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文档简介

实验小学教学管理制度备课制度凡按课程计划开课的课程都必须备课，备课的基本要求是：.钻研教材，把握教材内容。.了解学生的思想状况，对学习的态度，具有的基础知识、能力状况和学习习惯。.备课应分单元或章节备课和课时备课，单元备课应包括课题、教学目标，课时安排、重难点、教学准备等内容。4.课时备课应包括课题、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、练习设计和板书设计等内容，提倡写教学后记。具体要求：①目标恰当、明确，表述准确。②重难点突出，教具选择恰当。③教学环节清晰。④主要教学活动设计合理，有新意。⑤知识点准确。⑥知识结构完整。⑦板书设计合理规范。⑧教学札记符合实际。⑨书写认真，格式规范。⑩体现分类教学因材施教。.教师要先周备课，备课总节数应等于每周课时X实际周次。.平行班教师要坚持集体备课。教科研管理制度教学工作是学校的主要工作，是教育质量的核心，而教育科研是教学质量提高的催化剂。为了能够更扎实有效的开展教育科研工作，特制定制度如下：一、根据学校实际和教学需要选题根据学校实际情况和教学实践中迫切需要解决的问题确立有针对性的科研课题，要力求实际得当，有研究价值,对教学有切实帮助。二、依据课题组织骨干教师参与研究根据课题研究需要，聘请本校本学科的骨干教师参与,确定课题组成员。三、学科组应积极参与学校课题研究学校有在研课题需要研究的，学科组应根据学校课题内容和本教研组的实际情况积极选取子课题进行实验与研究,研究过程中随时做好记录，并在每个阶段结束时写出阶段性总结。四、课题组成员要积极参与课题研究课题研究以教研组为具体实施单位，课题组成员要服从指挥，服从工作安排，积极参加教研教改活动，积极参加课题研究活动，在教学中大胆进行课题实验，每学期至少面向组内执教两节研讨课。五、及时总结反思，积累过程资料一边研究一边积累，注意总结教学中的经验，最后形成阶段性总结，把好的经验面向全校推广。六、定期召开课题组会议定期组织课题组成员参加会议，进行理论学习和经验交流。课题组成员要按时参加课题会议，并做好记录。七、课题组须及时、认真填写活动记录课题组教师的研究活动情况及研究成果将作为学年末评选学校教育科研先进单位和教育科研先进个人的主要依据。八、积极撰写科研论文每个课题组成员每学期针对课题至少撰写一

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