第23课《太空一日》导学案-部编版语文七年级下册_第1页
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文档简介

《太空一日》学习目标（识记）1.朗读课文，概括故事情节；2.感受作者严谨、科学的态度；3.体会语言背后蕴含的深刻情感；4.学习航天员敢于探索，严谨勇敢，热爱祖国，敢于奉献的精神。二、学习的重点及难点1.感受作者严谨、科学的态度；2.体会语言背后蕴含的深刻情感；3.学习航天员敢于探索，严谨勇敢，热爱祖国，敢于奉献的精神。三、学法指导朗读、默读、独立思考、教师指导四、导学过程（一）导学预习1.作者介绍杨利伟是中国进入太空的第一人。辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。是中国培养的第一代航天员，曾在原空军部队安全飞行1350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。2.给下列划线词语注音弧()炽热()轮廓()俯瞰()模拟()遨游()谨()稠密()概率()灼()五脏六腑()千钧重负（）耐人寻味()屏息凝神()3.解释下列词语炽热：俯瞰：模拟：遨游：漫游：严谨：稠密：概率：烧灼：耐人寻味：惊心动魄：屏息凝神:根据课文的小标题，梳理宇航员的飞行历程。5.阅读课文，找出杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动。思考分析1.速读课文，复述课文内容。在第一部分中作者出现了什么意外？3.用简练的语言概括作者情感的变化？4.第二部分作者说“但是，我没有看到长城。”这句话表明了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神5.归途中让我紧张以致惊慌的原因是什么？6.杨利伟在文中说“对宇航员最基本的要求是严谨”。试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度。（三）因材达标1.字词积累——给下列加点字注意或根据拼音写汉字（1）这时xián

窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，bǐnɡxīnínɡshén

地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误。（2）我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命wúyú

。2.词语运用——根据释义写出相应词语⑴常形容使人十分惊骇紧张到极点：。⑵意味深长，值得人仔细体会琢磨：。⑶比喻很沉重的负担：。⑷生命不用忧虑：⑸暂时抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力：3.语言运用——根据要求写出你的问题通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？（至少设计两个问题）问题一：问题二：4.语言运用——修改下列病句（1）我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎根本感觉不到振动。（2）我在太空还遇到另

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