一年级下册语文－小公鸡和小鸭子｜人教（部编版）(共42张)-课件

5.小公鸡和小鸭子学习目标1.认识“块、捉”等12个生字和提土旁，会写“他、河”等七个生字。2.通过阅读比较，联系上下文，了解“吃得很欢，急得直哭”等词语的意思。3.正确流利的朗读课文，体会加上描述动作情状的词语使句子更形象。4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受下小伙伴之间互相帮助的美好情感。一、导入新课猜谜语尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。jī一、导入新课尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。jī猜谜语一、导入新课猜谜语嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。一、导入新课

你见到过小公鸡和小鸭子吗？他们一样吗？(学生讨论）

他们有不同的生活习性，小公鸡会捉虫子，小鸭子会游泳。小公鸡和小鸭子xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi

二、整体感知课文教师范读课文，同学们标出自然段。用笔圈出本课需要认识的生字。

自读课文，把课文读通顺。读完课文，你能试着说一说，小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不能游泳吗？随文识字块捉急直河行死信跟忽喊身

kuàijízhuōzhíxìnxínggēnhésǐshēnhūhǎn随文识字随文识字块kuài一块

冰块随文识字捉zhuō

捉迷藏

捉到随文识字急jí

急忙

着急随文识字直zhí

直尺

直角随文识字河hé

小河

河水随文识字行xíng

行李不行随文识字死sǐ

生死

死亡随文识字信xìn

相信

信封随文识字跟gēn

跟随

跟着随文识字忽hū

忽然

忽略lüè随文识字喊hǎn

喊叫

呼喊随文识字身shēn

身体

健身多音字行xíngháng行李银行xíng笔顺：他tā造句：他们正在高兴地玩游戏。我会写tā

rén他人tāmen他们hé造句：一条小河从我家门前流过。河笔顺：xiǎo

hé小河

hé

liú河流我会写说shuō造句：别人演讲时，在下面小声说话是不礼貌的。笔顺：shuō

huà说话shuō

mínɡ说明我会写也yě造句：.姐姐会踢毽子，我也可以做到。

yě

xǔ也许

yě

nénɡ也能笔顺：我会写地dì造句：一群小羊在草地上吃草。笔顺：cǎo

dì草地tiān

dì天地我会写听tīng造句：我喜欢课余时间听音乐。笔顺：tīnɡ

jiàn听见tīnɡ

ɡē

听歌我会写哥gē造句：周末，哥哥经常带我去图书馆。笔顺：ɡē

ɡe哥哥dà

ɡē大哥我会写三、品读课文

①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。xiǎogōngjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán“一块儿”，儿化音“一块儿”还可以用什么词语来说？一起、一同齐读课文第一自然段三、品读课文自由读课文第2自然段：想一想：

1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？

同学们可以讨论下你的想法三、品读课文观察鸡和鸭的不同小鸡的嘴巴是尖尖的，更有利于捉虫子。小公鸡找到了许多虫子，。吃的很欢三、品读课文急得直哭然后，他们是怎么做呢？它们捉到虫子了吗？小鸭子捉不到虫子，

。小鸡捉到虫子，就给小鸭子吃。乐于助人三、品读课文分角色朗读课文第3自然段：

小鸭子说：“。”

公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃小公鸡说：“。”

我也去小鸭子说：“。”

不行，不行，你不会游泳，会淹死的！小公鸡是怎么做的？偷偷跟在小鸭子后面，也下了水。三、品读课文想一想：

为什么小鸡不会游泳呢？

小鸭子的爪子是连在一起的，可以拨水，而小鸡的爪子，是分开的，所以小鸡不能游泳。三、品读课文想一想：

发生了什么？你能学到什么道理？

自由读课文第4自然段：

小鸡差点被淹死，被小鸭子救了。①要多听别人善意的劝告。②冒然下水很危险，不能轻易尝试。三、品读课文找同学读一读课文中小鸭子救小公鸡的句子。

tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飞快地游到小公鸡shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身边，让小公鸡坐在自己debèishànɡ的

背上。说一说：你眼中的小公鸡是什么样的？

你眼中的小鸭子是什么样的？四、感悟提升勤劳，活泼、热情、鲁莽lumǎng热心、勇敢、乐于助人五、巩固练习1、将下列音节补充完整。块河信忽

喊身行直uàihíngǎnūēníìnkéxhhshxzh2、辨字组词。地面也许

他们也他地（）（）（）五、巩固练习3、根据对词语的理解，连一连。忽然飞快许多偷偷表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。五、巩固练习4、读一读，比一比。小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭