二年级数学下册统计

二年级数学：青岛版二年级下册《分类统计》教学内容：青岛版小学数学二年级下册——100信息窗第时教学目标：创情境，引领学生感受、经历数据收集与整理的过程，能正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。通学生经历统计的过程，发展学生运用数学知识解决问题的意识，让学生感受分类的多样性，体会分类统计的方法和分类统计的意义。通实践操作、合作交流等活动，让学生感受成功，体验数学与生活的紧密联系，激发数学学习的兴趣，发展学生的应用意识。教学重难点：教学重点：让学生经历数据收集与整理的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确分类收集整理数据。教具、学具：教师准备：多媒体课件，统计表学生准备：教学过程：一、走进生活，善于发现。创设情，走进生活。师天我们学校举行了跳绳毽子比赛说我们二年级七班的小朋友表现的特别棒！今天老师就来采访一下。问题：你们觉得你们班的运动员表现怎么样？问题2：认为谁表现的最棒？谈话：你们的爱好可真不少。只有坚持锻炼，有个健康的身体，才能更好地学习，所以老师希望我们每一位同学都是体育小明星到体育运动老马上想到了春季运动会大家想不想再去感受一下那激动人心的场面？下面我们一起来欣赏：课件播放春季运动会场面的图片生看得非常感慨。善于发，提出问题。谈话运员们奋力拼搏，表现非常精彩是老师相信课堂上的你们比运动场上的他们表现得会更出色更彩有有信心？欣赏完运动会的热闹场面大家想不想知道运动员们的成绩如何啊？课件出示获奖情况统计表：引导学生观察统计表，提出：你能提出哪些数学问题？学生畅所欲言，提出问题进行筛选，并简单板书）二、你问我说，善于思考。观察交，提出问题。对于学生提出的很多有价值的问题进行评价和肯定，并追问：从这个获奖成绩表中，你们能一下子知道这些问题的答案吗？生：不能追问：为什么呢？引导学生感受信息很多，很乱，需要整理数据，体验整理数据的必要性。讨论交，整理数据。下面我们就一起来整理一下这个班同学的获奖情况一想以样来整理？把你的想1

法在小组内交流一下。小组活动，师巡视指导。汇报交流：生1我们组想按名次来整理。第一名的有几个同学，第二名的有几个同学，第三名的有几个同学。在学生汇报完后，教师进行总结指导：他们想把获奖的同学按获奖的名次分一分类。分类整理的方法很不错，值得大家学习。哪个小组还有不同的分类方法？生2：我们按项目来分类整理：赛跑，投球的，立定跳远的，跳绳的生3：我们按性别来分类整理：男生女生师肯定评价学生的分类方法并进行总结：像这样先分一分类来整理数据的方法就是今天我们要学习的新知识——分类统计课题：分类统计）小组合，统计数据。谈话老师把大家刚才交流的分方法整理了一下制作了这些统计表每种分类方法都有它们不同的分类标准。大家认真观察统计表，有问题要问吗？合计赛跑立跳远投球跳合计（）（）（）（）人（）人合计第名第二名第名（）（）（）（）人合计男女生（）（）（）引导学生理解表格，尤其是对于“合计”的理解，知道是将分类数中的每一项都合起来，求总数。小组活动，活动要求择喜欢一种分类方法，从三个统计表中选一个并完成。比比看哪个小组合作得好，统计得又对又快！学生小组活动，教师巡视指导，如何进行小组分工合作。汇报交流统计结果求：先报你们是按什么分类统计的，再汇报统计结果）在汇报时具体问一下合计是怎么得到的？让做得又对又快的小组介绍小组合作经验：统一想法，合理分工，默契配合。教师引导总结：课件出示三种分类标准的完成后的统计表大家仔细观察这几个统计表，你们有什么发现？生说它们的相同点与不同点。师小结同样是整理这个班的获情况们选择的分类标准不同最后的合计都是相同的书分类不同，合计同）分析数，解决问题。师：现在你能根据大家分类整理的数据来分析一下这个班同学的获奖情况吗？生1：我发现这个班第一名的同学最。生2：我发现男生获奖的人数比女生1人……实际应，巩固深化。谈话春天是百花盛开的季节家课件展示吗那你认识这些漂亮的花吗？（月季、郁金香、百合花、太阳花）提出问题：这里一共有多少朵花？你能分类统计一下吗？大家先自己想一想这些花可以怎样分类后同桌两人合作择种喜欢的分类方法进2

行统计，并完成统计表。学生活动，汇报交流。三、点拨提升，善于归纳。分类统的特点。师：在我们用分类整理数据的方法进行统计的过程中，你有什么想说的？引导学生体会并总结分类整数据时可以有多种不同的分类标准是后的合计都是相同的；但从不同的角度看问题，就会有不同的发现和收获。生活中分类统计。其实生活中分类统计无处不在，比如图书的统计，水果的统计，超市里的统计等等件展