人教版《道德与法治》七年级上册10.1 感受生命的意义 学案(2课时,无答案)

人版道德与法》七年级册10.1感受生的义学案（2课，无答）第十课绽放生命之花第1《感受生命的意义导学案设计：饶君君审核：李杰七年级备课组执教：使用间：【学习目标】情感、态度与价值观目标：明晰生命的意义，培养热爱生命的情感，以实际行动发现和创造生命的意义。能力目标：学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。知识目标：懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造。【重难点】重点：学会发现生命的意义。难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。一．情景导入1．多媒体播放《轮椅上的霍金》的故事。2．学生谈感受。3．师：霍金的一生，是人类意志力的记录，是科学精神创造的奇迹。在生活中，还有许多像霍金这样感人的故事，他们是值得我们尊敬的，他们的人生是有意义的。二．讲授新课（一）自主学习要求：学生独立完成自主学习，并在课本中勾画出答案。1．人为什么活着？2．怎样的一生是值得的？3．为什么要探索生命的意义？4．参加志愿者活动对你有着怎样的意义？(二)合作探究要求：1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。主问题一：人为什么活着？结合教材案例运用你的经验(1)采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么？

(2)你的答案是什么呢？主问题二：怎样的一生是值得的？结合教材P112阅读感悟及探究与分享，让学生通过阅读《雷锋日记》，谈谈自己的感悟。主问题三：为什么要探索生命的意义？阅读教材P113探究与分享（流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在浪花里用简洁的语言描述发生的事情。）这些经历对你的生命有怎样的意义？（三）讨论解疑交流展示案例链接：教材探究与分享(1)在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？(2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义？（四）随堂演练1．下列行为中能体现出生命的价值的是()①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④2．一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是()A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折C．生命的价值和意义D．生活中的快乐和悲伤3．下列的人生值得过的是()①实现自我价值的人生②勇于承担责任的人生③把个人的追求建立在人类共同需要的基础上的人生④人不为己，天诛地灭的人生A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4.有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。你认为什么样的人生是值得的呢？13

人版道德与法》七年级册10.1感受生的义学案（2课，无答）第二框《活出命的精彩》导学教学目标：1、正确理解人们对生活的不同态度影响生命的质量。2、懂得关切他人的生命，共同营造和谐、温馨的社会。3、懂得在平凡的岗位上也能实现自己的人生价值。教学重点：了解生命的意义与价值，懂得生命充盈的表现。教学难点：引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性教学过程：一．案例导入刘伟10岁时因触电意外失去双臂12岁学习游泳，14岁获得全国游泳亚军，16岁学习打字，19岁开始用脚弹钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴7级水平的钢琴曲。年，摘得东方卫视第一季《中国达人秀》总冠军。2011年，无臂钢琴师刘伟登上维也纳金色大厅，演奏中国名曲《梁祝,同时受邀前往英国伦敦与前首相夫人切丽布莱尔会面。刘伟人生感悟“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！”被广为传颂，他坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为人们心中新一代励志的“精神偶像”。二．讲授新课（一）自主学习要求：学生独立完成自主学习，并在课本中勾画出答案。1．为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？2．人的生命充盈的表现？3．生命需要相互关切，要求我们怎么做？4．怎么样的生命是有意义的？5.怎样在平凡中创造伟大？(二)合作探究要求：1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。主问题一：人的生命充盈的表现？23

结合教材P115探究与分享来回答主问题二：生命需要相互关切，要求我们怎么做？结合教材P116阅读漫画探究与分享，关于跌倒老人到底扶不扶这个问题，谈谈自己的感悟。主问题三：怎么样的生命是有意义的？（三）讨论解疑交流展示案例链接：教材探究与分享铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？（四）随堂演练1、著名诗人臧克家在一首诗中写道有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着首诗告诉我们（）（1）生命不仅有长短之分，更有质的差别（2）既要善待自己的生命，也要善待他人的生命（3）人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任（4）要树立正确的人生价值取向A）B.（2）C）D.（1）2、西塞罗说得生命真谛的人，可以使短促的生命延长这是因为（）A．每个人都有自己独特的