人教版历史九年级上册教案第6课古代世界的战争与征服

人教版历史九年级上册教案第6

古世的争征教学目知识与技能(1)了解波斯帝国的形成与希波战争，亚历山大大帝的东征和帝国的建立，罗马帝国的扩张与文化传播等史实。(2)利用当代世界地图，查找亚历山大帝国和罗马帝国的版图，培养学生运用地图辅助学习历史的能力。(3)比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力。(4)探讨罗马帝国的扩张与文化传播的联系，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。过程与方法先用故事导入然后采用图片辅助图表归纳课堂讨论等方式充分开展师生互动活动，探讨古代文明的传播与发展。情感、态度与价值观通过本课学习使学生认识战争从未在人类生活中长时间地停留过战争与文化紧密相连，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来深重的灾难。但是它也有积极的作用一次猛烈的战火之后随之而来的往往是文化的传播与渗透增强学生反对一切非正义的战争积极维护人类和平的愿望并能对战争的后果做出比较客观的价值判断使学生认识到战争与文化的联系认识到战争中有正义与非正义之分，增强反对一切非正义战争、维护世界和平的愿望。重点难重点亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张和文化的传播。难点如何辩证地认识罗马帝国扩张的影响。教学过一、创设情境，导入新知节选特洛伊木马之战的片段导入。1

人教版历史九年级上册教案(生：听故事)二、自主学习，感受新知学生自学，完成《探究在线·高效课堂习导学”习题。三、师生互动，理解新知A、希波战争1．多媒体展示《公元前世纪～公元前5世纪的波斯》图，指导学生阅读教材内容，了解波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果。(生：识图，明确波斯帝国疆界及所包括地区，从而得出它是个地跨亚、非、欧三洲的帝国)2．提供一些背景材料，指导学生归纳希腊能够取得战争胜利的原因。(生：归纳总结：①战争的正义性；②希腊军民的英勇战斗3．组织学生讨论希波战争的影响。(生：讨论希波战争的影响，并列出提纲进行发言教师进行总结希波战争在世界史上的影响是深远的它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞也是早期东西方文明的一次重要冲突此后世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。B、亚历山大大帝东征1．指导学生阅读教材，了解马其顿国的强大、亚历山大大帝的东征和建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。(生：看教材内容，理清线索)2．多媒体显示《亚历山大帝国疆域》图，帮助学生识记亚历山大帝国疆域的大致范围。(生：看图识记)3．补充材料：伊苏斯战役。4指导学生阅读教材第37页小字内容并观《受希腊文化影响的西亚建筑遗址师生共同探讨亚历山大东侵的影响：伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方东方文化渗透到希腊文化的过程正是在这一过程中东西方文化得到交流和发展。(生：看相关内容，小组讨论，提出自己的观点，小组推选发言人在班级发言2

人教版历史九年级上册教案C、罗马帝国的扩张与文化传播1．多媒体展示《罗马的扩张》图，让学生了解世纪时罗马帝国最大规模时的疆域图。(生：识图)2．看教材插图《罗马古道期建造的高架引水渠》和课本38页小字内容，让学生认识罗马帝国历史的“黄金时代(生：看图和教材内容，认识罗马帝国历史的“黄金时代”3．让学生回忆中国古代史学过的“丝绸之路与大秦往来的有关知识。阅读教材后面的“自由阅读卡马帝国与东汉帝国》的史料。(生：回忆旧知识，阅读史料)4．结合亚历山大东侵的影响，指导学生思考：如何认识理解罗马帝国扩张的影响？(生：自由讨论，并形成认识：战争充满着暴力，同时客观上又传播着文化5．看课文第39页小字内容，了解罗马文化的传播。(生：看教材内容，了解罗马文化的传播)四、尝试练习，掌握新知请学生完成《探究在线·高效课堂动课堂”习题。五、课堂小结，梳理新知古代的战争征服和统治使得各地区之间特有的文化相互渗透古代的文明也因此得到不断地传播但战争给人民带来的是灾难也