人教新目标英语九年级年级Unit5 Section A (1a-2d)导学案

人教新目标英语九年级年级Unit5SectionA（1a-2d导学案（无答案）5Whataretheshirtsmadeof?A（）导学案（第一课时）【习标要住的单词：material,fork,glass,cotton,steel,leaf,会用的短语：bein,from,．学会使用以下重点句型：⑴Isitofsilver?----Yes,itinThailand.⑵What’stheplanemadeof----Itismadeofusedwoodand⑶What’sthefrom?----Itismade.⑷Wherein’sproducedinmanydifferentareas.(5)Howproduced?【习点语法:般现在时的语态。2.学会谈论物品由什么制成的以及它们是在哪里制作的。【习程一、课前预习1.预习第33-34页容，写出下列单和短语，然后小组内互查。材料筷子________硬币餐叉_______(士)短上衣衬________(6)玻_______(7)钢铁__________草地___________树（数）______(10)产品，制_(11)产，制造________(12)广的，普遍的加，处理.....名；为人知(15).....生_______(16)我所_手工采__________(18)发送；派人去__________(19)全_用给短语翻译下列句子（察被动语态的使用）你的衬衫是棉的吗？of...)是的，他是中国制造的。made这张画是由什么制成的茶叶产自中国的哪里producedin)中国的茶很有名，是吗for)安西和杭州都以茶而闻(areknown据我所知，茶树被种植在山坡上。当叶子长好时，人们就手工把叶子采摘下来然后将他们送去加by)茶叶被打包并被运往许多不同的国家pichedsentto)二、课上活动（）力练＆1b听）图片，回答问题:whattalking_______________(2)借助学生身边的学习用用品（如：课本、铅笔等）导入句型：①whatbooksmadeof?正确回答是:aremadeof.B.ThebooksareofCmadefromtreeD.Thebooksmadefrom②aretheymade?A:TheyareinB:aremadeinakichen（3）处理1a。）了解1b听的任务（排序/

人教新目标英语九年级年级Unit5SectionA（1a-2d导学案（无答案）听。听录音，完成1b中练习。听）录音，回答《自主学习指课程》与听力有关的问题。（2）跟读，模仿对话。（）的练）结活动。两人一组，练习的话。替练习。两人一组，结合听力内容及1c脸提做替换习。A:Thisnice,isitof_______?B:,itin__________（）力练＆2b讨2a中图片，预测对话发生的场景和对话内容。（1canyouinthepicture?（2）arestudentinvitedtoanartandfairorasciencemuseum?读2a中的短语，了解完成听力任务的方式（划勾听音，完成2a读2b中句子，了解完成听力任务的方式（填空听录音，完成2b（）的练）结活动。两人一组，练习的话。语运用。两人一组，调查了解对方在中参观的物品及材质。展。两人一组表演对话。（）的进练）快阅读对话，回答《自主学习指导课程》中的问题。仔阅读对话，完成《自主学习指导课程》中的习题。播录音，跟读，模仿对话中的语音、语调，然后自由朗读。三、语言知识……成(能看出原材料，发生物理变化)原句再:_____________……成（看不出原材料，发生化学变化原再:在么地方制原再现被谁制原再:5.befamousfor=beknownfor____________造句6.asfarI造：__________________________7.Itthat...____________造：8.begoodfor_______________造句：__________________________对比记忆：begood9.both...and..._______（连接两个并列成分作主谓语动词用复数）造反义短语是...nor既也不...(接的两个并列成分作主语谓语动词要跟的主语在人称和数上保持一致）造句__________10.leaf意为叶叶子，是可数名词，其复数形以f或fe结尾的词变复数，要把f(e)变v再,助：树(leaf)一(自己黄，妻(wife)刀(knife)收粮，(后蹿出一只狼(，像强盗(thief)逃(life)忙四语难：般现在时的被动语态（观察变化）主动语态：(主语）eat（谓语）anapple宾语）dinner.被动语态：An（宾语）（谓语）主语）dinner.被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。被动语态基本结构：be+物动词的过去分(如果是不是及物动词，其去分词应带有相应的介词，参照课前预习的翻译题目）被动语态中的be是助动词，有人称、数和时态的变化。/

人教新目标英语九年级年级Unit5SectionA（1a-2d导学案（无答案）一般现在时（过去时）被动语态为（was/were）+过去分词与情态动词连用的被动语态：情态动+过分词（4使用被动语态应注意的几个问题：不物动词无被动语态，，die，，cometrue，come有动词用主动形式表示被动意义。Thiswell.这支钢笔好用。②Thisbooksellswell.这本新书很畅销。五、达标检测：翻译：1.