六一活动计划(版)

Word-10-六一活动计划(版)

六一活动方案。

下面是帮大家编辑的《[方案借鉴]六一活动方案(经典版)》，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

一、活动目的：

通过“环保时装秀”活动，提升学校生的环保意识，培育低碳生活的良好习惯，激起学校生的创作灵感，也使更多同学体验到用自己的巧手变废为宝、装扮生活的欢乐。

二、活动口号：

熟识环保、变废为宝、开拓思惟、寻求共性、呈现自我。

三、活动对象：

一至五班级

四、呈现时间：

5月29日上午

五、活动情势：

1、各班为各自的时装系列定一个主题（5月25日报），选一位解说员先容创作意图、制作材料、制作进程等。

2、各班参赛服装必需下面是细心为您整理的“方案参考:活动宣扬方案(经典版)”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

今年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，为切实增加广阔师生的防灾减灾意识，普及防灾减灾学问和技能，依据XX区教育局的要求，结合我校实际，特制定本活动方案。

一、指导思想

以《XX市20*年防灾减灾日活动实施方案》文件为指导，全面落实科学进展观，坚持以人为本，预防为主，以保障全体师生生命平安为根本，以提高学校预防和应对突发灾难的减灾力量为重点，全面增加师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救力量。

二、活动主题

识别灾难风险把握减灾技能。

三、活动时间

20*年5月12日为“防灾减灾日”，5月10日至16日为防灾减灾宣扬周。

四、活动内容

1、大力营造防灾减灾活动的深厚氛围。

（1）

前事不忘，后事之师。

有多少人真正重视地震，抱着万分之一的期盼，用自己的生命赌地震不会再自己的身上发生，不提太远的地震，单单说我们日常中常常接触的电梯，有多少人知道，当电梯突然坠落的时候，该如何自救？

一、不要慌乱，试着让自己冷静下来。

二、地震具有突发性，使人措手不及，地震开头时，假如正下面是细心盼望您能喜爱！

营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代进展潮流的必定选择，大山后学校以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生以下是

今年9月20日是第27个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“健康口腔，幸福家庭”，副主题“呵护孩子，预防龋齿”，建议连锁园预备多种形式的活动，让孩子从现下面是帮大家编辑的《2022方案推举活动策划方案(经典版)》，信任能对大家有所关心。

为了形成有利于青少年科技创新的良好氛围，乐观制造科教事业进展的良好环境；为了进一步提高学校科技教育水平，为搭建展现科技特长的平台。结合XX市其次届科技运动会，打算进行20xx—20xx学年学校科技节。相关事项通知如下：

一、领导小组成员

组长：谢元华（副校长）

副组长：徐春芳（学校部）钱向红（学校部）

组员：曹国锋吴琪朱小洪全体班主任

二、活动宗旨及主题

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。

活动主题：欢乐生活、放飞幻想

三、活动时间

20xx年10月15日——11月15日

四、活动对象

全体老师同学

五、活动内容

（一）科普宣扬

1．国旗下讲话，开幕式、动员。

2．红领巾校广播、科普宣扬窗、科技节横幅、活动方案。

3．学科渗透科普学问。（各任课老师）

4．科普学问讲座：模型制作，小创造技巧。

（二）科技竞赛

1．科学幻想画（一—六班级）

竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，横竖放置均可，作品要求干净。作品要求是由本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

竞赛要求：注明题目、班级、姓名。

评奖方法：艺术组老师做评委并布展。

2．小制作竞赛（一—六班级）（另见通知）

竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻颜色的作品尤佳。

竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、、使用说明等。

评奖方法：艺术组老师做评委。

3．科普学问竞赛（一—六班级）

竞赛内容：科普基本学问，由学校科学老师出题。

竞赛要求：现场竞赛，答题正确多的为胜，各班推举5名同学参与。

评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。

4．信息技术

竞赛内容：电脑绘画（四—六班级）

竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，同学也可以家里完成后上交作品。横竖放置均可，作品要求干净。作品可以是打印稿上交。

评奖方法：艺术组负责评奖。

5．组织部分同学参与市科技运动会（另见方案）

六、活动要求

1．要广泛宣扬、营造氛围，做到细心组织、乐观参加、讲究实效，鼓舞每个同学参与。

2．要下面是为大家整理的“[方案借鉴]高三主题班会活动方案经典”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

一、教学目标：

1、让同学尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、复习“课堂要求和预备”，进行强化训练，使同学养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点：

复习“课堂要求和预备”，进行强化训练，使同学养成一个良好的行为习惯。

三、教学预备：

多媒体课件

四、教学过程：

关键词一：快乐

新学期开学的第一节课，老师特别快乐。

你知道为什么吗?

我们刚刚度过了一个快乐的假期，看到你们精神饱满地坐下面是由为大家整理的“方案示范：学校朗诵竞赛活动方案(经典版)”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

一、活动目的：

为了庆祝祖国—华诞，激发同学的爱国热忱，增加民族骄傲感和自信念，丰富同学的课余生活，培育同学对诗歌的学习爱好，提高同学的朗诵力量，展现我校蓬勃向上、乐观进取的精神风貌，学校打算下面是为大家整理的“热门方案:关于银行活动策划方案(经典版)”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

一、活动目标

1.探究自我，熟悉自己;

2.提升感恩力量，增加亲情沟通;

3.学会感恩，做感恩的人。

二、理论依据:

依据人本主义的理论观点，人性是乐观向上的，每个人都具有解决个人问题的力量。个体能对自己负责，有正面的人生取向，具有成长的冲动，只要供应适当的心理环境和气氛，他们就能产生自我理解，转变对自己和他人的看法，形成乐观的行为，并最终达成心理和谐。因此，通过领导者带领的方式，以感恩为切入点，激发个体发觉、体验感恩的情境中，从而客观地熟悉自我，挖掘自己的心理潜能，形成和谐的人际关系，欢乐幸福地生活。

三、参加对象：

8-10个家庭

四、活动过程

活动1：五毛一块

1)时间：约20分钟。

2)操作：指导者先说明，小伴侣价值五毛，大人价值一块，开头时让全体成员围圈，随着欢快的音乐顺时针走动。接着，领导者随机说一个价格“两块五”，成员必需根据要求的价格抱在一起。落单的成员必需表演一个节目。

3)活动目的：活动伊始，先通过热身小嬉戏活络气氛，带动心情。拥抱可以增进人与人之间的情感，消退隔阂。

活动2：信任之旅

1)时间：约30分钟

2)预备：事先预备好盲行路线，设置桌、椅等障碍物;预备好眼罩。

3)操作：以家庭为单位轮番扮演“盲人”和“向导”，盲人被蒙住眼睛，在原地转3圈，临时失去方向感“向导”，帮助盲人。然后，盲人在向导的搀扶下，沿着指导者指定的路线，带领盲人沿室内外行走。要求：活动中向导不能暴露自己的身份，不能讲话，大家都要保持宁静，向导只能用非语言的方式引导盲人走完全程，让盲人自己体验各种感觉。

4)活动目的：通过“盲人”与“向导”角色的体验，让成员理解家庭之间相互帮扶和支撑是多么重要。同时让成员感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与欢乐。很多同学(“盲人”)在成长路上遇到障碍时会无助、无奈、甚至恐惊，内心特殊盼望得到关心与支持。家长(“拐棍”)的帮忙是“盲人”期盼的。但做好“拐棍”也不是简洁的事，由于很多“拐棍”自己能看到前面的障碍，就以为“没什么，我确定可以顺当通过”，带着一份自信和士气，领着“盲人”快速前进，无法体会“盲人”为什么如此迟疑不前。认真想想，还不是没有从他人的角度动身考虑问题吗?“盲人”对眼前的一切一无所知，心存戒备，对“拐棍”的引导还不是非常信任，所以步履不行能轻松，心底无法坦然。通过“盲人”与“拐棍”角色互换的体验，反思自己在关心他人与信任他人中的不足，在活动中，进一步化验了信任与被信任的欣慰与欢乐，最终一句“感谢你!”是对双方最好的表达。活动3:十月怀胎1)时间：约30分钟2)预备：事先预备好气球。

3)操作：小伴侣们将充气的气球塞进自己的衣服中，扮演十月怀胎的孕妇，感受母亲在怀自己时的不易。成员在扮演孕妇时还要完成如睡觉、刷牙、上厕所、吃饭、捡东西、系鞋带等一系列的动作，并爱护自己的气球不要炸掉。

4)活动目的：让学员体会母亲把自己带到这个世界是多么不简单，要学会感恩，学会珍爱生命。

活动4：互换角色

1)时间：30-40分钟2)预备：5个小情景、纸、笔

3)操作：由小伴侣扮演妈妈，妈妈扮演小伴侣，随机抽一个情景并表演一个相应的情景，其他成员作换位思索，理解他人，情景1：一向温顺的妈妈今日下班回来，愁眉苦脸的，脾气很急躁，由于一点小事就对着小明发火。小明很苦恼很委屈，于是……

情景2：小明早上睡晚了，上学快迟到了，妈妈很焦急，催着小明动作快点……

情景3：小明考试没发挥好，回到家向妈妈汇报自己的成果换位思索四步曲：

第一步：假如我是他，我需要的是……其次步：假如我是他，我不盼望……第三步：假如我是对方，我的做法是……第四步：我是在以对方期望的方式对他吗?

4)活动目的：每一个情景都是一幅生活的画面，学员们在生活中确定会遇到，通过角色互换，让小伴侣和家长在不同的情境中感受对方的心情