三年级班主任年度工作总结5篇

—三年级班主任年度工作总结5篇总结的目的就是要肯定成果，找出缺点。总结的过程就是勤于思索的过程，提高自己力量的过程，对自己工作失误个正确的认识过程，勇于成认错误，形成批判与自我批判的良好作风的过程。下面是给大家整理的三班级班主任年度工作总结，希望大家喜爱！三班级班主任年度工作总结篇1一光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任三年（1）班的班主任。小学班主任的事务是繁琐杂乱的，在这一学期中，我和我的同学有取得成果的喜悦，也有失误带来的遗憾；有令人难忘的美妙时辰，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有得到的回报和欢乐。下面我将本学期的班主任工作作如下小结：一、为班级所做的工作1、培育同学的良好习惯。班上很多同学来自全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都不同。我也第一次面对这么多外地人的班级，问题真是层出不穷。为了管理好这个班，我全面地接触同学，了解同学，研讨同学。抓卫生、抓纪律……针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起。利用班队活动课等对同学进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵法等。其实理论上讲同学都明白，但是在实际行动中，许多外地人尤其是男孩子就是每天犯错。比方说有个别孩子明白要扫地，就是逃走，批判也批判了，叫他补扫吧，扫了，可是下次轮到又逃。这样，形成的班风也不好，男生有几个总爱逃走。我也实在没方法，下令逃走的孩子第二天请家长过来扫。这样班级终于没值日生逃走。再如就是写作业，原先的同学都会认真完成，但是我们如今的班级同学流淌太大了。这些后来进班级的同学就没那么简单了。我只能又开头强调了强调。2、培育有管理力量的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。所以我重点培育班长、副班长。此外，培育晨读小老师、作业检查组长、值日组长。他负责管理当天的晨读、作业、卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锤炼他们的力量。让我觉得比拟欣慰的是这几个班长的力量还可以，能在老师不在的时分管理好班级。欠缺的是值日组长这个学期感觉做的不是很好，虽然给值日组长谈了几次话，但效果不大。我想我自己也有原因，由于如今三班级了，下午放学较晚，我一放学就去接孩子，很少监督他们值日，对问题也就发现不了。这方面下学期要强化。3、平常强化与家长的联系一开学我把自己的电话也按时地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐烦地和他们讲解，沟通。平常一旦发现同学在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，我总是按时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。令我印象深入的是我班的一个同学，根本两三天我就要给他家长打个电话，家长是每周都要到我办公室“报到”。这个孩子的问题层出不穷，如：作业不完成、戏弄女生、跟人吵架、丢垃圾、墨汁倒墙壁等等，让你不得不佩服每次把戏的不同。虽然这样，但我总觉得这个孩子的本质还是很好的。几个星期的家校联手，这个孩子这两个星期终于“安定了。”二、班级所取得的成果1、依据同学开展的活动，我主动发动同学参与。同学主动参与班容班貌和文化走廊的布置，让同学的作品上墙，让墙壁会说话，并获得校一等奖的成果。2、班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的运动会，并获得了第二名。3、在科技节活动中，我班取得优异的成果。同时许多家长都主动参与，收上来的作品许多很优秀。池优阳小好友的《环保彩灯》获学区一等奖。如：陈可《小马车》《田园风光》、依蕊《开心瓶》、卓钱《幸福一家》、杜西《挽救动物》、莫妮卡《果盆》等。三、班级的缺乏当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛。如：学校实施纪律、卫生、行规三项循环竞赛制度，其根本目的在于促进良好校风的形成，从而带动良好的学风。各班在进行竞赛过程中，能潜移默化地培育了同学的竞争意识，增加组织纪律性及环境爱护意识，养成同学较好的个人卫生习惯。我们班就这个是弱点。班级总有人迟到、没有佩戴，或者做眼保健操的时分睁着眼睛或磨蹭别的事情。对于这些常规性地事情，同学总是不会很在意。或许是我对同学过于宽容，我有时都想偶然遗忘是有的，也就对同学默认了。还有对于这些，我没有明确规定惩处。所以同学就错了就错了，也不改了。借用自己写案例的结束给自己勉励：当我们在教育旅途中一路走来，我们要珍惜眼前怒放的每一朵花。抬头仰视它，千万不要在低头的刹那间碰落它。由于，每一朵花都有怒放的理由，有它独特的漂亮！为了每一个同学，努力做好自己的班主任工作，期望以后工作的更加完善。三班级班主任年度工作总结篇2作为三班级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的：一、班级情况介绍班里共有有同学44名，其中男生24人，女生20名，三班级的同学，许多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。虽然有部分同学学习基础良好，学习努力，但也有很大一部分同学缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。二、班级管理特色1、安全工作：我们在班级中将安全教育放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好安全教育工作。在校，班上同学较为好动，自我监管力量弱，就需要我们常常进行教育指导。利用班队课进行交通安全、饮食安全、突发大事安全的教育，使同学们感受到了生命的可贵，留意上学、放学的安全。让同学明白没有家长伴随决不下水游泳。在做好安全工作的同时，认真做好安全周记。2、班级卫生组长负责制每天布置一个小组的同学负责清扫教室卫生及日常管理、清扫卫生区的卫生，由各组长自行布置好组内人员，完成好当天的值日工作，从而锤炼了班干部的力量，又树立了威信，一箭双雕。三、行为习惯养成教育良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失利，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地强化每个同学的习惯养成教育。平常强化同学对《小同学守则》和《小同学日常行为标准》的学习，结合双国文化课对同学进行教育。使每个同学具有（2）激励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即（3）培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体，即以面带面。现实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。四、注意家校联系该学期，为了更好的与家长协作，我召开两次家长会，其中一次是特地针对家长在孩子三班级这个转段期间，如何帮助同学学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导同学作文的时机——“家长经验沟通”，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。三班级班主任年度工作总结篇4本学期，我担任三（1）班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微冗杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比拟模糊，但是他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学顺应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法顺应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际情况，我主要实行以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，标准同学行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查标准班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，相信每个人都有自己的长处。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。2、强化班风学风建设，增加班级凝聚力。本学期，原来三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步强化同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。同时重视班集体建设，由于班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的同学参加学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。3、强调沟通在班级管理中的作用。（1）擅长与任课老师沟通我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改进看法反应给任课老师，同时，以主动的姿态倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别同学的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。（2）乐于与同学家长沟通与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，按时了解同学的家庭背景和父母的希望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。（3）勤于与同学沟通与同学多沟通，充足了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切时机多与同学接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找时机与同学进行沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便取得同学的谅解、支持与信任。总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么激励他们连续努力；要么帮忙他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也提供了我与同学进一步沟通的平台。4、以远大的抱负激发同学学习。一个人假如没有抱负，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订自己的学习方案，把对抱负的追求转化为学习动力。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖情况如下：（1）“推广一般话”黑板报评比获二等奖。（2）班级特色布置获二等奖。班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，帮忙一些需要帮忙的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失利的遗憾。三班级班主任年度工作总结篇5岁月不居，季节如流，转瞬间三班级下学期结束了。与同学在一起时，总觉得日子过得飞速，每天忙劳碌碌停不下来。回眸这学期的班主任工作，苦中有甜，累中有乐。看着一个个懵懂无知的小顽童，在慢慢地发生可喜的改变，感到全部的苦累都没有白费，幸福感在心中静静滋长。在此也特别感谢学校领导的正确指引、各位同事的热心帮忙，以及家长的理解和支持，让我在工作中成长，让孩子们在学习中进步，现将本学期工作总结如下：一、不断学习提升自身素养要想成为一名优秀的班主任，就要不断地学习，不断地更新自己的教育观念。这学期在学校领导的指引下，我连续学习了《中小学德育指南》、《德育报》，从中也明白了作为班主任必需以进步的思想、高尚的品德、丰富的学识，在同学心目中树立起光芒的形象，才能打造出一个优秀的班级。二、安全教育放班工作首位安全教育是班级工作中的重中之重。一学期来，我一直把安全教育放在班级工作首位，严格根据学校制定的安全措施去抓，利用开学第一课、每周班会、主题队会以及黑板报和手抄小报等方式向同学宣传交通安全、防火防水防电安全、自救自护等学问的灌输，使同学防患于未然。结合火灾地震逃命演习，使同学在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，每天在同学入班后第一时间清点人数，认真填写班级安全日志；每天向同学强调课间活动安全和上下楼梯靠右行。孩子们的安全意识也渐渐增加了。三、同学行为习惯常抓不懈同学良好的行为习惯不是一两节课、一两天就能养成的，必需落实到每一天中。作为班主任我坚持每天7：40到校，严格要求同学在校时的各种行为习惯并借助希沃白板中的班级优化以小组为单位进行卫生、安全、礼貌、纪律等进行捆绑评价，一天一嘉奖，一星期一表彰，在标准同学行为的同时，也培育了同学的集体荣誉感，以集体带动个人，以个人拉动集体，在管理实践过程中，班规班矩一步步完善，孩子们的行为习惯有了很大的进步。四、班级管理民主化、细致化在班级建设上，要从班级的实际情况动身，提出恰当的奋斗目标。为到达实效，我借鉴魏书生老师的一些做法，在班内施行“分级管理制”。一级管理：班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，按时辅助任课老师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主鼓励效应。本学期的班会课都是按学号同学自己主导，让同学都有时机展现，包括当主持人，共享自己查找的资料，以及展现自己合作准备的节目，大大提升了孩子们对班会课的主动性，同时也潜移默化的影响每一个孩子。同学通过组织活动锤炼了自己，也形成了团结合作、主动向上的良好班风。五、强化集体凝聚力，建设良好班风一个集体如同一个大家庭，每一个同学应当如亲人一样互相关怀、相互帮忙、共同进步。在每