二年级美术下册教学反思

二年级美术下册教课反省（人教版）

(2010-03-06

21:03:57)

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教育分类：教学反省1、纸片插接教课反省：让学生初步认识新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧.指引学生在赏识造型与色彩中勇于发布独到看法.在察看粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中指引学生对照发现二者有制作方法何不一样之处)今日我们又学到了一种新的纸艺制作方法,知道了利用插接也能够做出精巧的纸艺作品,其实还有好多的方法我们还没学到,老师希望你们在此后的学习和生活中间多动着手,你们就慢慢会发现这此中的美,并且用自己灵便的双手把这类美制作出来

.2、点,线,面教课反省：培育学生创新思想能力和耐心仔细的学习习惯。.学惯用点,线,面进行摆列造型，经过赏识点、线、面的抽象画让学生直观地在视觉和听觉等各方面都获取亲自感觉,激发学生的学习热忱和创作欲念,开辟学生的思路。学习运用小物件制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特别的视觉美感,陶冶学生的审美情味。3、重叠的形状教课反省：经过察看自然界中重叠的现象,学生初步认识重叠形状的特点。.经过教课活动,培育学生的赏识、评论、造型、表现能力、进而提升审美修养。.经过学习活动,学生学会用一种或二种重叠形状摆列的方法,并能在学习的过程中感觉到乐趣。教课要点:认识重叠形状的特点,并制作。教课难点:用两种或两种以上的重叠方法,创作图案。4、娇艳的包装纸教课反省：包装纸的设计让很多熟习电脑的学生联想到了壁纸的设计，我就鼓舞画得快的孩子们在达成作业后，到美术教室的电脑上运用“绘图”、“金山画王”等学过的软件设计包装纸。这类包装纸独具特点，惹起了学生浓重的兴趣。我又运用其余设计软件将这些包装纸“包”到“瓶子”、“盒子”上，直观显现学生们的成就，将讲堂教课推向了热潮。5、五味瓶教课反省：在教育改革的进度中，创新教育尤其重要，教师应以敏锐的目光去发现和发掘生活中的教材，指引学生勇敢地联想和创建。在生活中我们更着重的是“五味瓶”的适用性，跟着人们对生活质量要求的不停提升，“五味瓶”在造型设计上发生了变化。从形状、大小、材质、功能等方面百怪千奇。这些变化使少儿简单产生联想，形成浓重的学习兴趣，如：在本课教课中，就采纳做实验的方式让学生亲口尝一尝“五味”酸、甜、苦、辣、咸，这类简单的探究合适低年级学生，他们乐于自己找到答案并从中获取乐趣。本课以“五味瓶”：为原型的设计方案，表现了学生在课改后的学习模式，主动、乐学、勤思、共进。6、得奖了教课反省：在制作中，我发现有几位平常被老师和同学们以为“不知道要好”的学生为自己制作了奖状。有一位同学在奖状上写的是“基于你在2005-2006学年景绩突出，并获取月考第一名的成绩，特将给你肯德基优惠券5张。”我把这份作业带到办公室，给他的各位任课教师看了，大家都感觉愧疚：我们经常忽视这些学困生也有要求进步、踊跃向上的梦想。老师一个不屑的眼神，一声嘲讽或是当众责备，都可能惹起其余同学对他们的嘲讽、疏远，更挫败了他们自己的进步心，让他们更为颓丧下去。教师教育教课行为的失误也可能会造成孩子整个人生观的改变。因此我们有必需反省、总结自己的失误，并敢于在学生眼前认可错误，给孩子一个全面、正确的议论，给孩子一个希望。为此，我在班上显现了这几位同学的作品，并夸奖了他们不怕挫折，踊跃要求进步的精神。还给他们讲了山姆士上校一世一事无成，退休后才奋斗进步，最后在80岁将自己的事业——肯德基快餐业推向了全球，获取了成功的故事。鼓励孩子们都要以乐观的心态踊跃面对挫折，不懈的努力。这时我看到那几个平常挨批都笑嘻嘻的孩子居然悄悄的在流眼泪，我深深地感觉：教师对孩子的理解，比对他的夸奖更能感动他们的心。7、孔雀翩翩教课反省：因为二年级一班的二课特点是“折纸”，因此孩子们在用不一样技法表现孔雀时，不谋而合的想到了用自己最拿手的折纸的方法来制作。有一个小组的同学先是每人折了一只纸鹤，而后用不一样的方法来把它“改造”成孔雀：有的把纸鹤的尾巴张开，剪成很细的条，并用铅笔进行卷曲；有的在纸鹤的尾巴上粘上五彩缤纷的纸条甚至是羽毛；在纸鹤的头上贴上几撮毛；有的在纸鹤的身上画上漂亮的羽毛同一改造对象，居然显现出了六种不一样的形象。孩子们的创建力真是让我惊讶。经过近两年的培育，他们的发散思想能力已经很强了，下一步我要做的就是怎样将这类能力有效的指引，使之高效的为孩子们更好的创建服务。8、叶子上的小血管教课反省：孩子们对叶脉的理解特别风趣，若有的孩子说：“很多叶子的叶脉就像鱼刺同样。”认真一看，还真像。很多孩子运用了各式各种的线条来表现叶脉，甚至有学生在叶脉中间细细的勾勒了好多曲折的小线条，还告诉我：“这是水、这是养料。”看来对叶脉作用的理解促使了他们对叶脉的绘画表现力。9、漂亮的花边教课反省：以前听过上海的特级教师陈寿亭老先生上过这一课，当时他将一张长纸条经过折、剪、刻等造型手段，使其成为一段镂空的花边。而后他用湿抹布平均的擦了一下黑板，把镂空的花边按在上边，而后他用黑板擦在黑板槽里使劲的蘸了些粉笔末，轻轻的在花边上边和周围拍了拍。待他当心的揭下花边时，黑板上便出现了一条清楚的花边，并且等它干了后用黑板擦很难擦掉。当时我对这个环节印象很深，因此在上这一课时便把这项“表演”借用了过来。学生们果真看得呆若木鸡，纷繁要求：“再来一遍”。这一次我特地把制作花边的要领加以重申，因为孩子们都在全神贯注的看，因此听得特别认真。等到制作的时候，作业成效特别好。这使我反省：陈老师在多年从前就能以六十多岁的高龄在讲堂上设计很多包含着美术知识或技法的、让孩子们“拔不下眼”的小游戏或小魔术来提升讲堂教课的效率。而在浩浩荡荡的实施课程改革的今日，我们这些年青教师却在模拟他的做法，真是愧疚。教师的修养和专业素质决定着学生的素质，面对新课程，我们要补的课实在是太多了10、巧妙的脚迹教课反省：对自然界中出现的其余的一些不规律的、抽象的造型（如水渍、云彩等）进行想象与添画。札记：在最后显现作业进行表演时，我利用了“一年级艺术教师备课系“统光盘中的“动物声效”资料，请学生们在听到动物的喊声时做出判断，假如自己做的就是这类动物的脚迹，立刻举起作品，并学着这类动物走路的样子走到讲台上。这一表演环节把讲堂氛围推向了热潮，学生们尽兴的表演，从中领会着创建的快乐，品尝着大自然的奇特。11.蔬果变变变教课反省：备课时，我从网上下载了“常熟市义庄中心小学三年级六班”的“蔬菜的联想”网页，上课时经过阅读网页激发学生的创建性思想。学生们可喜爱这个网页了，因为照片上那些同龄人正忙活着合作蔬果小动物的情形让他们感觉相当和蔼。孩子们的作品丝绝不比人家的差，于是我举起了数码相机，把他们正在制作的情形和作品拍了下来，并经过电脑直接放了出来。这下可把讲堂氛围推向了热潮——孩子们纷繁要求把他们的作品也制成网页，我借机把这个难题推向了班里参加网页制作培训小组的同学，“请他们来帮我们制做好不好把制作好的网页发到校园网上，让全校同学都来看看我们的作品！”小鸟的家教课反省：备这一课时，我感觉我们学校这一批孩子的着手实践能力仍是比较强的，假如不过让他们画出小鸟的家，对他们来说太简单了，也不可以很好的表现他们想象力、创建力。因此我将作业要求进行了提升：请学生利用生活中简单找到的废旧物件来为小鸟制作一个家。为了让学生选择的资料多元化，我提早部署学生回去看书预习，并且告诉了他们“我们要用废旧物件为小鸟做一个家”，请他们在家长的辅助下收集废旧物件。这样在讲堂教课时，教课的要点就是指引学生领会人们乱砍乱伐、捕杀鸟类造成了小鸟失掉亲人、失掉家园的难过。为了指引学生领会小鸟失掉家园的难过，启迪学生的创建思想，我制作了一个配有音乐的课件，当小鸟向大家介绍从前的生活多么美好、安适时，配合的是曲调优美的《苗岭的清晨》；当显现人类猎鸟时，配合的是《我是一只小小鸟》，歌词中唱道：“当我飞上高高的枝头，却成为猎人的目标”；小鸟环绕着空巢飞来飞去的画面则配着低落压迫的小提琴曲，使学生体会到了小鸟失掉家园的难过；住在鸟笼里的小鸟有家，可是《我想有个家》的乐曲却在引领学生沉思：它有家，为何却不高兴伴着深重的钢琴曲，请学生经过自己方才的感觉，来代表人类向小鸟和大树表达自己的抱歉；最后伴着欢喜的乐曲，鼓舞孩子们来为小鸟修建一个美好的家园。音乐取代了教师的很多提示性的话语，经过音乐指引学生感觉艺术，体验丰富的感情和思想，丰富学生的精神世界，净化心灵，陶冶情操，培育踊跃乐观的创建态度。总之，我是以人文感情为主线贯串了这节课，我希望我的学生经过这节课，不但学会用废旧资料为小鸟筑巢，还可以够惹起对生计问题和自然环境的关注。故事画教课反省：教课中指引学生试试把自己喜爱的一个故事经过一个或多个画面表现出来，在描绘中,能运用合理的构图,丰富的想象,把故事的内容表现得生动,风趣.。赏时提示学生注意动画里形象的塑造,形象的特点及形象所处的环境.。14、我们班级的标记教课反省：这一课学习设计班级标记,但学生对标记的观点,形式,用途其实不认识,只靠当堂课的赏识来认识标记,进而设计标记,是远远不够的.这册书的最后一课是《认识图形标记》,它的目的是指引学生看一看,认一认各种图形标记在我们平常生活中所起的不一样作用.使学生认识图形标记拥有的直观,简洁,易懂,易记的特点.我们能够先上第二十课,让学生对标记有所认识,知道一些常有标记,如交通标记,电台标记,银行标记等,能简单谈谈图形标记所拥有的一些特点,采纳哪些基本形状以及设计师的设计企图.并用绘画,拼贴等方法设计一个图形标记.。15、变了样教课反省：教课中培育学生爱祖国爱家乡的思想情操,认识家乡或城市的发展历史。发展学生察看,记忆的形象思想能力与绘画造型能力,画农村或城市的各种变化。教课要点:画农村或城市的各种变化经过图片和录像来认识家乡的变化。赏识用不一样方法描述家乡光景的图片。16、我心中的老师教课反省：指引学生回想生活中的形象指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画经过绘画,联系师生之间的感情,培育师爱生,生敬师的优秀师生关系。教课重难点表现我的老师,生动表现"心中"的老师的形象。17、会爬的玩具教课反省：利用废旧资料,设计制作会爬的玩具.。培育学生着手动脑能力和协作精神.指引学生经过自己的设计和制作,感觉美术活动的乐趣和成功的愉悦。发展学生的创建性思想和着手实践的能力.今日我们初步学习制作会爬的玩具,并且我们把一些废品装修后变为了一个个风趣的玩具,生活中还有很多的"废品"有待我们发现进行装修,充分利用成为实用的物件。学生踊跃性高，学习成效好。18、电脑美术教课反省：使学生能掌握绘图程序上菜单的功能及绘图工具的使用。.指导学生运用绘图程序上的绘画工具进行绘画,复制,粘贴和翻转。指引学生经过简单的创意和操作,感觉电脑美术课的乐趣,进而激发学生学习电脑美术的兴趣和热忱。.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础长进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。利用矩形,椭圆形,线形等工具进行花边图案的创作设计.。经过电脑屏幕指引学生稳固认识绘图程序窗口请学生按程序翻开电脑进入绘图界面复习复制和粘贴的操作过程,进而调换学生学习热忱与兴趣.让学生利用复制,粘贴,变化和翻转制作一副独到,风趣的花边图案.鼓舞学生勇敢,自由地创作和绘制。19、娃娃家教课反省：指引学生赏识认识家居和家具的造型美。指引学生利用各自准备的资料来设计制作家居模型。培育学生乐于与伙伴合作,共同合作达成作业.加强集体主义精神。20、认识图形标记教课反省：指引学生认识图形标记,懂得一些图形标记的