12年秋期《电工电子技术与技能》教学工作总结

12年秋期《电工电子技术与技能》教学工作总结12年秋期《电工电子技术与技能》教学工作总结

高县职业技术学校

201*年秋期教师教学工作总结

姓名费德雄所教科目电工电子技术与技能班级11级机械高考班。根本状况分析本学期该班完成的教学内容为：第三章、电容与电感：1.电容；2.电感；3.直线。第四章、单相正弦沟通电路：1.正弦沟通电路的根本物理量；2.纯电阻、纯电感、纯电容电路；3.电感、电阻串联电路；4.电路的功率因数。第五章、三相正弦沟通电路：1.三相正弦沟通电源；2.三相电功率。第六章、供用电技术：1.电力供电与节省用电；2.用电爱护；3.照明灯具。本期了较多与机械专业相关的学问，到达激发调动学生的学习兴趣和积极性对教的目的。课前仔细预备，充分利用多媒体对学生进展形象的教育。在课学实行的措施性。针对学生文化根底普遍较差的实际状况，在教学中特殊留意引导学及方生复习初中物理相关内容。在该课程的教学过程中，我特殊留意因材施法教，特殊是对差生急躁辅导，赐予关爱和鼓舞，激发其学习信念。教学中特殊留意语言的精确性、规律性和趣味性。留意精选实例、练习和作业，坚持对作业具体批改，并对作业中消失的问题准时反应和矫正。在本学期该班的教学过程中，我严格根据“教学六仔细”进展教学，仔细钻研教材，在课前针对专业需要及学生实际状况来确定教学内容，并仔细备好每一节课，对教材过深过难的内容进展了删减，同时也增加堂教学中，留意依据专业特点和需要进展教学，依据机械专业的特点，我严密结合生活要用到的常识进展教学，较好地调动了学生的学习积极

续表本期《电工电子技术与技能》课程具有很强的实践性，通过一个学期以取得来对这门课程的教学，更加深了对这一点的体会。我依据机械专业的特的教点，严密结合学生要用到的进展教学，较好地调动了学生的学习积极性。学经在本学期教学中，我非常珍惜课堂的每一分钟，通过师生共同努力，验及同学们把握了肯定的根底理论学问，较好地把握了肯定的理论学问。成绩勿容讳言的是，我的教学仍存在很多值得改良和加强的地方：首先，《电工电子技术与技能》课程的最大特点是实践性强，在这方面我虽教学然作了一些努力，但还是不够的。虽然有客观缘由(如上课时间较短，学生理解能中存在的力普遍较差，设备短缺等)，但更主要的是主观缘由，在今后该门课程的教学中，肯定要努力克制之。其次，教育与教学是密不行分、相互联系的。“学生喜爱某个教师，就会喜爱。道理谁都懂，但由于本人对学生缺乏急躁细致的教育和思想缺乏该教师所教的学科”和今沟通，加之课堂上对学生要求较严峻，使局部学生与教师之间有肯定隔膜，缺乏亲近感，自然也就影响了学生的学习积极性。究其缘由可能是多方面的，但最根本的后改一条，还是自己对学生缺乏“爱心”所致，今后应当从思想上解决这个根本问题。进的说大一点，学生是国家的将来，他们今后的进展状况如何，很大程度上取决于他们方法今日的教师；说小一点，学生是教师的“衣食父母”，没有学生，就没有了教师的“饭碗”。喜爱学生是教师最起码、最根本、最重要的品德。应当把学生当成自己的儿女亲人对待，发自内心地喜爱他们，关怀他们的学习和生活，多与他们交心，走进他们的内心世界，帮忙他们成才。教务处审批状况

扩展阅读：电工电子技术》课程教学总结(10本科)

《电工电子技术》课程教学总结

《电工电子技术》是机电学院有关工程专业本科班的一门实践性较强的课程，本课程涉及了肯定的专业根底课程，直接关系到对本科学生的力量培育。

本课程授课时间按学院规定安排在第3学期，在专业根底课全部完成后，总共20课时（实训授课）。

依据对本专业的专业设置要求，并依据专业课程需要的学问构造以及所选教材的内容，制定了本课程的教学大纲及授课规划，进展了课时的合理安排。

依据被授课学生专业特点，我们选用了科学出版社出版、张永红主编的《电工使用技术实训教材》教材，该书规律性、工程性很强。我们对教材讨论、分析后，选取其中最必要、最重要的内容用于20课时的教学。

学生通过对本课程的学习，除了获得电工实习的必要理论、根本学问和根本技能。了解电工理论的根本概念，熟识电工根本特征，具备较为扎实电工实习的力量。使学生在规律思维力量、抽象思维力量以及分析问题与解决问题的力量方面受到初步训练；使学生把握根本电工实习操作技能；使学生对电工技术在现代工业的讨论和进展中的作用有正确的熟悉。为学生进一步学习电气专业学问、把握电气掌握工程技术以及今后学问更新打下必要的电工操作技能根底。

教师在试验前仔细进展了试验教学备课。学生对试验课重视，试验课都获得了较好效果。整体成绩比拟抱负。

对实训课质量的考核，实行以现场操作考核分和试验报告结合的方法，克制了学生相互抄袭的弊病，比拟真实地反映了同学们实训水平。

建议：有条件状况让学生去工厂参观现代化的整机产品生产线，使他们亲自看一看工业掌握的实际操作，整机产品生产工艺的全过程以及工厂企业的生产、质量治理水平，以体会现场的生产气氛