2020-2021学年九年级语文部编版上册第14课《故乡》课件

14故乡鲁迅14故乡鲁迅1课前预习（一）听课文录音：1、标注段落序号；2、找出小说的出场人物，圈划精彩的人物描写；3、标记初读后不理解的语句；课前预习（一）听课文录音：2课前预习（二）预习填空：小说以___________________为线索，按照“______故乡——______故乡——______故乡”的情节安排，写了“我”回故乡的见闻与感受。“我”回故乡的活动回在离课前预习（二）预习填空：“我”回故乡的活动回在离3课前预习（二）预习填空：第一部分(1—段)：写故乡萧条的景象，“我”回故乡的目的、原因以及复杂心情。第二部分(—段)：写“我”在故乡的所见、所闻、所感。第三部分(—88段)：写“我”离开故乡时的感受和心情。567877课前预习（二）预习填空：5678774第一课时学对比，析人物第一课时学对比，析人物5背景资料

辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，在广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放，人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是什么造成的？鲁迅先生以思想家的敏锐感觉，进行了认真深入的分析。背景资料辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制6写作手法：对比

对比一：课文分别写到了现实故乡的景色和记忆中故乡的景色，在文中找出这些语句。写作手法：对比对比一：7

有情感地朗读这两处写景的句子，看看它们是从哪个角度进行描写的？有情感地朗读这两处写景的句子，看看它们是从哪个角度进行描写8

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。交代时间色彩（视觉）冷暖（触觉）声响（听觉）色彩（视觉）色彩（视觉）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷9萧索的荒村神异的图画（一）萧索的荒村神异的图画（一）10故乡景色心情作用现实中

回忆中

悲凉

高兴

将现实中我的悲凉的心情与曾经高兴的心情做对比，突出辛亥革命后农村经济的每况愈下及“我”对现实社会的不满。故乡景色心情作用现实中回忆中悲凉高兴11写作手法：对比

对比二：课文写到少年闰土和中年闰土，在文中圈划出相关的人物描写语句。（外貌、神态、动作、语言、心理）写作手法：对比对比二：12

有情感地朗读描写闰土的句子，看看作者是如何用人物描写手法刻画人物形象的？有情感地朗读描写闰土的句子，看看作者是如何用人物描写手法刻13（少年闰土）（中年闰土）脸/眼：颈：手：衣着：紫色的圆脸项带银圈手捏钢叉红活圆实的手

头戴一顶小毡帽灰黄，很深的皱纹，肿得通红（没有银圈了）手提纸包和烟管粗笨开裂，像松树皮头上一顶破毡帽，极薄的棉衣（少年闰土）（中年闰土）脸/眼：紫色的圆脸灰黄，很深的皱纹，14(少年闰土)

(中年闰土)滔滔不绝吞吞吐吐乡间趣事客气话

热情开朗

见多识广客气迟钝生活辛苦哥弟相称，“迅哥儿”讲捕鸟、捡贝壳、看管西瓜等许多新鲜希奇的事

“老爷！”“水生，给老爷磕头。”“老太太”“非常难…”(少年闰土) (中年闰土)滔滔不绝吞吞吐吐乡间趣事客气话15②怕羞便和我说话熟识了②动着嘴唇，却没有作声，态度终于恭敬起来①手捏一柄钢叉……用力刺去③迟疑……就了坐……递过纸包③躲到厨房，哭着不肯出门④只是摇头沉默……默默地吸烟④带给我一包贝壳和……鸟毛①浑身瑟缩着，手提着一个纸包……

勇敢机灵天真活泼麻木迟钝因循守旧(少年闰土)

(中年闰土)②怕羞便和我说话熟识了②动着嘴唇，却没有作声，态度16（二）都是乡间趣事滔滔不绝热情开朗无聊的客套生活的痛苦

麻木迟钝

（二）都是乡间趣事滔滔不绝热情开朗无聊的客套生活的痛苦麻木17（二）怕羞

和我说话熟识了躲哭带贝壳捏钢叉刺纯真善良动嘴唇态度恭敬闲天瑟缩手提纸包默默地吸烟因循守旧（二）怕羞和我说话熟识了躲哭带贝壳捏钢叉18闰土特点作用少年

中年

小英雄

木偶人

通过少年闰土与中年闰土在外貌、动作、语言上的对比，突出闰土已有封建等级观念，反映了辛亥革命后中国农民的悲惨命运。闰土特点作用少年中年小英雄木偶人19写作手法：对比

对比三：课文写到杨二嫂前后生活的迥然不同，在文中圈划出相关的人物描写语句。（外貌、神态、动作、语言、心理）写作手法：对比对比三：20

有情感地朗读描写杨二嫂的句子，体会作者语言的幽默性。有情感地朗读描写杨二嫂的句子，21端庄文静的“豆腐西施”放纵的“圆规”凸颧骨薄嘴唇两手搭在髀间，张着两脚细脚伶仃的圆规颧骨没这么高嘴唇也没有这么薄终日坐着从未见过圆规姿势端庄文静的“豆腐西施”放纵的“圆规”凸颧骨薄嘴唇颧骨没22“我还抱过你呢”“你阔了”“三房姨太太……八抬大轿”“愈有钱愈不肯放松”亲近吹捧讽刺尖酸刻薄、庸俗泼辣“我还抱过你呢”“你阔了”“三房姨太太……八抬大轿”“愈有钱23圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。顺手牵羊贪小便宜圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲24（三）端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规（三）端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规25杨二嫂特点作用曾今

如今

豆腐西施

自私圆规

通过杨二嫂前后外貌、语言、动作的对比，不仅突出了如今的她尖酸刻薄，也反映了小市民的贫困处境，及当时社会的黑暗。杨二嫂特点作用曾今如今豆腐自私通26第二课时品语言，悟主旨第二课时品语言，悟主旨272022/11/3

品·读难点句段84我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。

2022/10/31品·读难点句段84封建思想，等282022/11/3段86他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。自由、平等、幸福的生活。

品·读难点句2022/10/31段86自由、平等、幸福的生活。品292022/11/3段87现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。人活着要有心灵上的依托。闰土他活在封建的社会，被压迫，只能追寻虚无的神灵。而鲁迅不同，他知道自己要什么，他知道反抗，他的精神依托是他自己的知识与思想，是追求社会的平等、民主。

品·读难点句2022/10/31段87人活着要有心灵上的依托。闰土他活在302022/11/3段88希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。把希望比作地上的路。只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。

品·读难点句2022/10/31段88把希望比作地上的路。品·读312022/11/3揭露农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困。批判封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。

品·悟主旨2022/10/31揭露农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困322022/11/3“过去的三个月中的创作我最佩服的是鲁迅的《故乡》。我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人中间的不了解、隔膜。造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念。”——茅盾《评四、五、六月的创作》

品·悟主旨2022/10/31“过去的三个月中的创作我最佩服的是鲁迅的33第三课时作比较，求深入第三课时作比较，求深入342022/11/3

什么是比较阅读概念：把内容或者形式上有一定联系的文本加以对比、分析而进行的阅读。作用：通过比较、分析文本内容或者形式上的相同点或者相异点，这样我们能够更加清楚地认识文本的特点，加深对文本更高层次的理解。方法：求同法/求异法2022/10/31什么是比较阅读概念：把内容或者形式352022/11/3

考题再现（17—18八下）11．简要概括选文与陶渊明《桃花源记》在所写内容上的三点相似之处。（3分）15．本文和《恐龙无处不有》都运用了逻辑顺序，请结合两文内容具体说明。（4分）内容求同内容求同2022/10/31考题再现（17—18八下）11．简362022/11/3

考题再现（17—18八下）18．本文与《壶口瀑布》都是优美的游记，文章都赋予了景物一定的精神内涵。请结合内容简要分析两篇文章在所写景物精神内涵上的不同（5分）3．结合全书内容，简要分析《钢铁是怎样炼成的》的保尔和《平凡的世界》的孙少安在实现各自理想的路上表现出哪些共同点？（4分）内容求异内容求同2022/10/31考题再现（17—18八下）18．本372022/11/3

《故乡》VS《孔乙己》谈一谈，看到标题你联想到了什么......作者？写作背景？人物形象？写作手法？2022/10/31《故乡》VS《孔乙己》谈一谈，看到标题382022/11/3作者？写作背景？人物形象？写作手法？线索？鲁迅**的所见所闻辛亥革命/新文化运动农民小市民/下层读书人对比2022/10/31作者？写作背景？人物形象？写作手法？线索392022/11/3问题一：《故乡》和《孔乙己》都运用了对比的写作手法，试结合两文具体内容分析。《故乡》中作者从外貌、语言、动作等方面将少年闰土与中年闰土进行对比，如曾经“紫红的圆脸”与“已经变成了灰黄”，“小毡帽”与“破毡帽”。揭示了旧中国农民在帝国主义、封建主义的双重压榨下遭受残酷折磨的结果。《孔乙己》中把孔乙己两次到咸亨酒店喝酒的情景作对比。从首次到酒店时“身材高大”，到第二次到店用满是泥的手“走”来，反映了孔乙己生活境遇的急遽变化和被封建统治者摧残的严重程度。2022/10/31问题一：《故乡》中作者从外貌、语言、动作402022/11/3问题二：《故乡》和《孔乙己》都是鲁迅先生在辛亥革命后创作的作品，试分析两文表达主旨的不同。《故乡》着重刻画了一个受尽旧社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过闰土悲惨遭遇的描述，生动反映了辛亥革命前后旧中国农村日益破产的面貌，深刻揭露了旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会创造新生活的强烈愿望和坚定信念。《孔乙己》塑造了孔乙己这个封建社会下层知识分子的形象，深刻地反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶，揭示了封建社会的世态炎凉和人们冷漠麻木的精神状态。2022/10/31问题二：《故乡》着重刻画了一个受尽旧社会412022/11/3问题三：《故乡》和《孔乙己》都采用非主要人物衬托主要人物的写法，请结合文章做简要分析。《故乡》中描写杨二嫂的外貌、语言、动作，使一个在当时社会既被侮辱，被损害的小市民形象跃然纸上。用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良。《孔乙己》中咸亨掌柜说了三次“孔乙己还欠十九个钱呢”，显出掌柜的冷酷无情。短衣帮等人的嘲笑，衬托出孔乙己悲剧的深刻性，反映封建制度长期残酷统治下人们的麻木不仁。2022/10/31问题三：《故乡》中描写杨二嫂的外貌、语言422022/11/3问题四：《故乡》和《孔乙己》开篇都运用了铺陈的写法，结合文章具体内容，简要分析。《故乡》先叙述“我”回故乡时的所见所闻所感，现实中故乡的影像，“我”的悲凉的心情，为引出下文全篇各个人物的活动设置了背景。《孔乙己》中先从鲁镇酒店的格局、两类酒客的特点，到“我”来酒店当伙计的感受，最终归结并引出主人公。“孔乙己”是站着喝酒的唯一而穿长衫的唯一的人”，这样写让读者对孔乙己的印象更深刻，更好奇，激发阅读兴趣。2022/10/31问题四：《故乡》先叙述“我”回故乡时的所432022/11/3

比较阅读阅读能力、分析能力、思维能力、语言表达能力让阅读效率事半功倍2022/10/314414故乡鲁迅14故乡鲁迅45课前预习（一）听课文录音：1、标注段落序号；2、找出小说的出场人物，圈划精彩的人物描写；3、标记初读后不理解的语句；课前预习（一）听课文录音：46课前预习（二）预习填空：小说以___________________为线索，按照“______故乡——______故乡——______故乡”的情节安排，写了“我”回故乡的见闻与感受。“我”回故乡的活动回在离课前预习（二）预习填空：“我”回故乡的活动回在离47课前预习（二）预习填空：第一部分(1—段)：写故乡萧条的景象，“我”回故乡的目的、原因以及复杂心情。第二部分(—段)：写“我”在故乡的所见、所闻、所感。第三部分(—88段)：写“我”离开故乡时的感受和心情。567877课前预习（二）预习填空：56787748第一课时学对比，析人物第一课时学对比，析人物49背景资料

辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，在广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身、解放，人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是什么造成的？鲁迅先生以思想家的敏锐感觉，进行了认真深入的分析。背景资料辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制50写作手法：对比

对比一：课文分别写到了现实故乡的景色和记忆中故乡的景色，在文中找出这些语句。写作手法：对比对比一：51

有情感地朗读这两处写景的句子，看看它们是从哪个角度进行描写的？有情感地朗读这两处写景的句子，看看它们是从哪个角度进行描写52

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。交代时间色彩（视觉）冷暖（触觉）声响（听觉）色彩（视觉）色彩（视觉）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷53萧索的荒村神异的图画（一）萧索的荒村神异的图画（一）54故乡景色心情作用现实中

回忆中

悲凉

高兴

将现实中我的悲凉的心情与曾经高兴的心情做对比，突出辛亥革命后农村经济的每况愈下及“我”对现实社会的不满。故乡景色心情作用现实中回忆中悲凉高兴55写作手法：对比

对比二：课文写到少年闰土和中年闰土，在文中圈划出相关的人物描写语句。（外貌、神态、动作、语言、心理）写作手法：对比对比二：56

有情感地朗读描写闰土的句子，看看作者是如何用人物描写手法刻画人物形象的？有情感地朗读描写闰土的句子，看看作者是如何用人物描写手法刻57（少年闰土）（中年闰土）脸/眼：颈：手：衣着：紫色的圆脸项带银圈手捏钢叉红活圆实的手

头戴一顶小毡帽灰黄，很深的皱纹，肿得通红（没有银圈了）手提纸包和烟管粗笨开裂，像松树皮头上一顶破毡帽，极薄的棉衣（少年闰土）（中年闰土）脸/眼：紫色的圆脸灰黄，很深的皱纹，58(少年闰土)

(中年闰土)滔滔不绝吞吞吐吐乡间趣事客气话

热情开朗

见多识广客气迟钝生活辛苦哥弟相称，“迅哥儿”讲捕鸟、捡贝壳、看管西瓜等许多新鲜希奇的事

“老爷！”“水生，给老爷磕头。”“老太太”“非常难…”(少年闰土) (中年闰土)滔滔不绝吞吞吐吐乡间趣事客气话59②怕羞便和我说话熟识了②动着嘴唇，却没有作声，态度终于恭敬起来①手捏一柄钢叉……用力刺去③迟疑……就了坐……递过纸包③躲到厨房，哭着不肯出门④只是摇头沉默……默默地吸烟④带给我一包贝壳和……鸟毛①浑身瑟缩着，手提着一个纸包……

勇敢机灵天真活泼麻木迟钝因循守旧(少年闰土)

(中年闰土)②怕羞便和我说话熟识了②动着嘴唇，却没有作声，态度60（二）都是乡间趣事滔滔不绝热情开朗无聊的客套生活的痛苦

麻木迟钝

（二）都是乡间趣事滔滔不绝热情开朗无聊的客套生活的痛苦麻木61（二）怕羞

和我说话熟识了躲哭带贝壳捏钢叉刺纯真善良动嘴唇态度恭敬闲天瑟缩手提纸包默默地吸烟因循守旧（二）怕羞和我说话熟识了躲哭带贝壳捏钢叉62闰土特点作用少年

中年

小英雄

木偶人

通过少年闰土与中年闰土在外貌、动作、语言上的对比，突出闰土已有封建等级观念，反映了辛亥革命后中国农民的悲惨命运。闰土特点作用少年中年小英雄木偶人63写作手法：对比

对比三：课文写到杨二嫂前后生活的迥然不同，在文中圈划出相关的人物描写语句。（外貌、神态、动作、语言、心理）写作手法：对比对比三：64

有情感地朗读描写杨二嫂的句子，体会作者语言的幽默性。有情感地朗读描写杨二嫂的句子，65端庄文静的“豆腐西施”放纵的“圆规”凸颧骨薄嘴唇两手搭在髀间，张着两脚细脚伶仃的圆规颧骨没这么高嘴唇也没有这么薄终日坐着从未见过圆规姿势端庄文静的“豆腐西施”放纵的“圆规”凸颧骨薄嘴唇颧骨没66“我还抱过你呢”“你阔了”“三房姨太太……八抬大轿”“愈有钱愈不肯放松”亲近吹捧讽刺尖酸刻薄、庸俗泼辣“我还抱过你呢”“你阔了”“三房姨太太……八抬大轿”“愈有钱67圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。顺手牵羊贪小便宜圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲68（三）端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规（三）端庄文静豆腐西施泼辣刻薄自私圆规69杨二嫂特点作用曾今

如今

豆腐西施

自私圆规

通过杨二嫂前后外貌、语言、动作的对比，不仅突出了如今的她尖酸刻薄，也反映了小市民的贫困处境，及当时社会的黑暗。杨二嫂特点作用曾今如今豆腐自私通70第二课时品语言，悟主旨第二课时品语言，悟主旨712022/11/3

品·读难点句段84我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。

2022/10/31品·读难点句段84封建思想，等722022/11/3段86他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。自由、平等、幸福的生活。

品·读难点句2022/10/31段86自由、平等、幸福的生活。品732022/11/3段87现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。人活着要有心灵上的依托。闰土他活在封建的社会，被压迫，只能追寻虚无的神灵。而鲁迅不同，他知道自己要什么，他知道反抗，他的精神依托是他自己的知识与思想，是追求社会的平等、民主。

品·读难点句2022/10/31段87人活着要有心灵上的依托。闰土他活在742022/11/3段88希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。把希望比作地上的路。只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。

品·读难点句2022/10/31段88把希望比作地上的路。品·读752022/11/3揭露农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困。批判封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。

品·悟主旨2022/10/31揭露农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困762022/11/3“过去的三个月中的创作我最佩服的是鲁迅的《故乡》。我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人中间的不了解、隔膜。造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念。”——茅盾《评四、五、六月的创作》

品·悟主旨2022/10/31“过去的三个月中的创作我最佩服的是鲁迅的77第三课时作比较，求深入第三课时作比较，求深入782022/11/3

什么是比较阅读概念：把内容或者形式上有一定联系的文本加以对比、分析而进行的阅读。作用：通过比较、分析文本内容或者形式上的相同点或者相异点，这样我们能够更加清楚地认识文本的特点，加深对文本更高层次的理解。方法：求同法/求异法2022/10/31什么是比较阅读概念：把内容或者形式792022/11/3

考题再现（17—18八下）11．简要概括选文与陶渊明《桃花源记》在所写内容上的三点相似之处。（3分）15．本文和《恐龙无处不有》都运用了逻辑顺序，请结合两文内容具体说明。（4分）内容求同内容求同2022/10/31考题再现（17—18八下）11．简802022/11/3

考题再现（17—18八下）18．本文与《壶口瀑布》都是优美的游记，文章都赋予了景物一定的精神内涵。请结合内容简要分析两篇文章在所写景物精神内涵上的不同（5分）3．结合全书内容，简要分析《钢铁是怎样炼成的》的保尔和《平凡的世界》的孙少安在实现各自理想的路上表现出哪些共同点？（4分）内容求异内容求同2022/10/31考题再现（17—18八下）18．本812022/11/3

《故乡》VS《孔乙己》谈一谈，看到标题你联想到了什么......作者？写作背景？人物形象？写作手法？2022/10/31《故乡》VS《孔乙己》谈一谈，看到标题822022/11/3作者？写作背景？人物形象？写作手法？线索？鲁迅**的所见所闻辛亥革命/新文化运动农民小市民/下层读书人对比2022/10/31作者？写作背景？人物形象？写作手法？线索832022/11/3问题一：《故乡》和《孔乙己》都运用了对比的写作手法，试结