人教版六年级语文上《口语交际一》教案(曾祥华)_第1页
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文档简介

2015-2016学年第一学深圳市华区万安校案表课

题

人版年语上《语际》学

上班

六级1）、2班主备教师

曾华

副教

杨香

上时

·9·星一教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

围绕"难忘的第次"这一话题行口语交际，敢于提出自己的意见或建议。围绕"难忘的第次"这一话题行口语交际，敢于提出自己的意见或建议。交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当。教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节

进行口语交际交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体。多煤体课件引导抓住注意内容去交际，挖掘感悟。小组探讨，合作交流。教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）教学图

ppt导入新课（检查预习）

同学们，在成长的过程中，经历了许许多多"第一次，这许许多多个第次,就一个个脚印，记录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己"一次好吗？

听老师导入，想自己有哪些第一次。

通过谈话，激发兴趣

1、2、3、4初学新

1.学生朗读要求。2.引学生回忆自己经历过"一次，师及时板书，以

学生回忆自己经历过的"第一次

拓展学生5、的思路。6拓展学生的思路。课（初步探究）引导释疑

1．提出问题：在这么多的"第一"中，你印象最深刻第一次"是哪一个呢？为什么这"一次"你忘不了呢？2．学生选择自己印象最深刻"一次"进行口语交际。（明说话要求①流时要清第一次的经过②要说出自己当时的真实感受或得到的启示。③也可以说说现在对当时第一次的法。

学生独立思考，自主准备，引学生选择自己印象最深刻的"按求进第一次进口语交际。行际

7、8（）生独立思考，自主准备。（合作学习）

基本环节

教授过（师动

学学过（生动教学意

ppt拓展

小组交流：组内的同学依次讲述自己第一次，每个组员学

讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提出自己的意见或建议。

学生交流及时评议、质疑

培养学生良好的交际习惯

9习（深入探究）当堂检

1.各组选派一两个同学在全交流流一个，师生及时评议、质疑。教师注意培养学生良好的交际习惯。评出优胜个人。

课内交流，取长补短

检查交流情况

10测（学习诊断）课堂小

同学们，生活中有许许多多的第一次，也许那个第一次是你人生中一个新的起点要握好生活中的每一个第一次。学生认真听，体会。

总结课堂，结束授课。

11结（梳理归纳）作布

（检查反馈）

板设

（突出重点）1课后与其他同学或者你的伙伴交流自己"第一次。．学回家，把自己象深刻第一次

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