地球妈妈大班教案

第第页地球妈妈大班教案

地球妈妈大班教案1

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要缘由。

2、教育幼儿要从我做起，留意爱护环境，加强幼儿的环保意识。

活动预备：

大图片两幅〔漂亮的家园图和被污染的家园图〕，小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题

1、小伙伴，你们知道吗，现在在我们四周有一种特别可怕的病毒，是什么？

2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小伙伴寄来了一封信。

二、老师念"小猫的信"〔附后〕，同时出示两张大图片。

三、争论：小猫的家园环境的改变

1、小猫的家原来是怎么样的？〔青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜〕。

2、后来又怎么样了？〔天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了〕。

3、小猫的家为什么会变成这样呢？〔工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生〕。

4、环境的改变对小猫有什么影响？〔小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了〕。

5、我们是喜爱怎样的小猫家呢？为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境开展争论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要喜爱大自然，爱护环境。

地球妈妈大班教案2

活动目标：

知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简约的避开污染的方法，有初步的环保意识。

活动内容：

《地球妈妈我爱你》

活动预备：

课件、录音。

活动过程：

1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。

妈妈有什么话要说。

2、看课件《漂亮的`地球》

提问：我们的地球漂亮吗？地球上有什么？

小结：我们的地球妈妈特别漂亮，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。

提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难受、难过？

小结：我们的妈妈正在蒙受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的妈妈难过的哭了起来。

4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问

〔1〕什么叫废气？

〔2〕废气会对我们的环境造成什么样的危害？

〔3〕我们应当怎样做才能避开废气污染？

〔4〕什么叫废水？

〔5〕废水会对我们的环境造成什么样的危害？

〔6〕我们应当怎样做才能避开废水污染？

5、听录音〔〔噪音〕〕

〔1〕你听了有什么感觉？

〔2〕噪音会对我们造成什么样的危害？

〔3〕我们应当怎样做才能避开噪音污染？

6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿相互介绍。

7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱惜我们的妈妈，爱护我们的环境，让我们的家园越来越好。

地球妈妈大班教案3

活动目标：

1.感知地球是人类和动植物共同的家园，了解环境与人类的依存关系。

2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的见解。

3.激发自觉爱惜地球，爱护环境的情感。

活动预备：

PPT、视频

活动过程：

谈话导入，查找家园

1.观看平面图，幼儿说说自己家的大略位置。

老师小结虽然我们每个人都住在不同的地方，但是我们都有一个共同生活的家园，那就叫地球。

二、观看视频，发觉漂亮

1.视频观赏宇宙中的地球，幼儿观看后讲解并描述地球的漂亮。

地球上有什么？它们都是什么样子的？

2.组织幼儿沟通争论，大胆表述。

3.老师小结：

我们的地球特别美丽，有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么漂亮的地球上真美满。

三、图片展示，发觉污染

1.引导幼儿观测图片，用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。

2.幼儿沟通争论。

四、爱护地球，出谋画策

1.师幼共同沟通生活中爱护环境的方法。

2.图片拓展，丰富幼儿环保的知识库。

3.组织幼儿共同制作环保宣扬长卷画。

4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。

地球妈妈大班教案4

活动目标：

1、了解地球面临的环境问题；

2、知道爱护地球的方法；

3、体会地球是人类唯一的家园；

活动重点：

了解地球面临的环境问题，并知道爱护地球的方法。

活动难点：

体会地球是人类唯一的家园

活动预备:幻灯片、图片

活动过程：

一、情境导入

老师创设情境，引导幼儿大胆思索，激发幼儿参加活动的热忱。

——小伙伴们，你知道我们生活在那里吗？

——地球妈妈现在生病了，我们一起去探望地球妈妈吧。

二、活动组织

1、老师播放地球面临的环境问题图片和视频，邀请幼儿仔细观看，组织幼儿进行争论。

——这幅图上的河水怎么了？

——为什么会这样？你在图上还看到了什么？

——你觉得这样的河水我们还可以运用吗？

——这些叔叔在干什么？

——桌上剩下的是什么？

——你觉得这样做正确吗？为什么？

2、老师和幼儿一起争论，针对这些环境问题，我们应当怎样爱护地球妈妈？

——小伙伴们，看来地球妈妈病的很严峻，那我们应当怎样帮地球妈妈治好病更好的爱护她？

——请大家开动脑筋，每个小伙伴都来谈一谈。

3、老师总结归纳爱护地球妈妈的方法

〔1〕节省资源

〔2〕垃圾分类

〔3〕预防环境污染

三、活动延伸

老师请幼儿将地球涌现问题的图片和解决方法的图片进行一一对应，巩固所学的内容。

活动反思

本节活动主要是依据大班幼儿的年龄特征和就近进展区，主要是围绕幼儿对爱护地球环境入手，通过生动的图片和奇妙的链接，引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题，探究爱护地球母亲的方法。

在活动中，重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象，和小伙伴们一起开展了争论，引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时，和小伙伴们积极探究爱护地球的方法，从身边做起，从小事做起，携手爱护我们唯一的地球。

地球妈妈大班教案5

活动目标

1、萌发爱惜环境、爱护地球妈妈的情感。

2、了解关于地球的简约知识，知道地球是人类的家园。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动重点

了解有关地球的简约知识，萌发护环境、爱护地球妈妈的情感

活动预备

阅历预备：搜集有关地球的资料

物质预备：地球仪，录像带

活动过程

一、猜谜语引出课题

不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。

二、地球长什么样

1．观测地球仪。

2．观看录像。

小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还围着太阳转，由于地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的涌现就是转动的结果。

三、地球上住着谁

1．看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?

2．让小伙伴在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。

四、地球妈妈生病了

结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了；有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了；地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要缘由。

五、争做地球的小医生

自由争论：怎样爱护地球妈妈?人们为了爱护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来爱护我们的地球。

活动延伸

把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观测、相互沟通。

地球妈妈大班教案6

活动目标：

发觉物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。

通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。

学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动预备：

1每人一份操作材料〔各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包〕。

2老师作挂图两张。

3氢气球，一般气球各一个。

活动过程：

1引导幼儿发觉物体扔到空中会自由下落。

〔1〕游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别沟通。

老师问：“扔到空中的物体最末会怎么样？〔掉下来〕。

老师问：“你们能让扔到空中的物体不掉下来吗？〔鼓舞幼儿运用各种方法〕。

2初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。

打开书第31页，老师讲解并描述科学家牛顿爷爷的故事。

3进一步探究不同的物体或同样的物体其外形不同，下落的状况也不同。

〔1〕让幼儿自己选择两种物体做试验，发觉物体下落的速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？

〔2〕老师出示两张同样大小的纸片。

老师：请小伙伴想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？〔同时落地〕。

老师与幼儿共同试验，将其中一张揉成团。〔老师：我们现在来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？〕

〔3〕老师出示两张挂图，并设计“空气娃娃”进行讲解。

老师：我们四周，有很多看不见，摸不着的东西，它是什么？〔空气〕。

活动延伸：

老师出示两个外表接近的气球〔一个是氢气球，一个是一般气球〕。

1老师演示，并提问：

〔1〕这里有两个气球，你们想想看，假如老师一松手，这两个气球会怎样？〔落下来〕。

〔2〕为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？

〔3〕你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会