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文档简介

人工作者《名师测控》人教版一年级语文上册识字（二）1比一比学习内容：教材第89-91页学习目标：1、认识12个生字，会写4个字。认识1种笔画“竖钩”和1个偏旁“土”。2、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。3、正确、流利地朗读课文。学习重点：认字、写字和正确使用量词。学习难点：

正确流利的朗读课文，激发对生活的热爱

教学准备

词卡和课件

课时安排：2课时

学习过程：

第一课时一、看图导入

1、课件出示图片：看提问：这是什么地方？里面有哪些动物？

2、板书课题：1、比一比3、学生借助拼音读一读。二、初读课文，学习生字。1、学生自己借助拼音，读词语。不会读的用笔圈出来，多读几遍。课件出示认读带拼音词卡：黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣指名读，小老师带读，学生跟读。在带读的过程中，教师提醒学生读准“苹”、“杏”、“黄”3个后鼻音。4、记忆生字

选择适合自己的方法记忆。

5、去掉拼音，试读课件出示不带拼音的字卡，读一读，小组合作，检查认读情况。6、借助拼音读课文，认识量词：头只群颗堆个7、提出疑问，开展互相解疑的活动。引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。

三、巩固练习1、小组合作：在小组内进行“你指我读”的游戏。2、选择生字进行组词、说句的练习。

四、小结你有什么好方法记住这些字呢？谁来说一说。第二课时复习导入1、开火车认读生字。2、指导名朗读课文。二、朗读课文，理解内容。1、学习第一句（1）观察课文插图中的一头黄牛和一只猫请小朋友们比一比，说出它们的大小和多少。指名回答。（2）课件出示第一句话：“一个大，一个小，一头黄牛，一只猫。”学生自读、指名读，合作读。2、学习第二句。（1）观察课文插图中的一群鸭子和一只小鸟大家认真看一看，比一比，谁多？谁少？这是几只鸭子？几只鸟？这么多鸭子还可以怎么说？（2）引导学生知道：三个或三个以上的动物就可以称作一群了。动物或人聚在一起，都可以一群一群的数。（3）学生齐读第二句话：“一边多，一边少，一群鸭子，一只鸟。”学生反复朗读，试着背诵。3、学习第三句。（1）认真观察课文插图中的苹果和枣图，你能说一说苹果和枣的大小吗？（2）小老师带读，学生跟读。（3）引导学生理解“颗”与“棵”的区别一般来说，凡是比较小的颗粒状的东西，用量词“颗”。4、学习第四句（1）观察课文插图中的杏子和桃子图，你能说一说杏子和桃子的多少吗？（2）学生开火车读。（3）引导学生知道：“堆”指数量多，紧紧的没有规律的叠放在一起。如：一堆沙子。“群”一般指许多东西聚在一起。如：一群鸭子。三、指导写字1、观察。观察书上田字格梨的“牛”“羊”“小”、“少”四个字，它们在田字格里的位置有什么相同？2、学生观察，指名回答。3、范写。教师在黑板上范写，学生观察，记住各笔画在田字格里的位置。4、认识新笔画“亅”。5、跟老师一起进行书空，每个生字练习三个。

6、展示。对书写规范、美观的学生给予表扬，并展示其作品。巩固练习课件出示教材

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