实用的毕业生实习自我鉴定3篇

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有用的毕业生实习自我鉴定范文1

从开头实习生活以来我一向以严谨的态度，专心的热烈投身于自己的学习和工作中，有失败的辛酸，也有胜利的喜悦，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地熟悉到：自己成为一名德智体全面进展的优秀同学的重要性，实习当中不能说我有怎样的成果，但我觉得心得不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮忙的。

我体味深刻的一点是：理论要与实践相结合。其实无数东西在小学的时候我都学习过，但明了的都是理论，明了操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有思量到根据这些步骤去做的时候，也会浮现无数的问题以及要如何去解决这些问题。在碰到问题的时候我全面的思量，不让自己的思想有局限性。

我虚心谨慎，勤奋好学。注意理论和实践相结合，将所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，仔细听取老员工的指导，对于别人提出的工作推举，可以谦虚听取。表现出较强的求知欲，并可以认真观看、切身体悟、自立思量、综合分析，灵便运用自己的学问解决工作中碰到的实际困难。

工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有制造性、建设性地自立开展工作的思维；具有必需的开辟和创新精神，理解新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。可以做到听从指挥，仔细敬业，工作职责心强，工作效率高。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热烈大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和谐相处；专心参与各项课外活动，从而不断的丰盛自己的经验。

实习结束了，我学到了无数东西，也觉得自己成长了无数。丰盛了自己的学问面，也开阔视野，实习是一个过程，需要我们不断的堆积和更新，也需要我们的坚持。

有用的毕业生实习自我鉴定范文2

该生综合素养较好，爱岗敬业，工作本事强，有一定的工作组织本事，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个精彩的教学能手，信任会在今后的工作中，取的精彩的成果。

有用的毕业生实习自我鉴定范文3

身为一名大四的师范生，今年的9月我开头了自己的实习之旅。9月13日，我与xx的其他20位学生一同来到了宜xx当阳市xx高级中学，简称xx。从9月14日起，我们这个21人的xx二中实习小组正式开头了为期10周，近两个半月的教导实习。以下就是我对自己这两个多月实习工作的自我鉴定：

一、班主任实习工作

我的班主任实习年级是高一xx班，一个理科一般班，班主任实习指导教师是xx教师。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。

总结自己的班主任工作，我在与同学们的相处上做得较好，与班上的每个同学都能像伴侣班相处，能够说，他们没有彻低把我当作是一个教师，而是一个大班长，在课偶尔是课前都喜爱 和我聊谈天或是开开玩笑。不过，这种较好的相处状态，在年级管理上就会带来一定的妨碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回归课堂，还是像在课下的时候一样瞎闹。我想这主要是由于我在刚开头就与他们距离拉得太近，导致在他们心中没有我作为一个教师的威风。除了与同学关系亲近外，我还全力协作班主任工作，仔细参加年级平时管理，主持主题班会，能够说，我是真的把自己当作班集体的一员，尽力把我对班集体的热烈传递给每个孩子。

利用班主任的工作实践，我感触到了班主任工作的细致和辛劳。班主任需要对同学们拥有像对自己孩子般的感情，热爱同学，对同学全面负责，考虑到同学的学习及生活状况的方方面面，但是又不能彻低没有距离。“距离产生美”，但是这得是合适的距离才行。我认为对待孩子，要像一位大伴侣，像伴侣般相处，但是纪律和原则上的问题肯定要以长者长辈般的态度不能妥协，要以过来人的身份教导和感染他们，赋予他们最正确的引领。

二、数学教学工作

我的数学实习年级是高一xx班和高一xx班，两个理科试验班，学科指导教师是岳莲萍教师。整体上来看，两个班上的`孩子们的数学基础较高，但是还是存在无数问题。他们还没有养成良好的学习习惯，如上课时不能保持较长时光的注重力集中，存在时不时讲话和偷偷研究的状况，做笔记也不仔细准时，虽然在上课的时候提示他们无数次，他们也不能约束好自己。

总结自己的数学教学工作，我在上课之前没有彻低按着“备课—试讲—修改”的步骤来举行预备，所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。在教学过程中，因为我对于同学状况不够了解，不能掌控他们对于学问的认知和接受程度，从而铺张了一定时光，而且，初为人师的我，总不安自己讲的同学听不明了，所以语言不够精炼，可能会无意识的重复许多话，导致时光拖沓，这些都是我在今后的教学过程中需要注重避开的问题。

我的指导教师也对我提建议说，我习惯在课上对同学举行“满堂灌”，应当要适度抛出问题，让同学自己思量总结，没须要每个阶段都由我来总结，这样也能够给同学们机会发言和出示自己的思量过程。所以我也在渐渐转变自己的这种习惯，争取让同学主导课堂，而我只是起着指导和辅助的作用。除此之外，我的课堂氛围还是很好的，孩子们都还蛮喜爱 我，课上不会有压抑或是柔和的气氛，这个也算是我的教学工作上的优点吧。

利用数学学科教学实践，我觉得无论什么事，都不能打无预备的仗。上课前要做好教材分析，同学状况分析，挑选以最合适的办法将学问传递给他们，“因材施教”莫过如此。上课过程中，假如浮现突发状况，也要随机应变，适当的转变教学过程和教学节奏也无不行。上课之后，要总结反思自己的教学过程，有需要或是能够改进的地方要做好记录，为以后的教学工作堆积阅历。跟着岳教师，我学习到身为学科任课教师，不仅是数学学问的教学，我们还要对他们的思想负责，比如一些学习习惯，不仅是数学学习中需要的，而是全部学科学习都应注重的，还有一些纪律问题，每个孩子都应养成的自觉性，这也是我们在教学过程应当要提示同学们的，我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。

两个半月的教导实习即将结束，我却感觉到自己学到的还远远不够，大概是