从百草园到三味书屋读后感优秀

本文格式为Word版，下载可任意编辑——从百草园到三味书屋读后感优秀每个人都有自己的童年。童年里有苦也有乐。但都在自己的心里留下了美好的回忆。则鲁迅写的《朝花夕拾》就是说他的童年和青春回忆的。我特地准备了从百草园到三味书屋读后感优秀作文，欢迎借鉴学习!

从百草园到三味书屋读后感优秀作文1

鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。

在文中，充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了〞，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满活力，无一不充满开心，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。

当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课〞，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。

通过将百草园与三味书屋对比，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。

鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，透露了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。

我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应当让他们玩好。

鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓〞的世界上都著名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，貌似把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、平易近人的爷爷亲切地交谈。

从百草园到三味书屋读后感优秀作文2

童年是每个人心中一段美好的回忆，而伴随我们度过童年的人或事，也会永远留在我们心中，成为最最宝贵的记忆。童年像歌曲一样欢快，如诗歌一样幽美，似水墨画一样淡雅，犹空气一样清爽，胜阳光一样璀璨……当我走进了鲁迅先生的——《从百草园到三味书屋》，对童年有了更深的感悟。

鲁迅先生在这篇文章中记叙了童年生活在绍兴的故事，他对记忆中童年的无限眷念融入在这一点一滴的文字中，给人留下无穷的回味。我对长妈妈给鲁迅讲的“美女蛇的故事〞很感兴趣，这个故事把那时小小年纪的鲁迅吓得往往担忧“美女蛇〞在夜里出现。我不禁想起我童年时的一件趣事：妈妈给我讲了“白雪公主〞的故事，我担忧得夜里睡不着觉，生怕自己也遭遇这样的噩运。这个问题总是困扰着我，当我把不解说给爸爸妈妈的时候，没想到，他们捧腹大笑，令我很不解。现在回想起来，我真的很幼稚，怎么会有这么可笑的念头。

最令我百读不厌的还是“百草园〞，我读着读着，就迷醉于其中了。那活力勃勃的景象，孩子们开心游戏的情景，深深地吸引了我。我们家以前也有一个院子，虽然不怎么大，但它承载着我童年时编织的漂亮梦想。我家的院子里有一棵葡萄树，那葡萄刚一有点儿发紫，小麻雀就抢先来啄。大家想了大量方法都无济于事，只好顺其自然。为了“气死〞这可恶的麻雀，我往往和它们“比赛〞，在葡萄还是青的时候，赶快摘下来剥开吃，不让麻雀抢先一步。虽然那酸酸的滋味一直渗到我的胃里，但心却是甜的。葡萄树的右边是一个小花坛，里面有幽香可口的菊花脑，墙上攀着馥郁的金银花，我却独爱那少许几棵鹤立鸡群的狗尾草。我往往拔去几棵，用它来“炖汤〞给布娃娃喝。一到春天，小蝌蚪就成了我的好伙伴，大脑袋、小尾巴，十分惹人爱好。在我的精心照料下，小蝌蚪很快长出了四肢。一次，我不忍心它们在小鱼缸狭小的空间里活动，偷偷把它们倒在院子里。谁知道，几个星期后，院子里竟是活蹦乱跳的癞蛤蟆!大人们感到厌恶，我却特别欢喜，每天晚上，我都在“咕呱、咕呱〞的叫声中进入甜美的梦乡……

冰心奶奶说过，童年是梦中的真，真中的梦。读完《从百草园到三味书屋》，我想说，每个人的童年故事都不会改变的，由于每个孩子都有一样漂亮的童年，也正由于童年里充满了天真、顽皮、温馨和爱，童年才会如此漂亮，如此令人回味无穷!

从百草园到三味书屋读后感优秀作文3

都说鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》“批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚〞。依笔者看来，这实在是风马牛不相及。

成年的鲁迅是战士──“冷静，英勇，有分辩，不自私〞，而成长为这样一个战士，首先是需要人性的底蕴的。虽然这“人性的底蕴〞难以说明，是娘胎里带来的?是环境培养的?但，这底蕴是确实存在的;对于鲁迅之所以是鲁迅，也是不可缺少的：那就是热爱自然的天性。换句时尚的话说，是浪漫的天性。

现今，城市里的孩子已经几乎不可能体会到鲁迅幼时的快乐了;而说起童年乐事，哪一个来自农村的孩子没有一箩筐呢?百草园中的蟋蟀、何首乌，美女蛇的传闻，又何曾异于我们穿着露屁股的短裤(那一定是在树枝上刮破的)下河摸虾、上树捉鸟呢?那别了“野孩子生活〞的入学，那听老先生抑扬顿挫地朗读，“我便疑心那是极好的文章〞，又和我们既因留恋“捉蝌蚪〞的生活而逃学，却又要享受读书识字在父母面前“显摆〞的开心心理有何不同呢?

只是，城市里已经消失了这梦境一般的儿童乐园。

三味书屋里老师是严肃他不希望学生做与学习无关紧要事;他还是好心肠人就算学生在他讲课时候偷偷跑出去玩他依旧不会教训他们只会催促他们赶快读书;他是痴迷于读书人在读到最好文章时他总会微笑起来而且将头仰起摇着向后面拗过去拗过去从这里看来三味书屋也充满了童趣《从百草园到三味书屋》不仅语言幽美还能时不时地勾起读者对童年回忆真是一篇令人叫绝好文章

成年的鲁迅是一个战士，一个不偏不倚的、浪漫的战士。战士不总在冲锋陷阵，战士更懂得享受生活，享受美好的回忆。

所以，把这美好的回忆童年的文字和“腐朽的封建教育制度〞联系起来，真是有些莫名其妙。

从百草园到三味书屋读后感优秀作文4

读了《从百草园到三味书屋》，我深深地迷醉其中。

《从百草园到三味书屋》，这篇文章出自我国有名作家周树人先生笔下。本文主要写了回忆童年的趣事，以及对童年生活的追念。

阅读时，我仿佛置身于简朴的百草园内，与一起“折腊梅〞，“捕鸟〞……紧跟着的脚步，提防翼翼地溜进三味书屋。一进书屋，我仿佛听见了书屋中传出来的朗朗读书声，不时还传出教书先生讲课的声音，这正是鲁迅先生的先生。这位先生严肃中带着随和，鲁迅先生十分尊重先生。严肃的先生和认真读书的学生们，构成了一幅和谐的景象。三味书屋与百草园中，四处洋溢着书声与嬉笑声。

百草园，一个奇趣无穷的儿童乐园;三味书屋，一个枯燥无趣的私塾。这两个截然不同地方，却紧凑相邻，给鲁迅先生的童年带来了无穷无尽的乐趣，并为鲁迅先生成为未来的大文豪打下了坚实的基础!

读了这篇文章，我深深体会到鲁迅先生所流露出的追念、依恋的真挚情感。读者仿佛身临其境，让我们把三味书屋里的一草一木，看在眼里、刻在心里一般。他把我们带回到了他的童年，循着他的脚步逐渐再走了一遍。

细细品味鲁迅先生描写三味书屋的片段，让我不禁想起了我们的校园。早上的校园，四处充满着同学们的朗朗读书声以及老师们的耐心讲解声。瞧!我们四班的同学们正在全神贯注地听我们的老师讲课呢。

“捕鸟〞、“斗蛐蛐〞……这些都是鲁迅童年的趣事。少年鲁迅虽然享受了开心的童年，但他在学习上也一点不马虎，相反还特别努力。鲁迅在三味书屋读书，几乎从来没有迟到早退过。就有一次，他父亲病重，鲁迅被叫去药店买药，等买药回家再赶去三味书屋时，先生已经开始讲课。那一次先生责怪了鲁迅，并告诉他要做一个守时的人。自那一次之后，鲁迅就在自己的课桌上刻了一个“早〞字，以此勉励自己做一个勤奋好学的学生!我想我们也应当向鲁迅先生学习，做一个遵守纪律，刻苦学习的学生。

鲁迅先生的事迹鼓舞着我们，我不禁再次拿起鲁迅的名篇赏析，开启书，走进鲁迅先生，走进百草园，走进三味书屋……

从百草园到三味书屋读后感优秀作文5

最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章：《从百草园到三味书屋》。

这是一篇描写童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园——“我〞的乐园;三味书屋——“我〞的学堂。

我原以为近代孩子的消遣很少，可没想到，单是家后面一个普通的长满野草的“百草园〞，就能为“我〞带来无限的乐趣。接着用“不必说、也不必说、单是、就有〞的词语，写出了景物带给他的平静以及昆虫带给他的动感。动静结合，再加上朴实的、本身就有无限趣味的泥墙根、小草作背景，是少年鲁迅爱它的原因。

“我不知道……可能是……可能是……可能是……〞的句型起到了承上启下的作用：“我〞要去“三味书屋〞念书了，不能常到“百草园〞了。而“三味书屋〞也并非那么无趣：师生一起念书，孩子们就在一起偷偷做戏、描绣像。好一个生动地童年生活场景!

这篇文章文笔幽美，满是对童年的憧憬。正值童年的我也在其中看到了自己的影子。

记得三年级的一个周末，我和爸爸做了一个小碟子，装上了小米，放在阳台栏杆上。由于我们发现，最近有大量鸟儿像是找不到吃的似得，在天空中有气无力地飞着，看见小虫子就“哄抢〞，一定是虫子少了。我们只想给它们喂食，可没想让它们在这里安家。几天后，鸟儿们陆不断续地来吃小米了，而我就像少年的鲁迅，偷偷滴看着来吃食儿的小鸟儿们。

又过了几天，我发现一只鸟儿落在了栏杆上，吃了食儿后却不走了。可能是它挑中了这块遮风挡雨的“宝地〞吧。我刚要去轰走他，爸爸却说：“别忙!〞看了一会儿，说：“这只麻雀腿上有伤。我们把它放到花架上去吧!〞我走过去，它用害怕的眼神看着我，却又无力飞走。我捧起它，它却挣扎着要飞。最终，我在花架上选了一块舒适的地方，给它安了家。

经过几天的疗养，它终究能腾跃了!又过了几天，它完全康复了!但这也意味着要分别了。一个晴朗无风的日子，我捧起它，站到阳台栏杆后，像文中的鲁迅一样