制作走马灯作文

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制作走马灯作文1

听说今日的作文课上，老师要和我们一起制作一个走马灯，同学们很兴奋。

一上课，老师就组织我们观看了一段走马灯的视频。走马灯在不停地转动，灯光一闪一闪的，就像一个大太阳。真是太奇异了，我真想自己亲自做一个。

只见老师把早已预备好材料拿了出来，我们激昂地跑上前去，制作走马灯就要开始了。老师讲完步骤后，我们就忙活开了，先在一张纸上画画，再卷成一个圆筒，然后粘贴在支架上，放上蜡烛，一个走马灯就做好了。

激昂人心的时刻究竟到了，老师将蜡烛点燃了，火红火红的烛光将灯筒照得亮亮的。同学们都睁大了眼睛，盼着走马灯快些旋转起来。可是过了好大一会儿，灯筒都被烤得热乎乎的了，也没见走马灯转动起来。

“有可能是火太小了。”老师说着又点燃了一支蜡烛。烛光把灯筒照得更亮了，离着老远我都能感觉到散发出来的热气，可走马灯依旧没有转动起来。突然，有一阵烤焦的气味，原来是灯筒被烤着了……

“唉……”教室里一片叹气声，老师抓紧把火吹灭了，同学们绝望地回到了各自的座上。

老师劝慰我们不要灰心，回家查查资料，分析一下失败的缘由，自己试着做一个走马灯。

这次制作虽然失败了，但我有信心找到失败的缘由，做出一个能旋转起来的走马灯。

制作走马灯作文2

就在昨天的综合实践课上我们学习了简约有趣的走马灯的制作方法，这不，今日有时间，我就尝试做了一下，没想到做法超级简便，并且材料家家都有，你想不想get同款呢？跟我一起看看吧！

首先咱们要了解一下走马灯的构造：走马灯共分为顶盖、灯罩、底座三部分，其中最重要的可谓是顶盖和灯罩了。

了解完构造，就该预备材料了，虽然材料家家都有，但是要预备的可也是不少，分别是：无水笔芯一到两只〔也可是有水笔芯〕、底座〔可以用肥皂盒或纸盒代替〕、圆规一个、剪刀一把、美工刀一把、直尺、三角板、量角器、铅笔〔或彩笔〕、金属扣一个、彩色卡纸三到四张、火柴〔或打火机〕、短蜡烛一根、爱护桌面所需的垫板、湿毛巾〔也可不预备〕、放火柴的金属小盒等，怎么样，是不是需要许多材料呢？

材料预备好了，咱们要开始做了！制作底座，用纸盒当做底座，再插上笔芯，底座就做好了。制作顶盖，这可非常关键，首先拿出一张彩纸，在上面用圆规画出四个直径分别是5厘米、4.5厘米、4厘米、1厘米的同心圆。用量角器将圆平均分成12等份。从彩纸上剪下顶盖图案。用小刀刻出相等宽度的小门，每扇门半开着，方向要全都，不要折断。在圆心处嵌上金属扣。顶盖做完了，该做灯罩了，这可同样重要。将一张彩纸绘制上自己喜爱的图案卷成和顶盖相吻合的圆柱形并粘在顶盖上。最末，将笔芯的一头顶在顶盖中间的'金属扣上，在下面放上蜡烛，走马灯就转起来了。

怎么样，是不是很简约，快动手做起来吧！

制作走马灯作文3

“开始了！要开始了！”我心理不禁急躁起来，到了点滴作文湖泊3班了，我走到座位上，把包放进桌子里，拿出我预备好的作文材料：蜡烛、双面胶、一次性纸杯、线、牙签、小木棒。今日下午在这里会进行一节有趣的情景课，一个小试验！

开始了，老师告知了我们如何做，后来，就要让我们大显身手了！我先在纸杯上剪出了两个长方形，但老师说的是正方形，我不以为然，认为是什么并不重要，便蒙混了过去。有人开始叫了：“老师，这个怎么弄？”“老师，这边。”老师手忙脚乱，幸好有两个老师帮忙。第二步开始了，我扯下两段双面胶，压在杯底，一个双面胶“十字架”做好了，可是还没有结束，我又把蜡烛放了上去，再来就是第三步了，拿出另一个杯子，把上面剪出一些小于号，越密越好，剪完后，我就拿出牙签，把它系上细线，打了一个死结，接下来一贯“顺流而下”的我要“逆流而上”了，我拿着牙签对准杯底的中心用劲一戳，“滋”一声，我的牙签尖断了，我又拿钢笔戳，“呀！”我忍不住叫了一声，“口开大了。”立刻就好了，我没想那么多。贴上双面胶，系上木棍，写上名字就交了。

“好快！”“看他的！”“冒烟了！”同学们七嘴八舌，由于我们在竞赛！大家比的是——走马灯！看谁的轻，谁的快！

走马灯的原理是热气上升，带动叶片，才转的。

啊！多奇妙的走马灯啊！我国古代文明多伟大啊！

制作走马灯作文4

我见过精美绝伦的电动灯，也玩过五彩缤纷的璧动灯，但我从来没有亲自制作过走马灯。今日我们班竟然有机会亲自做走马灯，真令人兴奋啊！

你们知道什么是走马灯吗？不知道吧！那就让我来告知你。走马灯是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种，常见于元旦、元宵、中秋等节日。

在同学们的翘首以盼下，究竟可以制作走马灯了。我先把顶棚上的压痕根据说明书折叠好，接着给顶棚扣顶扣。咦，为什么扣不上去呢。正值我抓耳挠腮的时候，同桌提示我顶扣装反了，我抓紧改。果真有同学的援助，不管什么困难，都可以迎刃而解。

当我的走马灯快要做完的时候，又遇到一个“拦路虎”，走马灯的主体安装不到套管上。老师似乎发觉我遇到了“拦路虎”，就走到我身边，帮我固定主体，我当心翼翼地在主体上粘上双面胶，在老师的援助下，我究竟战胜了这个“拦路虎”。

全部同学都做完后，老师组织我们去陆羽广场竞赛，比一比谁的走马灯转得快转得稳。到了广场，我们开始竞赛，有的走马灯还没喊竞赛开始，就停了下来；有的走马灯转得飞速，但是转了几秒就停了；而我的走马灯还稳稳地转着，可是我还没有兴奋三秒钟，我的走马灯也停了，只有胡思桐的走马灯还稳稳地转着。

为什么会这