《小学生数学学习兴趣的提高策略开题报告【含提纲】》

开题报告书学生姓名学号指导教师论文题目小学生数学学习兴趣的提高策略一、论文选题的背景、意义：随着时代的进步，我国将更加重视基础教育。2001年，教育部发布的《基础教育课程改革方案》指出，改变课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。基础教育，即义务教育，在提高公民素质方面发挥着重要作用。作为基础教育中最重要的学科之一，数学比其他学科具有更加抽象的逻辑思维。《义务教育数学课程标准》规定，数学教学活动应当激发学生的兴趣，激发学生的积极性，鼓励和集中学生对数学的思考和创造性思维。培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握合适的数学学习方法。因此，培养良好的数学学习习惯，掌握正确的数学学习方法，将激发学生学习数学的兴趣，增强学生的思维灵活性，解决数学问题，有利于学生数学的长远发展。因此，本文采用问卷调查法了解学生数学学习兴趣不浓的原因，发现了教育者教育理念的落后、缺失必要的教学情境、教育于生活相脱离等方面的种种问。针对上述发现的原因，本文提出了通过改变教育者理念、创设有利的教学情境、将教学与生活实际相结合等方法来提高学生对数学的学习兴趣，希望能对提高小学数学学习兴趣提供一定的借鉴。二、课题研究的目的、内容、基本思路、方法和主要观点：研究目的：通过本文的研究，找出目前小学学生数学学习兴趣不高的原因，并据此提出相应的建议，希望能够激发学生的积极性，鼓励和集中学生对数学的思考和创造性思维，培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握合适的数学学习方法。因此，培养良好的数学学习习惯，掌握正确的数学学习方法，将激发学生学习数学的兴趣，增强学生的思维灵活性。研究内容及基本思路：本文大致可以分为三个部分，第一部分阐述培养小学生数学学习兴趣的意义，这一部分从兴趣可以激发学生学习数学的好奇心、兴趣可以激发学生学习数学的动力、兴趣可以激发学生学习数学的求知欲三个方面展开，第二部分分析小学生数学学习兴趣不高的原因分析，第三部分分析小学生数学学习兴趣的提高策略。研究方法：1.文献资料法：在论文写作之前，笔者通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅了大量的文献资料，获取相关研究信息，为设计本次写作提供思路与参考。2.归纳总结法：笔者通过前期调查到的资料进行分析，并整理、归纳出对本文有效的资料，进行论文的写作。3.描述性研究法：将搜集到的文献资料整编，研究分析得出自己的结论，在导师的指导下形成论文，修改定稿，使论文有参考价值与意义及对今后教学方面起到一定指导作用。主要观点：通过本文研究可以找出小学生数学学习兴趣不高的原因，并提出自己的建议，可以更加地提高小学生对数学的学习兴趣。三、论文写作提纲：一、培养小学生数学学习兴趣的意义（一）兴趣可以激发学生学习数学的好奇心（二）兴趣可以激发学生学习数学的动力（三）兴趣可以激发学生学习数学的求知欲二、小学生数学学习兴趣不高的原因分析（一）教育者理念对学生学习兴趣的影响（二）教育情境对学生学习兴趣的影响（三）教育与生活脱节对学生学习兴趣的影响三、小学生数学学习兴趣的提高策略（一）改变教育者理念，正确教导学生（二）创设情境，让学生主动学习（三）生活与教育结合，体会数学趣味性四、主要参考文献：[1]贾婷.浅谈山区小学数学学习兴趣培养存在的问题[J].考试周刊,2017,10(85):1-5.[2]赵祖红.小议数学教学中培养学习兴趣的重要性[J].成功(教育),2009,5(01):19-21.[3]郑柏成.激发兴趣是学生数学学习的内在动力[J].报刊荟萃,2017,13(05):53-54.[4]蒲定军.激发学生学习兴趣,培养学生求知欲望[J].吉林教育,2016,15(22):9-11.[5]贺玲.家庭教育对小学生良好行为习惯养成的影响分析[J].科幻画报,2019,8(11):1-2.[6]张亚萍.家庭因素对小学数学学习差异性形成的影响及策略探究[J].新课程(小学),2017,13(10):9-13.[7]肖单.昆明市学生家庭社会经济地位对学生学习成绩的影响[D].昆明:云南师范大学,2013,12(10):2-5.[8]熊诗文.小学班级管理中的情感教育[D].苏州:苏州大学,2010,7(21):11-13.[9]黄教珍.农村职业教育生源困境及解决对策研究[D].武汉:武汉大学,2014,17(24):97-98.[10]蓝春林.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[A].中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司:华教创新(北京)文化传媒有限公司,2020:4.指导教师意见：签名：年月