同等学力英语语法总结计划

相同学力英语语法总结计划相同学力英比状从句常用引：as〔同比〕,than〔不相同程度的比〕特别引

：themore

?themore

?;justas?,so?;AistoBwhat/asXistoY;no

?morethan;notAsomuchasBSheisasbad-temperedashermother.她和她一性情浮躁。Thehouseisthreetimesasbigasours.所房子是我的三倍大。Themoreyouexercise,thehealthieryouwillbe.越你就越健康。Foodistomenwhatoilistomachine.食品之于人，仿佛油之于机器。相同学力英步状从句引步状从句的和：although,though〔然〕；evenif，eventhough〔即使〕as；，while〔尽管〕；whether?or〔不??是〕；whoever，nomatterwho，however；〔无何〕whenever,no相同学力英语语法总结计划matterwhen；〔无论谁〕．nomatterhow〔无论怎样〕；whatever，nomatterwhat〔无论什么〕等。1〕although和though都表示“诚然〞，但although比though正式，更多用于句首；两者都可与yet，still或nevertheless连用，但不能够和but连用：Hedidn'tstopworkingthough〔或although〕hewasill.他诚然病了，但未停止工作。(2)as引导的退步状语从句要用倒装语序，可用though代替，但比though语气强，被倒装的局部能够是表语、状语和动词原形：Childas〔或though〕heis,heknowsalot［.表语；名词］他诚然是个孩子，但懂得很多。▲当表语是可数名词单数时，不能够加不定冠词a〔或an〕。Goodasheis,hewillneverbetopofhisclass［.表语；形容词］他诚然很好，但他决不会成为班上的尖子。Hardas〔或though〕heworks,hemakeslittleprogress.［状语；副词］相同学力英语语法总结计划然他工作很努力，但却几乎没有步。Tryas〔或though〕hemight,hecouldnotfindajob.［；原形］无论他怎么努力，他是找不到工作。3〕while有可引步状从句，但一般要位于句首：WhileIlikethecolor,Idon'tliketheshape.我然喜那色，但不喜那形状。4〕whatever〔或whenever?〕和nomatterwhat〔或when?〕两者都可引步状从句，但前者有能够引出主从句和从句等，

后者却不能够：Whatever

〔或Nomatterwhat

〕yousay,Iwon'tbelieveyou.

〔状从句〕无论你什么，我决不相信你的。I'lleatwhatever

〔≠nomatterwhat

〕yougiveme.［从句］你我什么我就吃什么。相同学力英方式状从句引方式状从句的：

as

〔仿佛〕asif；

〔或as〕〔好似〕though。相同学力英语语法总结计划〔１〕as和like都有“就像〞的意思，as是连词，后加句子；like是介词，后加名词、代词或名词性短语：Iworkasothersdo(或likeothers).我像别人那样工作。〔２〕asif，asthough两者意义相同，从句谓语动词常用虚假语气，asif比asthough更常用：Theyaretalkingasif(或asthough)theyhadseenaghost.他们谈着话，就像是见了鬼。asif和asthough有时可引导表语从句。相同学力英语条件状语从句引导条件状语从句的连词或词组：if，suppose，supposing〔that〕，provided，providing〔that〕，onconditionthat〔若是，假设〕；unless〔除非〕；so〔或as〕longas〔只要〕；incase〔万一〕。在条件状语从句中，要用一般时态代替将来时〔和时间状语从句相同〕：Youwillmissthetrainifyoudon'thurry.你要不快点，就会误了火车。可用与条件状语从句：是神情动词，时，〞愿意“表示▲will相同学力英语语法总结计划Ifyouwillgo,pleasetellme.若是你愿意去的，告我。〔１〕unless在意上等于if?not，但比if气更：Youwillfailunlessyoustudyhard.(=Youwillfailifyoudonotstudyhard.)除非你努力学，否你要失。▲if可用于虚气，unless不用于虚气。〔２〕suppose和supposing〔that〕相当于if。〔３provide〕，providingthat，onconditionthat，so〔或as〕longas相当于onlyif：Aslongas(=Onlyif)youdon'tloseheart,youwillsucceed.只要你不灰心，你就会成功。〔４〕incaseDotellusincaseyouhaveanytrouble.万一有什么困，必然告我。▲incase引目的状从句也可用

should

表示可能

性小些。．相同学力英

果状从句相同学力英语语法总结计划引果状从句的：so?that，such?that〔这样??以致于〕；sothat，that〔果〕等。〔１〕so?that，such?that常用句型：so＋形容〔或副〕＋thatso＋形容＋a〔或an〕＋数可数名＋such＋a〔或an〕〔＋形容〕＋数可数名＋that

thatsuch〔＋形容〕＋复数可数名＋thatsuch〔＋形容〕＋不能够数名＋thatsuch＋thatHespokesofastthatIcouldn'tfollowhim.他得太快，我跟不上。Itwassuchagoodday〔=Itwassogoodaday〕thatweallwentswimming.天气那么好，我都去游泳了。Thefilmwassuchthateveryonewasdeeplymoved.影这样优秀，众都被深深打了。▲“so＋many〔或much，few，little〕＋名〞，“such＋a相同学力英语语法总结计划lotof〔或lotsof〕＋名词〞是习惯用法，不能够乱用。〔２〕sothat，that都能够表示结果，sothat较常用，that常有于口语中：Hedidn'tstudyhard,(so)thathefailedintheexam.他没用功学习，结果他考试没及格。▲sothat引导目的状语从句时，该从句中常用may〔或might〕等神情动词；引导结果状语从句时，从句中多不用神情动词，而且从句前有逗号；再者可依照上下文判断。相同学力英语目的状语从句引导目的状语从句的连词：inorderthat,sothat〔为了〕；forfearthat,incase,lest〔省得〕等。〔１〕inorderthat,sothat引导的目的状语从句中需用神情动词，现在时态常用may，can或will；过去时态常用could，should或might〔含义正式〕，有时也用would。inorderthat比sothat正式，inorderthat引导的从句可位于主句前，也可位于主句后；而sothat引导的从句只可位于主句后：Hesenttheletterbyairmailinorderthat〔或sothat〕itmightreachthemingoodtime.相同学力英语语法总结计划这封信他航空寄去，以便他们能及时收到。〔２〕forfearthat，incase，lest引导的目的状语从句中常用虚假语气，从句谓语动词形式常为“should＋动词原形〞：Hetookhisraincoatwithhimincase〔或forfearthat或lest〕itshouldrain.他带上了雨衣省得下雨。相同学力英语原因状语从句引导原因状语从句的连词：because〔由于〕；as〔由于〕；since，nowthat〔既然〕；seeingthat〔鉴于〕等。〔１〕because，since，as都可表示“由于〞。because表示原因的语气最强，平时答复以疑问词why引导的问句，除特别重申外，该从句一般位于主句后；since表示略加解析后而推断出来的原因，比as正式；as表示对方道的原因。since和as不答复why引导的疑问句，而且其从句一般放在句首：IdoitbecauseIlikeit.由于我喜欢我才干。Sincenooneisagainstit,let'scarryouttheplan.既然没人反对，我们就执行这个方案吧。相同学力英语语法总结计划Ashewasn'treadyintime,wewentwithouthim.由于他未及准好，我没等他就走了。because是，becauseof是介短。because和so不能够同使用，只用其中的一个。④for也常引表示原因的分句，但for是并列，因此不能够用于句首；for所供应的原因是一种充性的明，且for前常有逗号：Thedaysareshort,foritisnowDecember.白天短了，因已经是１２月了。〔２〕局部表示感情的状形容〔如sorry，glad，pleased等〕有可接一个that引的从句表示原因，作状从句〔但也有人是从句〕：IamsorrythatIhavecausedsomuchtrouble.真不起，你添了么多麻。相同学力英地点状从句引地点状从句的：where〔在??地方〕；wherever〔无何地〕；everywhere〔每一??地方〕等：ThereareplentyofsheepwhereIlive.我住的地方羊很多。Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。相同学力英语语法总结计划▲指详尽地点时，从句可放在主句前，也可放在主句后〔如前一例句〕；兼有抽象条件的含义时，从句须放在主句前〔如后一例句〕。相同学历英语指导之非谓语动词作主语和表语用法一、解析非谓动词作主语不定式作主语。如：Tosayiseasierthantodo.解析：用不定式作主语时，常表示一次性的、详尽的、特指的动作，

而且用

it

作形式主语而将此后置。

如上例可改为：

Itiseasiertosaythantodo.动名词作主语。如：相同学力英语语法总结计划Walkingaftersupperisgoodforbothyoungandold.解析：假设表示抽象的、习惯性的动作经常用动名词。二、解析非谓语动词作表语不定式作表语。如：WhatIcandoistogiveyousomereasonableadvice.Thelibrarybooksarenotallowedtobetakenaway.相同学力英语语法总结计划解析：不定式作表语时，此后接动词〔词组〕主动式或被动式，与其近来的动词采用原形。动名词作表语。如：Hisjobisteaching.Themostfamouswritingsintheworldareworthreading.解析：动名词作表语时，表语既拥有动词特色又具有名甚至有时表语和主语能够互换。如上例可改为：词相同学力英语语法总结计划性，Teachingishisjob.分词作表语。如：Thefilmisinteresting,andmysistergetsinterestedinit.解析：现在分词作表语，表示主语所拥有的特色，表语与主语之间是主动关系，而且常以物作主语，译为“某物怎么样〞；过去分词作表语，表示主语所处的心理状态，主语和表语之间存在被动关系，而且常以人作主语，译为“某人感觉怎么样〞。拥有这一用法的有：surprise,interest,touch,move,puzzle,excite,tire,please,disappoint,satisfy,encourage等。相同学历英语指导之非谓语动词作定语的用法相同学力英语语法总结计划解析非谓语动词作定语不定式作定语。如：Everydaytheworkershavealotofworktodo.〔动宾关系〕Shehasnowishtogowithyou.〔同位关系〕ThesecondofficertocomeinwasSmith〔.主谓关系〕Thisisthebestwaytolearnaforeignlanguage〔.修饰关系〕相同学力英语语法总结计划解析：不定式作定语时平时后置，即作后置定语，表示将要发生的动作，与被修饰的名词之间存在动宾关系、同位关系、主谓关系或修饰关系。动名词作定语。如：Weshallhaveawritingcompetition.Thereisaswimmingpoolinthepark.解析：用动名词作定语，起说明被修饰名词性质或用途的作用。3.分词作定语。相同学力英语语法总结计划〔1〕现在分词作定语。如：Nowthereisafireburninginthefireplace.Thevillagersbuiltaroadleadingtothecity.解析：现在分词作定语时，与它修饰的词之间存在逻辑上的主谓关系，用现在分词表示动作正在进行或经常性、现在或当时的状态。〔2〕过去分词作定语。如：ThereisavillagecalledGumTreefarawayfromhere.相同学力英语语法总结计划TheOlympicGames,firstplayedin775BC,didnotincludewomenplayersuntil1912.解析：过去分词作定语时，与它所修饰的词之间存在被动关系。过去分词所表示的动作是在谓语动词所表示的动作从前发生，或没有固定的时间性。相同学历英语指导之非谓语动词作表语的用法解析非谓语动词作宾语不定式作宾语。相同学力英语语法总结计划如：ShepretendednottoseemewhenIcamein.LittleJimshouldlovetobetakentothetheatrethisevening.解析：有些动词此后要用不定式作宾语。表示某次详尽hope,agree,的动作或行为。近似的动词有．choose,manage,promise,expect,determine,decide,seek,refuse,arra等。nge,desire2.动名词作宾语。相同学力英语语法总结计划如：Wouldyoumindmyopeningthewindow?Hedidn'trememberhavinglivedwithhisfriendbefore.解析：有些动词〔词组〕后接动名词形式，表示动作的经常性、习惯性或已经完成。近似的词有enjoy,keep,admit,avoid,escape,consider,delay,putoff,giveup等。注意：

want,need,require

等动词以物作主语时，

其后的相同学力英语语法总结计划宾语用主动式表被动含义或用不定式的被动式。如Thoseyoungtreesneedwatering/tobewatered另.外，还有少许动词，如mean,stop,try,can'thelp等后既可接不定式也可接动名词，但各自觉生时间有先后。如：1〕—Thelightintheroomisstillon.—Oh,Iforgottoturnitoff.2〕—Whereisyourpen?—Oh,Irememberhavingputtingitinmybag.相同学力英语语法总结计划相同学历英语指导之非谓语动词作宾、主语补足语的用法解析非谓语动词作宾语补足语、主语补足语不定式作宾语、主语补足语。如：Thepolicemantoldtheboynottoplayontheroad.Theoldmanwasoftenseentostandatthedoorofhishouse.get,ask,beg,invite,oblige,allow,hate,wish,

解析：诸如相同学力英语语法总结计划want,expect,like,permit,等动词encourage,request,advise,order,persuade,cause,warnhope,think,agree,insist,后都可用不定式作宾语补足语。但plan,suppose,suggest,announce,let,have,make,hear,demand等动词不能够这样用。如果动词等，用于被动语态中notice,see,observe,feel,lookat,listento时，那么能够用不定式作主语补足语。2.分词作宾语、主语补足语。〔1〕现在分词作宾语、主语补足语。如：Tom'sfathersawhimsittingontheeggs.Soonsteamcanbeseenrisingfromthewetclothes.相同学力英语语法总结计划解析：现在分词作宾语、主语补足语时，表示现在分词的逻辑主语就是句子的宾语或主语，与逻辑主语之间存在主动关系。〔2〕过去分词作宾语、主语补足语。如：Ihadmyhousepaintedlastweek.HerbookwasfoundstolenwhenKatecamebackhome.解析：过去分词作宾语、主语补足语时，表示过去分词相同学力英语语法总结计划的逻辑主语就是句子的宾语或主语，与逻辑主语之间存在被动关系。相同学力英语虚假语气小结〔1〕1〕语气：陈述，疑问，祈使，虚假2〕虚假语气：表示一种纯然假想的情况或主观梦想，动词需要用一种特别形式。形式分为三类：现在虚假语气〔动词用原形〕，过去虚假语气〔动词用过去式，但动词be要用were〕，过去完成形式〔动词用过去完成时〕。有些神情动词，如should,would,might常用在虚假语气中。3〕虚假语气在条件句中的用法：虚假条件句：就是包含条件从句的句子。条件句分为：真实条件句——有些条件句是可能实现的。虚拟条件句——有些条件句是纯假想的句子。Ifweleavenow,wecanstillcatchthetrain.IfIhadenoughmoney,Iwouldbuyacomputer.Ifyouarewaitingforabusyou'dbetterjointhequeue.表示现在和将来情况的虚假条件句：相同学力英语语法总结计划⑴表示现在或将来的虚假条件句——从句中的谓语〔用过去式形式〕；主句谓语〔would+动词原形〕IfIhadamapIwouldlendittoyou.Ifyouleftyourbikeoutside,someonewouldstealit.IfIwereyouI'dplantsometreesroundthehouse.注：IfIwereyou句中，were不能够改成was,但在第三人称单数后用was也能够。如：IfHelenwere(was)herehowniceitwouldbe!⑵主句谓语有时也能够由might,could构成。IfIcouldtype,Imightsavealotoftime.Ifhehadapermithecouldgetajob.动词，或⑶在条件句从句中有时还可以够用wereto+should+动词。Ifhewere(was)toresign,whowouldtakehisplace?IfIshouldbefreetomorrow,Iwillcometoseeyou.动词〕，should+wereto+动词，⑷在某些条件从句中〔如if有时能够省略，这时语序要改为倒装。WereITom,Iwouldrefuse.WereIinyourshoesIwouldlethimknowwhatI相同学力英语语法总结计划thoughtofhim.Shouldshebeinterested,I'llphoneher.⑸从句有时能够用Ifitwerenotfor这类句型，表示“假设不是〞。Ifitwerenotforyourhelp,wewouldbeinserioustrouble.相同学力英语虚假语气小结〔2〕表示过去情况的虚假条件句：〔这类从句表示一个与事实相反的过去情况〕⑴表示过去情况的虚假条件句——条件从句中的谓语〔相当于过去式的形式〕；主句的谓语〔wouldhave+过去分词〕IfIhadknownthatyouwerecoming,Iwouldhavemetyouattheairport.IfIhadleftsooner,I'dhavecaughtthebus.Whatwouldyouhavedoneifyou'dbeeninmyposition?注：在主句中，若是主语是第一人称，能够用should构成谓语。Ishould(would)havetalkedittomymotherifI相同学力英语语法总结计划hadthoughtofit.⑵主句中也可用could和might构成，有时还可由should构成。Ifmyfatherhadlived,hecouldhavedoneallthisforme.Ifwehadfoundhimearlierwemighthavesavedhislife.Ifhehadapologized,youshouldhavedonesotoo.⑶从句中也可用hadnotbeenfor来构成谓语