小班音乐教案3篇

Word-6-小班音乐教案3篇

作为一名默默奉献的教导工，时常会需要预备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应该如何写教案呢？为您带来了3篇小班音乐教案，假如对您有一些参考与协助，请共享给最好的伴侣。

《小蝌蚪找妈妈》语言教案篇一

活动设计背景

本班幼儿由大班和中班幼儿组成，幼儿们来班前不懂任何汉语话，也没有任何语言环境，在这种情景下仅有在班里能与汉语言接触，所以我在班里让幼儿们多听，多说。

活动目标

1、经过多种形式的看图叙述，激活幼儿大胆说汉语的爱好。

2、经过多便叙述，进展幼儿的口语表述本领。

3、经过看图叙述，引领幼儿理解并记住小蝌蚪找妈妈的主要资料。

教学重点、难点

重点：激活幼儿大胆说汉语的爱好，记住，理解故事资料，进展口语表的本领。

难点：记住故事资料。

活动预备

小蝌蚪找妈妈故事图片

小蝌蚪找妈妈故事教学光盘，DVD机

活动过程

（一）开头环节

以提问的方式导入课文

老师：小伴侣们，你们见过蝌蚪吗？他的妈妈是谁？今天呀有一群小蝌蚪找不到妈妈了，我们一齐看看是怎样回事。

（二）基本环节

老师展示图片一，请幼儿猜一猜，说一说上头的资料，

用同样的办法展示其它图片让幼儿大胆的说。

老师完整的，慢速把故事讲一遍，放光盘再听一遍。

老师按照故事资料向幼儿提出问题，并准时给于鼓舞。

老师请全体幼儿跟读故事。

老师指图，请全体幼儿扮演小蝌蚪，其他主角由老师担任，一边看图，一边叙述，其次次替换主角。

（一）结束环节

请幼儿先自由结合看图叙述，然后交换主角再叙述。

（二）延长环节

请幼儿自由结合，边表演边叙述。

小班音乐教案篇二

活动目标：

1、初步学习用自然的声音演歌唱曲。

2、能够借助图片的罗列挨次，理解记忆歌词。

3、体悟歌唱的欢乐，感触春天的漂亮，引发幼儿热爱大自然。

活动预备：

1、物质预备：老师制作ppt、欢快的音乐、图谱、黑板

2、阅历预备：幼儿在教师的带领下一起在幼儿园里寻觅春天。

活动过程：

（一）导入部分

以欢快的歌曲《郊游》引入活动主题，激活幼儿学习的爱好。

师：小伴侣们，我们刚刚随着欢乐的音乐在幼儿园里游玩了一下，你们知道现在是什么时节吗？

（二）基本部分

1、播放ppt中春天的景色带领着幼儿观赏春天的特征。

师：小伴侣们，我们一起随着欢乐的音乐再次寻觅春天吧！

2、看完ppt后，老师提问。

师：小伴侣，你们看到了春天里的什么呀？春天是什么样的啊？

3、老师示范歌唱，引领幼儿观赏歌曲。

师：歌的名字是《春天》，小伴侣们可要听认真哦！

4、幼儿观赏歌曲后，老师提问，并在黑板上展示相应的图谱，协助幼儿记忆歌词。

师：好了，小伴侣们，在刚才的歌曲中你听到了什么？感觉怎么样？

5、幼儿学歌唱曲，老师指着图谱协助幼儿记忆歌词。

6、引领幼儿加上身体动作演歌唱曲。

师：（播放ppt中的春姑娘的电话）喂喂喂，你好呀！春姑娘，你有什么事吗？

师：你刚刚听了小二班的宝宝悦耳的歌声，你还想看看他们是怎么跳舞的呢！

7、老师和幼儿一起歌唱跳舞献给春姑娘。

（三)结束部分：(播放欢快的音乐，幼儿和老师一起走出教室到草地上，自然结束活动。）

师：好了，小伴侣们，春姑娘又给教师来电话了，说小二班的宝宝真能干，她还有一个小小的要求，就是想请小伴侣们一起到外面大草地上把刚刚学的歌曲歌唱春天的小花、大树们听，你们情愿和它们共享欢乐吗？那就一起动身吧！

《小蝌蚪找妈妈》语言教案篇三

活动名称

小蝌蚪找妈妈

活动目标

1、引领幼儿按照故事情节的进展，画成6幅连环画，表现故事中主要角色的形状特征和主要情节。

2、引领幼儿用与物体相应的色彩作画。

3、培养幼儿注重远近、大小关系，合理支配画面的能力。

4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

5、能绽开丰盛的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

重点

按照故事情节的进展，画成6幅连环画。

难点

注重远近、大小关系，合理支配画面的能力。

活动预备

幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，鸭子、鱼、乌龟、鹅、青蛙图片，图画纸，油画棒。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

我们已经听过小蝌蚪找妈妈的故事，今日我们把故事中的主要角色和内容画出来，每一段故事画一张画，连起来就叫连环画，让别人把几张画连起来看就知道是一个完整的故事。

2、引领幼儿观看主要角色的特征。

幼儿研究，故事里都有哪些小动物。

展示动物图片，请幼儿观看。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

我们把故事分成6幅图，在画的右下角标上数字。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，老师巡回指导，提示幼儿将主要角色