小学教师团队素质拓展课程课件

你的的礼仪价值百万——小学教师团队素质拓展课程Date:2015年3月20日Name:Sophia·韦素荷Tell录CONTENTS03~08礼仪概述Part109~11教师礼仪Part212~48看（形象）听（声音）说（内容）Part349~56常用社交礼仪Part4礼仪概述01part现代礼仪定义

礼仪是合于道德规范的以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律已、敬人的完整行为。怎样理解教师礼仪的概念荀子：“礼，所以正身也；师，所以正礼也！指教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范

——尊重自己和他人

规范的表现形式课程梗概教师礼仪言谈举止仪容仪表站、坐、行表情、眼神走位、手势常用社交礼仪服饰发型、妆容服装饰物看（形象）听（声音）说（内容）03part得体的着装整洁的妆容端庄的举止

首先我们的着装影响着外界对我们的看法

那么，我们思考一下教师的穿衣准则是什么？

教师衣着相关调查

调查结果出人意料，大多数学生喜欢老师能够稍微时髦一些。在“你认为老师可以佩戴的饰物”一题中，学生们选了胸针、戒指、项链，而不喜欢老师带手链、手镯、头饰等其他饰品。调查表明，同学们不介意老师穿带响声的皮鞋，但却一致反对老师无论是在教室还是在办公室内吸烟；在“老师穿什么样的衣服更合适”的问题时，同学们则大部分选了庄重、大方、得体的“统一服装”这一项。教师衣着原则1.服装要素性别、年龄

形体、场合

时间、目的

时尚、比例女士着装之忌

过露、过紧过低、过薄过短、过透过艳、过杂3、女士着装之忌1.男士穿正装或深色服装时不宜穿白色袜子。（除非白西装、白皮鞋可配白袜子）2.穿西服时穿休闲或运动鞋。3.穿时没有把商标拆除。4.穿西装时，领带图案、颜色太夸张。5.鞋与服装的颜色反差太大，全身服装颜色太多太杂乱。4、男士着装之忌发型剔须修面、保持清洁、适当可用粉底修饰前发不遮眉，侧发不掩耳，后发不及领面部外套衬衣配饰裤型鞋型衣着得体塑造你的职业形象、黑色系的西装能增加时尚及稳重感时尚修身的黑色或白色系衬衣增加职业感，并可以搭配领带或领结不要选择夸张个性的配饰、保持手部的干净以便更好的进行板书黑色或深色系修身的标准裤型是较好的选择、不要选择7分裤等过于个性的款式黑色或深色系时尚的皮鞋款式搭配整体服饰达到整体统一协调感男士标准着装原则发型整体妆面干净精致体现教师的职业感长发将头发盘起露出额头简洁干练、短发不过肩面部外套衬衣时尚修身的黑色或白色系衬衣增加职业感，衬衣设计可有一些简约设计元素增加女性气质、不可过于夸张配饰裤型鞋型衣着得体塑造你的职业形象、黑色系的西装能增加时尚及稳重感不要选择夸张个性的配饰、保持手部的干净以便更好的进行板书女性可以选择黑色或深色系修身的标准裤型是较好的选择、不要选择7分裤等过于个性的款式、裙装会降低女性教师给学生的专业感黑色或深色系时尚的皮鞋款式搭配整体服饰达到整体统一协调感，要求不露趾女士标准着装原则美好的外观除了有端庄的衣服修饰之外还需要？整洁干练的妆容一.适用于工作环境的职业妆：整体用色自然，保持时间长久。1.妆色淡雅含蓄，妆面自然，保持时间长久。2.粉底用量少，而且薄，颜色要与肤色相近。3.眉形自然有质感，眉形不能生硬。4.眼影的范围在眼睑的外眼角处。5.眼线要整齐干净。6.睫毛卷曲后涂少量睫毛膏。7.腮红要浅淡柔和，注意对称。8.唇色以自然色为主。9.发型整齐大方。10.服装款式简洁，色彩淡雅。二.适用于工作社交的职业妆：更加立体，凹凸感强。1.妆色稍可亮丽，但不失职业妆的端庄，妆色持久。2.粉底强调五官的立体结构，加强凹凸效果。3.面部的颜色与颈部要自然衔接。4.眉毛的描画尽量符合标准眉形。5.眼影的用色可稍加亮丽，使妆面有活力。6.眼影的晕染面积不宜过大，有层次感，不宜成块堆积。7.眼线可适当延长，拉长眼型。8.腮红不宜艳丽，唇色与眼影，腮红色协调统一。9.发型整齐大方。10.服装颜色可适当艳丽，但款式大方，端庄，亮丽不失高雅，强调职业女性理智与成熟。除了服饰、妆容之外第一眼我们还能看到个人的举止端庄、大方的举止包括·微笑和眼神微笑的意义（练习）·站姿基本要点（演练）·坐姿基本要点注意点·走位课堂的走位·手势合乎场景的手势您好！↗vs同样的问候不同的表情和语气您好！↘微笑的意义交际中经常用目光进行必要的信息、情感交流，目光是否运用得当，直接会影响沟通的效果。目光始终要自信友好、照顾全场在与人谈话时，大部分时间应看着对方，否则是不礼貌或不真诚；正确的目光是自然地注视对方眉与鼻梁三角区，不能左顾右盼，也不能紧盯着对方；道别或握手时，则应该用目光注视着对方的眼睛。眼睛是心灵的窗户端正的站-站如松挺胸，抬头，收腹，目视前方，形成一种端正、挺拔、优美、典雅的气质美。标准站姿女士站姿要点男士站姿要点标准坐姿端正的坐-坐如钟正位坐姿斜腿坐姿后叠腿坐姿前叠腿坐姿练习1、有请三位男士演示男士三种坐姿2、有请四位女士演示女士四种坐姿教师讲台教师课堂讲解中的走位邀请学员回答问题托举、展示时很棒或鼓励正确表达知识重点例举教师课堂讲解中的常用手势听（声音）声音包含什么？声音：音调、语气、语速、音量音调语气语速音量→→→→抑扬顿挫平缓快慢适中铿锵洪亮说（内容）工作中教师需要和谁说及说什么？学生——日常交流及课程家长——学生成绩汇报及日常表现沟通同事——工作沟通，思想沟通，生活沟通领导——工作汇报及总结研究表明：教育工作中的错误有70%是教师缺乏沟通造成的！沟通的艺术1教师语言使用的细节要求有：（1）激情：教师的语言魅力主要在于要有“激情”（鼓舞士气的语言）（2）风趣：说话清楚有力，生动风趣，思路清晰。语言体现教师的才华、学识、智商，更体现了教师的人品。（3）规范：要求准确、形象、生动、清新、文雅、文明、纯洁，汇报工作说结果；请示工作说方案；总结工作说流程；布置工作说标准；关心下级问过程；交接工作讲道德；沟通的艺术2常用社交礼仪04part常用社交礼仪介绍礼迎送礼餐桌礼名片礼握手礼电话礼介绍礼介绍礼的原则是：将级别低的介绍给级别高的；将年轻的介绍给年长的，将未婚的介绍给已婚的，将男性介绍给女性，将本国人介绍给外国人。团体介绍给个人时，要先介绍最高领导，依次介绍名片礼1、取名片2、接（递）名片3、眼神4、口吻5、收放握手礼尊者决定、尊者居前一般遵循：

女士先，男士后；长辈先，晚辈后；上级先，下级后先到者先伸手

拜访时，来时主人先伸手，表示迎客；离去时，客人先伸手，表示道别。电话礼公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方，不可以旁若无人地使用手机放手机的常规位置有：一是随身携带的公文包里（这种位置最正规）二是上衣的内袋里。三是裤子口袋里迅速回电话是至高无上的原则，除非不愿意回电话在办公场所，接打电话应注意善始善终，礼貌而微笑地接打电话，吐字要清楚，语音要适中，不要忘记电话应对中的呼应养成左手接打电话以及养成准确记录的好习惯，重要内容要复诵确认。接听和拨打私人电话不得超过三分钟，尽量安排在非办公时间处理私人事务。餐桌礼餐桌就坐原则以右为上中座为尊面门为上特殊原则：两桌竖排，以远为上；两桌横排，以右为上；多桌面门定位，以右为上以远为上。12213121342545