表现果蔬类。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。3、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.我们每日都在吃什么呢？学生纷繁说出各种蔬果的名字，谁能详尽介绍一下呢？出示几幅果蔬类范画，让学生赏识分析。小组讨论自己对果蔬类的认识以及画法，并谈谈还有更好的表现方法吗？讲课重点4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生察看，并谈自己的感觉。如何才能表现的更动呢？学生说老师增补。学生作业，教师指导。要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。展评：总课时讲课内容讲课目的

**〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？2〕老师总结活动记录课时?花木类?1、让学生学会用简单的线条表现花木类。、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作**1.指引学生说出平常最常有的花木都有哪些？你还知道哪些花木？师生共同总结。2.出示几幅花木类范画和图片，让学生赏识分析。小组讨论自己对花木类的认识，并报告介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生察看，并谈自己的感觉，并总结它们的共同特色。4.总结如何用归纳的线条来表现。学生说老师增补。讲课重点5.今日你想表现什么样的花木呢？学生之间相互介绍。6.学生作业，教师指导。要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结经过本课学习，多半学生都能够很好的进行构图设计，但少量学生依讲课后记然不可以够抓住物象的特色去表现，在此后得讲课中多给学生供给一些图活动记录总课时3课时讲课内容?光景类?1、让学生学会用简单的线条表现光景类。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。**3、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.指引学生谈谈你最喜爱的光景以及最吸引你的地方。2.出示几幅光景类范画，让学生赏识分析。小组讨论自己各种光景的认识，并报告介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的光景，让学生察看，并谈自己的感觉，并举例说自己喜爱的光景的特色。4.总结如何用归纳的线条来表现。学生说老师增补。5.学生作业，教师指导。讲课重点要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结活动记录总课时4课时讲课内容?昆虫类?**、让学生学会用简单的线条表现昆虫类。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.谈谈自己认识的昆虫名字以及特色特色。2.出示几幅昆虫类范画和图片，让学生赏识分析。小组内总结昆虫的特色，并报告介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的昆虫，让学生察看，并谈自己的感觉，激发学生谈谈还能够够如何表现昆虫。4.如何才能让你的画面更为生动呢？学生说老师指引总结。5.学生作业，教师指导。讲课重点要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结模拟、创作活动记录总课时5课时**讲课内容?禽鸟类?1、让学生学会用简单的线条表现禽鸟类。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。3、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.出示几幅禽鸟类范画以及图片，让学生赏识分析。分别说说它们的外面特色以及生活习惯。你还知道哪些？2.小组讨论自己各种禽鸟的认识，并报告介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的禽鸟，让学生察看，总结鸟类特色。并谈自己的感觉，并能够讲一个对于鸟的故事。4.今日你想画什么鸟呢？让它在一个什么样的环境下生活呢？学生说老师增补。讲课重点5.学生作业，教师指导。要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结模拟、创作活动记录**总课时6课时讲课内容?动物类?1、让学生学会用简单的线条表现动物类。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。3、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.谈谈自己最喜爱的动物，并描绘一下它的外面特色以及生活习惯。2.出示几幅动物类范画荷动物的图片，让学生赏识分析。小组讨论自己各种动物的认识，并报告介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的动物，让学生察看，并谈自己的感觉，并谈谈自己想如何表现，画的时候要注意什么。4.总结如何用归纳的线条来表现。学生说老师增补。讲课重点5.学生作业，教师指导。要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结模拟、创作**活动记

录总课时

7课时讲课内容

?人物类?1、让学生学会用简单的线条表现人物类。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。3、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.分析人物的身体构造：头部、身体、四肢。2.出示几幅人物范画，让学生赏识分析人物各局部的比率。小组讨论并报告介绍。3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生察看，并谈自己的感觉，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。4.总结如何用归纳的线条来表现。学生说老师增补。5.学生作业，教师指导。讲课重点要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结模拟、创作**活动

记录总课时

8课时讲课内容

?综合类?、让学生学会用简单的线条表现各种物象。讲课目的2、经过比较指引学生对造型设计的构想并达成作品。、培育学生对生活的热爱，提升学生的审美创办能力。讲课方式模拟、创作1.出示几幅范画，让学生赏识分析里面都有什么。2.小组讨论自己对范画的感觉，并报告介绍。3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生察看拼图，并谈自己的感觉，并举例谈谈自己的企图。4.今日你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以指导。5.学生作业，教师指导。讲课重点要求能够模拟老师的范画，也能够自己创作。6.展评：〔1〕师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜爱那个作品？它有什么地方值得你学习？〔2〕老师总结模拟、创作**活动记录总课时

9课时讲课内容

?绘画中的节日?1.认识不同样地区，民族有丰富多彩的节日，有不同样的庆贺方式。2.学习赏识画面，让学生认识到我们的祖国是拥有丰富民族文讲课目的化的国家。3.培育学生尊敬、弘扬各民族优异的文化传统。讲课方式

创作**导入你都知道哪些节日？板书：绘画中的节日新授〔1〕你能介绍一下你喜爱的节日吗？你是怎么过的？〔2〕那么如何来表现我们的节日呢？〔3〕赏识?枣园来了秧歌队?作品表现了一个什么节日和什么内容？谁是画上的主要人物？讲课重点你是怎么看出来的？这是在什么地方发生的事？哪里的农民头上爱扎白毛巾？〔4〕今日你想表现什么节日呢？学生作业，教师指导。要求：表现出节日的喜庆氛围，构图大方，内容丰富。展评〔1〕师生互评。〔2〕小结：经过学习，你有什么收获？**活动记录总课时10课时讲课内容?我们身旁的树?讲课目的讲课方式

认识校园里各种树的知识，以及树对人类生活有着特别重要的作用。经过书目的外形比较，找出不同样的特色，并试一试着用不同样的绘画方法去表现。培育学生察看的自觉性，养成察看比较的习惯。创作导入你认识哪些树？能够介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？板书：我们身旁的树新授你知道树都有什么生长特色吗？讲课重点树的各局部都有哪些作用？为何要建立环保意识？解决问题：树大概可分为几全局部？在表现不同样的树种时，能够从哪些方面去划分？同一种树，从不同样的角度去察看，其姿态会如何？〔5〕赏识范画。画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？**学生作业，教师指导。要求：构图大方，表现出树的特色。展评师生互评。小结：能够办一个以“我身旁的树〞的小展览。活动记录总课时11课时讲课内容?漂亮的夜晚?讲课目的讲课方式

**１．认识美好的灯光使我们的生活变得绚烂多彩。２．学习表现夜色的集中根本方法，能运用光明色和暗色的对比关系来表现美好的夜色。３．培育学生擅长察看，抒发出自己对美好生活神往能力。创作１．导入赏识夜景图片，谈感觉。板书：漂亮的夜晚２．新授〔１〕出示图片，分析。从图片中你以为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？〔２〕亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行比较，讲课重点说出你的原因。〔３〕赏识范画。表现夜色都用了哪些颜色？你对表现夜色有什么困难？３．学生作业，教师指导。要求：用自己感兴趣的方法，表现一幅漂亮的夜色图。４．展评〔１〕师生互评〔2〕小结**活动记录总课时12课时讲课内容?假定我是巨人?1.充分利用联想与比较，培育学生敢于打破常例进行想象。讲课目的2.培育学僧分析、比较、创新的能力。3.指引学生体验学习美术活动的乐趣。讲课方式讲课重点

创作导入讲话：假定会如何？板书：假定我是巨人新授〔1〕讲?格列佛游记?故事片断，说出自己的感觉。〔2〕想象：假定你是巨人，会发生什么风趣的奇遇？编个故事讲给同学听。〔3〕你想如何表现？应注意什么？〔构图大方，有比较〕３．学生作业，教师指导。要求：把你变得故事画成一幅画，想想如何才能把自己画成巨人，注意与四周人及光景的比较。４．展评〔１〕师生互评**〔２〕小结活动记录总课时13课时讲课内容?旺盛的花?认识有关花的知识及如何在画面上表现出旺盛的花。讲课目的讲课方式讲课重点

**能初步表现出不同样栽花的特色，用前后遮挡的方法画出旺盛的花。激发学生热爱大自然、热爱生活的感情。创作导入〔1〕你都知道哪些花？介绍一下。〔2〕出示花的图片比较出“旺盛〞板书：旺盛的花新授〔1〕花给你带来什么感觉？〔2〕你知道花的外形都有哪些特色吗？〔3〕如何才能表现出花的“旺盛〞呢？〔前后遮挡〕〔4〕出示范画：分析构图、色彩。你喜爱哪幅？为何？总结：花有大小、上下、前后不同样姿态的变化。学生作业，教师指导。要求：构图大方，有遮挡关系，表现出“旺盛〞展评〔1〕师生互评〔2〕小结**活动记录总课时14课时讲课内容?和妈妈在一同?1.通塑像程，培育学生的造型能力。2.在察、分析物的程中，培育学生的察能力和分析能讲课目的力。3.培育学生的新思能力。讲课方式作入你从小最喜和在一同？和在一同是什么？板：和在一同新授〔1〕出示片：些片中有哪几种物？〔2〕各有什么特色？讲课重点它和在一同是什么？你能依据片个故事？〔3〕如何表和在一同？：大孩子小，孩子和地靠在一同⋯.学生作，教。要求：能够画也能够用橡皮泥捏，表出和在一同的子。展**〔1〕师生互评〔2〕小结活动记录总课时15课时讲课内容?绘画游戏?认识绘画游戏的根本方法。讲课目的利用任意线条形成的图形，想象增添形象，达成一幅风趣的讲课方式讲课重点

**画。体验美术活动的乐趣，培育学生丰富的想象力。创作导入〔1〕画线游戏：请在一张纸上任意画一条线，要连接画满画面〔能够闭上眼睛画〕。〔2〕这幅画漂亮吗？谈谈原因。板书：添画游戏新授〔1〕认识各种各种的线，分析各种线条，并思虑如何利用线对画面进行切割。〔2〕出示范品，分析内容和色彩。你喜爱哪幅添画？增添的内容是什么？你能从中找出集中涂色方法吗？〔涂色方法：涂主体物、背景，有选择地涂〕学生作业，教师指导。要求：在一张图画纸上任意画线，最好一笔划完，注意疏密关系。跟老对互换，进行添画。注意奇妙利用任意形。展评师生互评小结**活动记录总课时16课时讲课内容?添画?1.认识添画的根本方法，掌握添画的有关知识。讲课目的2.采纳剪、画、贴的方法进行装修和增添。3.培育学生想象力和创新精神。讲课方式讲课重点

创作导入组织学生赏识图片，分组沟通。学生分析，教室解说。板书：添画新授学生讨论问题，讲话。〔1〕假如以这幅