实用的物理教研组工作计划三篇

Word-11-实用的物理教研组工作计划三篇

物理教研组工作方案篇1

一、本学期教研工作目标：

1、连续发扬团体合作精神；

2、乐观探究教学方法，深化课堂教学效率的讨论；

3、加强对同学的了解与沟通，在教学过程中重视激发同学学习爱好。以搞好同学成果为中心，同时兼顾老师自身的进展与备课组资料的积累。

二、本学期教研工作重点：

1、乐观推动和深化课程改革和课堂教学改革

提高课堂教学改革效率，注意有效性。

在45分钟里增加有效的教学时间。进一步明确课堂教学的目标与重点，科学的教学容量和“适度”的教学节奏，容量和节奏要重视同学的基础。

2、乐观开展备课组的集体备课与教研活动：

教研活动的开展，要依靠全体的物理组成员，要进行高质量的教学活动，更是离不开各位老师，本学期的教研活动，还是以听课沟通为主。望有开课任务的老师提前作好开课预备，通过这种听课沟通的形式，开阔思路，提高教学水平。

充分发挥团结合作精神，实现教学资源共享。在我们组内，许多老师的集体的意识较强，如张新娟老师常常将网上收集到的教学资源共享给大家，这种无私奉献的精神值得大家学习。

3、用现代化教学手段，促进物理教学的提高：

本学期开头，学校硬件设施已经到位，我们要充分发挥各类教学媒体的作用，用好电脑多媒体教学，实物投影，设计好同学试验与演示试验。使物理的教学调整到良好的状态。也是深化课堂教学改革，推动物理学科素养教学的必定趋势。

第一周：总结08年中考，学习课标，争论本期方案刘涛李红

其次周：1、其次章教材分析（八班级）2、争论：如何使同学学习物理的爱好得以持续

第三周：1、第十二章教材分析（九班级）2、争论并观摩：如何用多媒体课件来突出突出的重点和难点黎伦海陶大伟刘涛赵运智陈早平唐雪琴李红简昌峰邵德金毛士壮

第四周：1、（八班级）第一次月考质量分析2、（同学试卷分析、教学法中应改进的措施）李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟

月考

第五周：（九班级）第一次月考质量分析（同学成果的两极分化、课堂教学的进度，后阶段教学中应实行的措施）刘涛全组老师

第六周：第三章教材分析（八班级）争论：如何利用同学身边的器材做好试验邵德金全组老师

第八周：1、听课、评课活动2、八、九班级物理教学常规检查（查备课本、同学作业、老师“下水”作业）全组老师刘涛李红赵运智陈早平

月考

第九周：八班级：其次次月考质量分析（培尖补差措施）李红邵德金毛士壮简昌峰陶大伟

第十周：其次次（期中）月考质量分析（各位老师结合本班同学实际，仔细写好质量分析报告）刘涛

第十一周：1、第四章教材分析（八班级）2、同学解题格式规范的训练李红毛士壮陶大伟简昌峰邵德金

第十二周：同学座谈：物理课堂教学法中同学最感爱好或最不感爱好的问题赵运智陈早平

第十三周：八班级：第三次月考质量分析李红

第十四周：1、九班级：第十五章教材分析2、同学解题格式的训练唐雪琴陈早平赵运智刘涛黎伦海

月考

第十五周：八班级教学常规检查刘涛李红

第十六周：1、九班级第三次月考质量分析2、如何讲评同学试卷全组老师

第十七周：九班级物理教学常规检查（查备课本、同学作业、老师“下水”作业）教务处：全组老师

第十八周：各位老师制定期末复习方案、制好复习试卷，仔细组织同学复习。查漏补缺。

物理教研组工作方案篇2

一、指导思想：

以教务处的工作方案为指导，以同学的.进展为根本，以教学质量为核心，以高效课堂为重点，加强教研，贯彻道德课堂，践行才智课堂，提高教学素养，进一步提高物理的教学质量和提高老师的教学水平。

二、详细工作方案如下：

1、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养

（1）、仔细学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

（2）、组织老师进行理论学习沟通，专心撰写教学论文。

2、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

（1）、在备课组中，专心开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学讨论资料主要是：

①优化课堂教学，连续实施启发式和争论式教学；

②构建人性化的教学模式，重视物理学问的构成过程教学和情境教学；

③重视开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥同学的主体作用。

④学习新课程标准下的教学要求；

（2）、组织每位青年老师上好一节教学讨论课，探究提高课堂教学效率的方法。（3）。组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。

3、加强课题讨论，提高老师的教科研水平

本学期连续加强了教科研工作。根椐我校实际状况，进一步完善了讨论课题。做到个人群众并进，分工合作，提高讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作。

4、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来

（1）、连续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。

（2）、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，帮忙青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

三、各班级的方案：

1、高一班级的物理教学方案

高中物理是一般高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高同学的科学素养。高中物理课程有助于同学连续学习基本的物理学问与技能；体验科学探究过程，了解科学讨论方法；增加创新意识和实践潜力，进展探究自然、理解自然的爱好与热忱；熟悉物理学对科技进步以及文化、经济和社会进展的影响；为终身进展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。

（1）精讲精练

为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育潜力。

精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此就应对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就务必着重使同学明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、好处和跟有关概念的联系与区分。⑤定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式就应相同。⑥留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随便增加难度。例题和习题的选取要慎重，应贴合同学的实际，对于程度非常好的同学，能够选取一些超前性的习题，而对于大多数同学来讲，在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用，也就是说例题也要分层。

（2）对于学习最困难同学的详细措施

必需要让这些同学都把该弄懂的基础学问，会考必考资料弄懂。一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉潜力的提高螺旋式上升。

（3）提高一些女生的物理学习成果的相关措施

女生心理承受潜力较差，加上物理学科难度大，从而导致她们的物理学习爱好淡化，潜力下降。因此，要多关怀女生的思想和学习，常常同她们公平交谈，了解其思想上、学习上存在的问题，帮忙其分析缘由，制定学习方案，清除紧急心理，鼓舞她们“敢问”、“会问”，激发其学习爱好。由于很多同学缺乏主动性，所以必要的时候要也要实行“人盯人”的策略，但是目的是沟通和鼓舞。教学中要发觉她们的特长，增加其自信念，使其有正视挫折的士气和战胜困难的决心，共性要针对女生的弱点进行教学。

2、高二班级的物理教学方案

（1）为适应新的高考形式，方案今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细资料：17章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及变化规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。选修3—3抱负气体状态方程的应用，要能娴熟打算抱负气体的三个状态参量，选修3—5动量、动量定理、碰撞

（2）依据学业水平测试的时间，随时调整方案

针对本学期教学资料和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学潜力的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育同学分析问题解决问题的潜力。共性培育同学利用数学学问解决物理问题的潜力，提高同学的试验动手潜力，加强同学试验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合学问的分析和争论。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、专心性。让同学变成学习的仆人。

3、高三班级的物理教学方案

（1）资料

一轮复习最终四章电磁感应、沟通电、分子动理论、动量动量定理。二轮专题复习。模拟试卷讲评，潜力检测让同学透过模拟考试检测自己的实际高考潜力，从而准时总结阅历，找出不足，做好充分的预备迎接高考。

（2）精讲精练

在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。

（3）准时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改善。对于学习有困难的同学要常常沟通。

（4）留意建立良好的师生关系

良好的师生关系能够帮忙上好每一堂课。维持同学专心的学习态度，使同学持续对物理学科的学习爱好。对努力学习但成果进步不明显的同学，要留意多关怀和鼓舞。一但发觉问题应马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉潜力的提高螺旋式上升。

周次教学资料

1、第一轮复习电磁感应、交变电流、

2、第一轮复习分子动理论、动量动量定理

3、专题一：直线运动的规律及应用

4、专题二：相互作用与牛顿运动定律

5、专题三：动能定理和能量守恒定律

6、迎接市一模考试

7、专题四：曲线运动及天体运动规律

8、专题五：带电粒子在电场中的运动

9、专题六：带电粒子在复合场中的运动

10、专题七：电磁感应与交变电流

11、专题八：物理试验复习

12、专题九：振动和波动及光学

13、专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步

14、高三强化训练

15、回归课本及考前模拟

16、回归课本及考前保温训练，进行高考

物理教研组工作方案篇3

本年度我们物理教研组工作，将仔细执行学校和教务处、教研室的工作方案，开展“有效教学”教学活动，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓集体备课和教学常规的落实，并连续深化贯彻物理新课程标准、新教材的学习和落实，达到转变教育观念，转变教学方式，提高教学效率。要进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。

总之我们将立足于学校实际，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、集体备课等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂教学改革。

仔细贯彻好教学常规，对集体备课、听课、评课工作，备课详细要求：

(1)钻研教材，“导学案”，要详略得当，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导同学学习学问，同学学习学问的方法，要让同学会学，而不是学会；

(2)加强集体备课，按要求做到“三定”：定时、定内容、定主备人，备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论确立有效的教学方法；

(3)听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

2.要加强教学资源建设，结合我校物理教学的实际和历届中考试题，鉴借兄弟学校的阅历初步建设我校物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。

3.改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。

4.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节