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/12第11页共12页骑将军,朝廷像对待公爵那样为他举行了葬礼,谥号贞侯。六)(14分)(2分)写地方官员对办学敷衍的态度和办学现状,与下文(第②段)祖无择积极办学的行为形成鲜明对比(或:为下文祖无择积极办学的行为做了铺垫),(1分)反映袁州州学办得确实不同凡响(卓有成效等)。(1分)(1分)B(3分)详写:建学校的准备工作(或:建造前从选址、备料、房屋结构、装饰粉刷等各个方面逐一叙述)。(1分)略写:建造过程(或:建造过程仅有最后一句;原来的“学宫”仅有“学宫阙状”。其一即可,1分)。详写的作用:表现祖无择为办学尽心竭力,一丝不苟。(1分)(3分)该句运用整句,形式整齐、节奏鲜明、气势贯通,(1分)使人深刻认识到儒家的教化之道维系人心的作用。(2分)(2分)C(3分)首先谈历史上的经验教训,说明教育事业确实是关系国家兴衰的大事。接着,转向现实,指出朝廷倡导办学的宗旨所在。最后对“弄笔墨以徼利达”的人提出严厉批评。(各1分)参考译文:皇帝二十三年,下诏命令各州县设立学校。那时的州县长官,有的贤明,有的愚昧。奉行诏令时,有的尽心竭力,恭敬地顺承皇帝旨意;有的借官员、教师的名义,胡乱写一道奉诏文书了事。以致有些地方,一连几座城邑,听不到诵读的声音。上面倡导而地方不响应,使得教学受阻,不能推行。皇帝三十二年,范阳人祖无择任袁州知州。初来时,就召来儒生,了解到学校残缺的情况。他很担心人材流失,儒学的教化作用逐渐削弱,不能合乎皇上旨意。颍川人陈侁通判,听了他的话认为情况确实如此,意见与祖无择完全一致。他们一同察看了旧有的夫子庙,觉得太狭窄,不适宜改建为学校,于是决定在城的东北角上建造学校。那里土地干燥坚硬,那里地势朝南,那里建筑材料非常优良。学校的陶瓦、墙壁、大门、房廊,有深灰、雪白、红漆等色,完全按规定建造。所以学生、老师都有安身之所,厨房、粮仓都有安排之处。各种器物准备齐全,大家齐心协力建造。工匠技艺高超,官吏督促勤,没日没夜地加紧建造,过了一年,学校就建成了。在将要开学时,吁江人李觏勉励众人说:“那虞、夏、商、周四代的情况,我们只需考察一下经书就可以知道了。秦始皇凭藉崤山以西之地,与六国鏖战,想万世称帝,被刘邦率军振臂一呼,却连关门也守不住。武官战将,争相投降惟恐落后,这是为什么呢?那是因为秦国废弃了《诗》《书》教化之道,使众人见利忘义的缘故。汉武帝即位于民富国强之际,光武帝出身于行伍之间,都能努力推行儒学,所以风俗教化的淳厚,一直影响到汉灵帝、汉献帝的时代。当时,那些在野之人而敢直言的,即使有杀身之祸也不反悔自己的忠直;那些功劳大得连皇帝也感到威摄的大臣,一听到天子的命令就放下了武器。各路诸侯虎视眈眈,却都不敢称帝,这种风尚维持了数十年。儒家的教化之道竟能这样地维系人心。如今逢圣明天子,你们袁州人又遇到了贤明的官长,使你们能通过学校的教化,追随古代圣贤的遗迹。当天下太平的时候,就可以谈礼乐来陶冶我们百姓的性情;一旦有了变故,还可以坚持节操,做臣子的为国尽忠,当人子的为父尽孝。学了儒道,可以使人精神上有支撑,行动上有法度。这就是朝廷倡导办学的意图。如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求显达,那岂只是你们个人的羞耻,而且也是治国者的忧虑。”二写作70分作文立意、展开都应兼顾“材料的两种倾向”,可以有侧重。预想角度如下,供参考:愿望与现实不必跟“风”适合的才是最好的给孩子自由选择的空间愿望与现实不必跟“风”适合的才是最好的给孩子自由选择的空间做一个快乐的普通人应着眼于孩子是否幸福不让孩子的意愿缺席第12页共12页请尊重孩子的需求孩子的成长应顺天致性别让孩子太沉重评分:基准分:48分。符合以下一项即为五类:(1)脱离题意。(2)全文不足400字。补充:五类上(17—20),符合下列一项者:1、脱离题意,内容单薄空洞但完整成文的。2、全文不足要求的一半字数的。五类中(10

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