人教版七上生物第二章 了解生物圈第一节《生物与环境的关系》第一课时导学案_第1页
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文档简介

第一节

生物与境的关系（第一时）学习目：1.举例说出非生物因素（水温度.气.等）对生物的影响。2.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程说出对照实验的设计要点在实验过程中做到认真观察，如实记录等。学习重：1.生物与环境的相互影响。2.探究非生物因素对某种动物的影响。学习难1.对照实验的设计要点。2.组织好光对鼠妇分布的影响”的探究活动。自主学方案（预习与交流）阅读教材16，完成以下问题：1.影响生物生活的生态因素可以分为两类，一类是非生物因素，另一类是。2.探究实验的一般过程：、

等.订计划.施计划.

、。在研究

条件对研究对象的影响时，所进行的除了

条件外，其他条件都相同的实验，叫做学习任一

实验。环境中生态因素1.生物的生活环境：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接.接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素2.生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。3.生态因素的分类

非生物因素：光.温度.水.空气土壤等生物因素：影响某种生物生活的其他生物

4.举例：影响小麦生活的生态因素

非生物因素：光温度水空气土壤等生物因素：杂草微生物田鼠蝗虫等学习任二

非生物素对生物影非生物因素是指环境中影响生物形态.生理.分布等的因素。包括温度水.土壤等所有生物的生活都会受到非生物因素的影响当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。1.探究实验①探究的一般过程包括提出问.作出假制订计划实施计划得出结表达交流②设计探究实验原则：a.照性原则【研究一条件对研究对的影响时，进行的了这种条件同以外其他条件都同的实，叫做对实验一个对照实验分为实组（接受实验变量处理的对象组和对照组（不接受实验变量处理或常态下的那一组性原则单一变量原则。2.探究光对鼠妇的生活的影响（自学教材P15～）（1）提出问题：（2）作出假设：

……（）注意事项a.验中，除光以外，其余的条件，如土壤的潮湿度、环境的温度、鼠妇的大小等，在实验组和对照组中要保持一致鼠妇的数量不宜过多，为了使实验结论更准确，每个实验小组至少统计表10次，最后算出全班的平均值。实验时要让鼠妇安静后再记录d.重复实验时，拿去遮光板，等鼠妇分布均匀时再在一侧遮光，遮光侧可交替进行。课堂检：1.影响生物生活的生物因素是指（）所有的环境因素C.影响某种生物生活的其他生物

B.环境中影响生物生活的因素D.影响某种生物生活的一切因素2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响（）水分

B.温度

C.空气

D.光照3.青藏铁路的唐古拉山岭段，海拔五千多米，风大且频，气温很低，这里的松树都是匍匐在地面，称为“地”影响这种松树形态的非生物因素主要是（）

水

B.温度

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