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文档简介

2022年青少年科普节活动方案一、指导思想：

为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热忱，培育提高学生的创新意识和制造力量，展现小学生的制造力量和特长，提高全体学生的科学文化素养，加快普及青少年科技学问教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培育学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、安康的生活方式，丰富校园文化建立，同时依据娄星区第三届青少年科技创新大赛暨湖南省第三十四届青少年科技创新大赛的相关部署，学校打算开展第三届校园科普节活动。

二、活动主题：

放飞幻想，制造将来

三、活动时间：

2月25日――3月8日

四、活动内容：

1、科普学问宣传：

（1）国旗下讲话。（以科普节开幕为主题）

（2）观看科普学问图展。

（3）各班出好一期专题黑板报。（3月底组织评比）

（4）各班进行一次以科普为主题的班队活动。

2、科学梦想绘画竞赛：

通过科学梦想，绘出将来科技、生活的漂亮画卷。

作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格表现，规格为4开的纸质或其它材料。

参与年级：一至六年级，每班两幅科学梦想画。（3月4日前送交学校教育处）

3、科技手抄报竞赛：

内容及要求：手抄报内容以科学学问为主，安康向上。报面设计美观大方，布局合理。

参与年级：三至六年级，每班两幅科技手抄报。

4、科技小创造评比：

内容及要求：从节省能源、爱护环境入手，去发觉问题、解决问题，力求创新、有用，贴近生活。留意作品要区分于一般的小制作，要有首创性。有了好的“设想”，也可以把它写下来，但都不得剽窃或抄袭。

参与年级：三至六年级，每班一到二件作品。（3月4日前送交学校教育处）

五、总结表彰：

1、按作品数1:2:3的比例表彰“优秀科幻画”、“优秀科技手抄报”、“优秀小创造”。

2、获奖可参与第三届“典范在我身边”活动中的“制造之星”评比。

娄底四小

*年元月15日

篇2:2023年青少年科学调查体验活动方案

一、活动时间

6月―10月

二、参与对象

杭州市中小学生

三、活动内容与形式

利用学校、自家房前屋后、阳台、广场以及野外等场地开展植物、小动物生长和星空、月相、自然生态等科学讨论活动，通过多种方式和方法（数据、简图、照片等），记录植物、小动物生长过程以及星空、月相及环境生态等的变化，并将观看到得变化过程以实践报告的形式呈现。

四、活动要求

1.评比活动分别设小学组、初中组和高中组。参评作品以个人为单位选送。

2.科学讨论报告要求

科学讨论报告形式不限，要求表述清晰，语言流畅。要依据观看的现象照实记录、描述，并通过各种科学方法讨论、分析得到结论，结论的推导过程突出科学性、规律性、严谨性。

科学讨论报告以a4纸格式，封面标有题目、姓名、在读学校、班级、联系方式。正文后应附有原始数据、照片等材料。题目用3号宋体，正文用小4宋体。

作品须为原创作品，若发觉涉嫌抄袭或侵害他人著作权行为，一律取消资格。

五、奖项设置及选送方法

1.评比设奖：按小学、初中和高中

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