一只梅花鹿教案

《一只梅花鹿》教学设计南方玫瑰城实验小学袁德芳教学内容：小学语文西师版教材三年级下册28课教学目标：1．正确、流利有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求使用的价值。教学重难点：读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理教学准备：教学课件教学过程：一、复习旧知，激趣导入1、师：孩子们，这节课我们继续学习寓言故事：一只梅花鹿（板书）齐读课题2、复习生词。（梅花鹿先要考考你们）赞叹斑点匀称精美别致赞不绝口演员抱怨挣脱美中不足没精打采3、回顾课文内容：你能用上面的一个或者2个词语回忆课文内容吗？抽生说1,2,3.4、孩子们可真能干，可以抓住关键词语来概括文章的主要内容是一种很好的学习方法。师：今天就让我们带上你们的好办法，赶紧到课文里去看看吧。二、精读课文，品悟课文（一）、学习赞美角1、课文中这只漂亮的梅花鹿也认为自己的角很美丽，可是经历了一件事情后，使它改变了一些看法。请孩子们快速默读课文，把梅花鹿在事情发生后感叹的句子用------画出来。2、请个孩子来说说？（课件出示句子）“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”3、齐读句子，师:从这句话中你读懂了什么？相机板书：角美丽腿难看5、师小结：你可真会抓住关键词去理解句子的意思，是一种很好的读书方法。师：你知道吗？有时候理解句子的意思还要联系课文内容来理解呢！孩子们，为了更好地理解这句话，我们把这些关键词带回课文，看哪些句子写了梅花鹿角的美丽？请孩子们用自己喜欢的方式读读课文，用波浪线画出来课件出示：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”6、你从哪些地方读出了它角的美丽。生：精美别致，好像美丽的珊瑚。7、那你知道精美别致是什么意思吗？抽生说，师点评，那你是怎么知道的？师：你学会了联系上下文来理解。。。。。。你还把词语放在句子里理解，这些都是理解词语的好办法。8、师：梅花鹿的确很美，梅花鹿自己也非常满意，课文中有一个词语能够看出他对自己的角特别满意，你能找到吗？生：赞不绝口师：“赞不绝口”是什么意思？9、师：你答对了，老师称赞你，同桌称赞你，其他同学也都称赞你，同学们对你赞不绝口：“回答得真精彩呀！”孩子们，你们也会对什么事物赞不绝口呢？10、过渡，同学们，当别人对你赞不绝口的时候，心里会？（美滋滋的），梅花鹿看到自己精美别致的角，也是那样赞不绝口，谁愿意来当当梅花鹿？抽生读，生评你觉得这只梅花鹿怎样？你来试试，加上表情和动作齐读。(二)、学习腿难看过渡：梅花鹿是不是觉得自己完美无瑕呢？（不是），面对他的腿，他又是怎么说的呢？

1、梅花鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容。（1）用“~~~”勾出文中描写梅花鹿腿难看的句子。（2）学生反馈，师在屏幕上出示配有插图的句子，自由读一读。课件出示：“哎，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的巴蕾演员了吗？”2、师：梅花鹿觉得自己的腿哪些地方难看呢？理解：美中不足哪里美中不足？抽生1,2,3，（太干巴，斑点少得可怜）3、那此时的梅花鹿的心情又如何呢？抽生说1,2,3.你能找出文中描写梅花鹿神态上对腿部不满意的词语吗？（抱怨、没精打采）理解“没精打采”的意思，无精打采。你怎么知道的？

4、除了这样的表情，还有哪些抱怨的动作呢？（抽生说1）5、师：好，我们一起读一读，体会它的这种抱怨的心情吧它看到自己美丽的外形，高兴不已，可是，当它低下头来，不由自主的看到自己的腿，不禁抱怨起来：（课件出示）“哎，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的巴蕾演员了吗？”（抽女生读）它看到自己精美别致的角，赞叹不已，可是，当他低下头来，不由自主的看到自己的腿，不禁抱怨到:（课件出示）“哎，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的巴蕾演员了吗？”（抽男生读）它这样一次又一次的看到自己的腿，越看越没精打采，它更加抱怨起来:（课件出示）“哎，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的巴蕾演员了吗？”（齐读）（三）、学习狮子追鹿过渡：就在这时候，梅花鹿听到了脚步声，她猛一回头，一头凶猛的狮子正向她悄悄逼近。1、播放狮子追鹿的视频。2、师：故事听得这儿，你你能感受当时是一种什么样的场面吗？（危险。紧张。惊心动魄。很危急……十万火急，刻不容缓……）3、师：孩子们说得太好了，我仿佛看到梅花鹿那有力的双腿在灌木丛中蹦来跳去，使劲地奔向远方……在这关键的时刻是谁发挥了重要的作用？（腿）难怪梅花鹿要发出这样的感叹：（课件出示）差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生。相机板书：差点送命狮口逃生三、揭示寓意，明白道理：1、师：孩子们,故事学到这里，你想对梅花鹿说点什么呢？（出示课件：梅花鹿，我想对你说：。2、师：听到你们的心声，梅花鹿再一次明白了这个道理(课件出示)：差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生。3、师总结：是的，它会永远记住这次教训的。不要只看外表美，要注重实用价值。这就是寓言的魅力。孩子们，尺有所长，寸有所短，现实生活中的每一个人、每一件事物都有优点和缺点，只是我们要正确地认识，用正确的眼光去看待。4、同学们：今天这个故事学完了，这个故事选自一本世界名著——《伊索寓言》。这是一本什么样的书呢？（课件出示课文连接。）生：自读四、作业回家将故事讲给爸爸、妈妈听。五、板书设