2023年小学“六五”普法工作总结

2023年小学“六五”普法工作总结2023年小学“六五”普法工作总结

在区教育局、街道办和社会各界的关怀支持下，经过全校师生长期不懈的努力，我校各项事业快速进展，在教学质量显著提高的同时，我校青少年普法教育事业也蓬勃进展。五年来，我校深入贯彻落实科学进展观，适应新形势新变化，增加法律宣传教育的针对性和实效性，深入推动依法治校工作，扎实做好“xx”普法工作，营造了和谐的校园环境，开创了学校工作的新局面，现将工作总结

一、学校概况

我校是宝安区“教师、家长培训双优学校”、宝安区德育绩效示范学校、宝安区首批“推动卓越绩效模式示范学校先进单位”、宝安区教育工作先进单位、宝安区首批“平安校园创立先进单位”，连续两年被评为“宝安区计生持证先进单位”，连续五年荣获“宝安区民办学校综合治理质量奖”，连续六年被评为“宝安区家庭教育宣传周先进单位”，在宝安区公民办结对帮扶工作中连续四年被评为“优秀结对学校”，在宝安区首批“民办教育质量奖”评比中，我校力挫群雄，在“综合评审”和“校长演讲”两项角逐中均获全区第一名；是深圳市一级学校、深圳市无烟学校、深圳市绿色学校、深圳市办学效益优秀学校、深圳市教育工作先进单位，在深圳市民办学校标准优质专项奖评比中，荣获小学组第一名。

学校现有40个教学班，学生xx人，专任教师82人。持有教师资格证率100%，教师学历达标率100%，教师平均年龄29.1岁，是一支求真务实、精诚合作、改革创新、敢为人先的队伍。学校占地面积xx平方米，建筑面积9896平方米，校舍均通过了专业权威机构的安全鉴定和抗震排查鉴定，每个课室均配备了电子白板，设备设施能满意教育教学需要，为我校的进一步进展打下了坚实根底。我校没有校车、没有食堂，学校招生从未预收费用，从未发过一张广告、挂过一条横幅，从未在街上摆摊设点；通过打质量牌、安全牌、效劳牌、诚信牌，赢得了家长和社会的信任。目前，学校享受政府财政补贴的学生将近1596人，彰显出良好的办学效益。

深圳市人民政府教育督导室赐予了我校这样的评价：是一所让政府放心、教育教学质量优良的民办学校；是一所学生喜爱、乐学，家长放心、信任，社会满足度高、零投诉的和谐校园；是一所起点低、变化大、社会效益好、有进展前景的民办品牌学校。

二、依法治校

1、组织机构健全，规章制度齐全。始终以来，学校非常重视青少年普法教育工作，成立以校长为组长，分管副校长担当副组长，教学处、德育处、团委、班主任为成员的青少年普法教育领导小组，制订相应的治理方法、规章制度。同时，构建了由青少年普法教育办公室组织实施，其他部门全力协作，各班主任分头落实的学校青少年普法教育工作格局，使学校青少年普法教育工作纳入标准化、制度化轨道，确保青少年普法教育工作正常有序高效开展。

2、制定详细可行的规划，年度规划配套完善。学校制订有《xx小学青少年普法教育进展规划》，将青少年普法教育确定为学校的主要特色工程，明确普法教育的目标、措施和步骤，确保工作有序、高效推动。同时，将规划确定的工作任务分解、落实到学校年度工作规划，普法办公室学期规划为主体的学校青少年普法教育工作规划体系，并由校普法办公室负责协调和实施。经过近几年的努力，学校初步形成了以青少年普法教育为主要内容的办学特色，成效显著。

3、实施绩效考核，强化鼓励机制。学校每一学年都对普法教育工作业绩分规划、目标、过程、成绩等工程进展考核，并把考核结果纳入年终考核。

4、注意经费投入，夯实物质根底。我校对硬软件设施的要求较高，这就需要较大的资金投入。尽管学校经费比拟拮据，但仍能优先保证青少年普法教育进展所需经费，学校有青少年普法教育工作专项经费，五年来，先后相继投入不少资金，用于普法教育活动（购置普法教育书籍、教师普法培训、普法竞赛嘉奖、校园普法环境营造等等）。

三、活动内容

（一）营造普法环境

1、成立“普法少年宣讲团”，撰写法制报道，准时在校园里进展实事报道。

2、在学校“七色光播送站”开播法制播送宣传栏目。每天中午2：10—2：30分播出，道出同学们学法过程的点点滴滴的心里历程。

3、普法学问户外宣传活动。法律学问的学习，充实了学生的生活，武装了学生的头脑。我们的孩子们不忘“小手拉大手”的使命感，带上普法学问宣传资料，英勇地走向街头、走向社区，向路人、向朋友，向亲戚宣传法律学问。以发挥法律小护士的顽强使命感。

4、班级普法文化气氛营造与评比。教室是普法教育的主阵地。各班积极营造出班级普法文化气氛，如普法警言、普法儿歌、普法故事、法律法规等内容，以展板、黑板报，书画等多种形式呈现在教室墙壁上，使每位师生都能在这样亲近的普法气氛下，随时随地学习法制学问。

5、普法主题的黑板报展评。每学期学校在各班开展了以“关爱明天普法先行”为主题的黑板报展评活动。板报内一个个鲜活的法制案例和法律条例，营造出我们学校浓烈的学法气氛，增加师生的法制意识，提高了师生学法守法的自觉性，筑起一道抵抗违法犯罪的精神防线，把“关爱明天，普法先行”教育活动推向深入。

6、普法书画赛：依据普法活动规划，开展了普法软笔书法赛和普法主题绘画赛，稚拙的书法和切题的精彩画作，呈现了学生们所学所知的法制学问。

7、普法教育与学校安全教育有机结合：学校在普法教育中，始终把安全教育作为教育的重中之重，大到国家安全，小到个人人身安全等，开展消防、防震等安全演练活动，学习交通、食品、消防等安全法律法规和安全自护常识等，使学校安全工作警钟长鸣，坚持不懈。

8、每年进行“法伴我成长”——文艺汇演活动：使得在场的全部观众心灵受到震撼，许多学生声泪俱下，备受教育。

（二）开展普法活动

1、组织全校学生观看普法教育dvd（专家讲座）和普法教育动画片。2、组织学习普法读本，撰写读书心得，进展法律学问竞赛等等一系列普法教育活动。3、进行普法学问系列讲座。4、全员进展普法学问竞赛活动。5、进行大型交通安全学问讲座。6、大型法制报告会，向全体师生现身说法。7、教师法制教育培训：提高了我们依法执教的意识。8、开展禁毒宣传：提高了师生自觉抵抗毒品的力量，为构建安全、文明、和谐的校园打下坚实根底，教育效果非常显著。

（三）普法教育特色——“幻想工程”活动

中心电视台联合上海真爱幻想为我校建立了一个“幻想中心”，开设了“幻想课程”。其核心理念为：“创新、多元、宽容”，践行“问题比答案重要，方法比学问重要，信任比帮忙重要”。通过体验这些探究性课程，从而让教育给予孩子的人生成长经受，拥有一个自信、沉着、有尊严的将来。实施“幻想工程”后，围绕外来工子女学习生活和成长过程的需要，学校逐步大力改善办学条件，优化外来工子女的学习环境，并有针对性地创新开展系列教育活动。开展“爱心课堂”和“幻想课堂”活动，利用课余时间对农夫工子女进展思想、生活、学习和功课辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动，帮忙他们提高学习成绩和综合素养。建立“班级法律书屋”。此外，每年带着孩子们开展“校外实践”活动，通过参观普法教育基地、博物馆、纪念馆等，帮忙他们充分感受和体验城市生活、了解和融入城市。同时，建立“心理小屋”，定期为孩子们供应心理安慰、心理疏导等效劳，让志愿者与学生交朋友，促进他们保持好的心态、培育健全的人格，为学生讲授法制安全、自护、心理安康及卫生等学问，提高他们的安全意识和自护力量。还将开展各种类型的培训讲座：如针对教师的进城务工子女的“心理状况及对策”的校本培训，家长学校对家长教育方法、心理辅导等等。情系进城务工子弟，效劳xx和谐进展的“幻想课程”特色活动的开展，极大地促进了xx小学学依法治校创立出更加温馨和谐的校园。

（四）普法教育特色——教、听、看、读、写活动。

1、教。坚持将法制教育与课程教学有机结合，渗透到课堂教学的全过程。通过品德课、班队活动等对学生进展系统的法律学问传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进展法律常识和法制意识的培育。

2、听。听法制教育专题报告。一方面，我们利用播送组织学生学习《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》，使学生明确各种常规要求。另一方面，学校领导、法制副校长、心理询问教师等为学生作专题报告。通过一系列的法制报告，使学生受到了系统的法律学问教育，培育了良好的心理素养，也得到了高尚的道德引导。

（3）看。组织影视教育活动。我们在校电教室为学生播放法制教育资料片和爱国主义教育影视片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会独立自强，增加了学生的安全意识和自我爱护意识。

（4）读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。各班级开放好班级普法图书角，为学生供应阅读，以丰富学生的科学文化学问，进一步培育了学生的科学精神、法制意识和喜爱祖国的道德情感。

（5）写。举方法制教育征文活动。协作影视教育和读书活动，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律学问的普及。

（6）赛。开展有关法制宣传的手抄报和绘画竞赛，加大了普法的推动力。通过这样的竞赛活动，全方位推动了我校依法治校。

四、存在的问题及对策

（1）学生的校外活动需要指导教师参加，并争取社会有关部门和家长的支持和参加。

（2）有的教师对青少年普法教育实践活动了解还不透彻，需要进一步加强青少年普法教育实践活动讨论的力气，并以此为中心带动和辐射全校教师积极参加。

（3）学校要争取多方面的合作，筹措资金把青少年普法教育实践活动以专题展览、汇报演出等形式展现给社会。

五、“七五”普法思路

（一）加强学校普法队伍建立。进一步建立和健全普法教育网络，配备好法制宣传员和普法联络员。抓好青少年法制教育第一课堂的建立，做到教育规划、教材、课时和师资“四落实”，标准法制副校长、法制辅导员工作。积极加强与法制副校长的沟通，邀请他们到校为师生开展精彩生动的法制报告会，并为学校法制辅导员开展业务培训，更好地为学生效劳。

（二）树立科学的普法理念。对学生的普法学问我们应从侧重普及法律学问，转到培育小学生的法律意识；应从侧重履行法律义务方面教育，转到增加小学生积极的法律意识上来；应从侧重法制教育的普及率，转到强化小学生自觉自愿参与法治实践活动上来。

（三）教师应定期进展法律学问的学习和培训。俗话说：要给学生一碗水，教师必需要有一桶水。教师是学校宣传法律学问的主要力气，教师学法特别关键，承前启后，影响深远。教师学法可以实行自学、听讲座和考试相结合地方式。在教师中通过开办讲座，看录像等多种形式宣传法律学问，制定各自的普法教育规划，并落实到每学期的政治理论学习中。通过组织教师听专题讲座、看录像的形式完成普法规划，内容涉及《未成年人爱护法》、《义务教育法》、《教师法》等等，使教师们准时了解国家的立法动态，增加对依法治国的信念，并运用到依法执教的实践中。

（四）抓好青少年法制教育其次课堂的拓展。依托法院、检察院、监狱、劳教所等机构，建立校外青少年法制教育基地，通过基地开展生动活泼的青少年学法用法实践活动。把青少年法制宣传与法律救济、法律效劳、安置帮教、社区矫正等有机结