国家开放大学电大《形势与政策》学习形为表现及大作业答案

国家开放大学电大《形势与政策》学习形为表现及大作业答案考核说明：课程学期考核包括学习行为表现与大作业。其中，学习行为表现占课程综合成绩的20%，大作业占课程综合成绩的80%。学习表现选题如下：1.观看爱国主义教育电影，撰写观后感；2.访谈“平凡中的辉煌—身边的模范”，感受榜样魅力，撰写报告；3.感受改革开放成就—“我看家乡变化大”，撰写报告；答案一：观看爱国主义教育电影，撰写观后感今天下午，我看了电影《绝境逢生》。这次我集中精力看这部影片，甚至含在嘴里的糖化了都没有发觉。因为这部电影给我一种震撼。这种震撼，是发自内心的一股力量，一种本能，一种赞叹!这部电影讲的是抗日战争期间，我国几位士兵护送美国一个女军官(情报处的，来破译敌人的密码)，到敌人总部破译密码，一路上与鬼子周旋的幽默故事。当然，为了早日解放，途中一个村子里的老百姓也与鬼子展开了拼死搏斗，斗智斗勇，最终把日本人赶出了中国!这部电影有很多搞笑情节，但我被一股力量压抑着，怎么也笑不出来。最后一幕渐渐变暗时，我想了很多。我想:如果没有战争该多好啊，如果没有战争，影片中卖鱼老翁就不用在忙了2天才捉到的鱼里埋上炸弹，与敌人同归于尽;如果没有战争，影片中的铁匠就不用连夜赶造几百把用来和日本人打仗的刀了。如果没有战争才多好哇!可为什么世界上总有战争呢?就因为有了战争，妇女们成了寡妇，孩子们成了孤儿，男人们把自己的血肉之躯抛在了战场上，连姓名都不曾留下!我们讨厌战争，但我们却不惧怕战争!当战争不可避免地降临，我们要么甘当战争的牺牲品，永远的亡国，要么就挺起胸来，打一个漂亮的翻身仗，成为一个大国。中国人是谦和的，但绝不是懦弱的!答案二：访谈“平凡中的辉煌—身边的模范”，感受榜样魅力，撰写报告身边的榜样说起榜样，我的榜样不是爱因斯坦，不是姚明，也不是清华大学的毕业生，却是一个极其平凡的、生活在我身边的人——高邵扬和高邵昂。高邵扬和高邵昂是一对双胞胎，我们从幼儿园开始就是无话不说的铁哥们，上学、放学、玩耍总是形影不离，就连考试成绩也总是你追我赶的。但最让我佩服的却不是考试成绩，而是………周末的一个晚上，我和一群小伙伴一起玩耍，突然看见了两个熟悉的身影，“高邵扬和高邵昂”我连忙叫住了他们，“过来一起玩吧？看，人多着呢！”他俩顺着我的手往我们玩的地方一看，立刻就有小伙伴招呼起来：“来呀，高邵扬和高邵昂，我们正玩枪战呢，快来加入我们吧！”他俩往远处看看，似乎有些想玩，可是那犹豫的眼神很快又变得坚定起来，“不，我们还要去学琴，等到回来再玩吧。”就这样，我被第N次拒绝了。望着他们远去的背影，我仿佛看到了那颗执着、坚定地心，更感受到了他们几年来风雨无阻的历练。再想想我自己，一个星期就学一次小提琴，还老想着让妈妈陪着，可他们却坚持每天晚上自己去，我和他们比起来，真是相差太远了！高邵扬和高邵昂学琴时的勤奋、执着感动着我，他们面对生活的坚强和忍耐也是我学习的楷模。有一天中午放学，我饿得直打蔫儿，正准备享受爸爸妈妈做的美食，只听妈妈说：“走，今天咱们去外面搓一顿”。正当我满脑子想的全是好吃的菜时，碰见了高邵扬和高邵昂。妈妈问：“爸妈在家吗？”他们说：“不在。妈妈早上上班走时给了我们三块钱。”妈妈惊讶地问：“三块钱！三块钱你俩能买到什么吃呢？”只见他俩平静地说：“我们一人买一个鸡蛋饼，到家再喝点牛奶就行了。”爸爸说：“那怎么能吃饱呢？走吧，今天我请客！和我们一起吃饭去。”可他们却怎么也不肯去。我妈妈就开始埋怨起他们的妈妈来：“你妈妈怎么能这样呢？”可谁知他俩却异口同声地说：“阿姨，不怪我妈妈，我妈妈仅剩下20元钱了，中午她还要吃饭呢。”没办法，妈妈着急的说：“阿姨给你俩点钱，再买点其它东西吃吧？”可他们说什么也不肯要，一人买了一个鸡蛋饼就走了。急脾气的妈妈望着他俩远去的背影，可怜地直摇头，说：“我一定得给他妈妈打电话说说，多么懂事、坚强的孩子呀！这样理解父母的孩子到哪里找呢？这么小就知道心疼大人啦，要是我儿子这样我都幸福死了！你可要向他俩学习呀。”我心悦诚服地点点头。这就是我的好同学、好朋友、好伙伴；这就是我身边的让我引以为荣的榜样；他们好似一颗小草，坚定执着、默默无闻，却又好像一朵五彩瑰丽的鲜花，不经意间就会让你感觉芬芳扑鼻。大作业问题：请简述习近平法治思想的核心内容，并分析当前应如何推进法治国家建设？一、习近平法治思想的核心内容伟大时代诞生伟大理论，伟大理论引领伟大征程。党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当，在领导全面依法治国、建设法治中国的伟大实践中，创造性提出了一系列具有原创性、标志性的全面依法治国新理念新思想新战略，形成了习近平法治思想。习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果，是中国特色社会主义法治理论的重大创新发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代全面依法治国必须长期坚持的指导思想。1.开辟中国特色社会主义法治理论和实践新境界2.深入把握习近平法治思想的科学体系和基本内容3.以习近平法治思想为指导深入推进全面依法治国二、分析当前应如何推进法治国家建设把握三个关键推进法治建设第一，明确大方向，坚守法治信仰。党员干部作为法治建设的重要推动力量，要始终对法律怀有敬畏之心、尊崇之心，坚持以身作则、以身示范，把学法当做终身课题，舍得花时间和精力学深悟透，并通过广泛运用各种学习载体和途径深入学习法律知识，能深刻领悟法律法规实施的重大作用和现实意义。同时，党员干部要发挥主观能动性，结合实际深入思考，用法律切实履行好维护国家安全、社会安定、人民安宁的重大责任，努力建设扎根中国文化、立足中国国情、解决中国问题的社会主义法治体系，不被西方错误思潮和错误观点的影响。第二，选好法治建设“带头人”。我们党是人民的先锋队，是社会风气的引领者和示范者，更是法治社会建设的践行者和推动者。作为一名党员干部，唯有一以贯之地坚持组织导向，坚信党的领导，紧跟“大部队”步伐，对组织安排的法治领域各项工作不打折扣地贯彻执行下去，忠贞不渝、绝不动摇履行职责和义务，方能沿着中国法治道路稳步迈进，谱写中国特色社会主义法治体系建设新篇章。第三，坚定依法治国，严格执法。一方面，广大党员干部要强化自身的法治观念，让“法律面前人人平等”真正进“口”进“脑”进“心”。另一方面，广大党员干部要积极推进法治宣传教育，让中国特色的法治体系“进入寻常百姓家”，要知道“全